“ LA GRAMMAIRE a été matérialisée pour parler aux sens de l'élève; c'est une, méthode réaliste dont le fond est absolument conforme au programme du Conseil Supérieur de l'Instruction publique, et le Tableau n'est qu'un instrument destiné à en faciliter les études.
Grâce à lui, les principes de notre vieille langue gallique ou néo-latine ne seront plus considérés par nos jeunes gens, comme une chose superflue ; et chacun parviendra , insensiblement, nous le croyons, à mesure que son éducation se complétera , à rendre correctement sa pensée. ”

“ L'usage de votre Tableau dans les écoles offre vraiment des avantages réels , et les résultats que nous avons obtenus sont des plus satisfaisants Les divisions de ce Tableau sont si bien combinées, si bien en rapport avec les ramifications de la Grammaire, que l'enfant est obligé d'apprendre malgré lui En un mot, nous ne pouvons que nous féliciter de votre nouveau système , et ce qu'il a de bon surtout, c'est que , loin d'exclure l'usage des autres auteurs, il est, au contraire, applicable à tous.Carcassonne, le 14 février 1860. ”

“ Nous espérons qu'elles en seront aussi satisfaites que nou et qu'elles sauront l'apprécier à sa juste valeur. Nous faisons des vœux pour que le bon Die. bénisse votre entreprise.
Marseille , le 2 février 1860. Signé : BAPTISTINE VIGOUROUX, Supérieure.
Grands Tableaux de 1 m 30, coloriés et vernis, collés sur toile , avec baguettes (pour la classe entière) . 42 fr.
Petits Tableaux de 0 m 65 , id. id. (pour l'élève) . 3 fr Légende. 20 c. ”