De Jeanne d'Arc au camp d'été : l'évolution stratégique de la jeunesse catholique en France

“ Ainsi se trouvent justifiés la suppression du capital, la négation du droit de propriété, la légitimité de l'union libre, du vol, de l'assassinat, de l'incendie, de ce que ces barbares de l'époque scientifique appellent la propagande par le fait. Il y a là des anneaux d'une même chaîne, soudés l'un à l'autre, et conséquences fatales les uns des autres : l'athéisme conduit à l'immoralité ; l'immoralité à la soif de l'or; la soif de l'or à l'envie; l'envie à la révolte; la révolte au socialisme ; le socialisme à l'anarchie ; l'anarchie à la destruction même de la patrie ! ”

“ Ces troits mots, si grands et si simples, résument, en effet, Messieurs, les trois périodes de sa vie : ils la fixent, ils la gravent en caractères ineffaçables dans le cœur de la patrie et, en même temps qu'ils constituent la tradition la plus noble d'un passé qui est notre honneur et que nous ne devons point répudier, ils formulent pour nous l'éternelle leçon à l'aide de laquelle Dieu, dont Jeanne d'Arc a été le bras droit, apprend à la France qu'il chérit et qu'il protège, de quelle façon elle pourra triompher des orages de l'heure présente et conjurer les menaces de l'avenir. ”

“ L'ordre social est ébranlé sur ses bases, et l'on se prend à trembler en songeant à ce que deviendrait la France si, à ces germes de dissolution intérieure, venait se joindre soudain le péril extérieur.
Oui, à notre tour, nous pouvons le dire, et en le disant nous ne faisons pas de politique, — il ne faut pas en faire dans cette belle journée, — nous ne sommes pas des conspirateurs, nous ne poussons pas un cri de révolte, mais le Qui vive du patriotisme en éveil : L'athéisme, voilà l'ennemi ! ”

“ Dès les .premiers mots, il captive son auditoire et pendant une heure et demie il le tient sous le charme de sa chaude et vibrante éloquence.
L'orateur, en présentant les enseignements qui découlent de la vie de l'héroïne française, montre que la jeunesse catholique doit sauver la Patrie, comme Jeanne d'Arc, par la foi, le courage et l'immolation. ”

“ Messieurs, en face des flots montants de l'anarchie, il faut que la Jeunesse française devienne la Jeanne d'Arc de la France moderne ; que, comme sa patronne, elle sorte de son effacement ; que, comme elle, elle crie : Vive labeur ! qu'elle de-
mande une épée, un cheval, une armure ”

“ Je ferai de toi, humble fille des champs, la libératrice de mon peuple. Ce qu'un - roi net sait pas faire, toi, tu le feras. Toi qui jusqu'ici n'as su que garder les moutons, tu conduiras des armées à la victoire, tu mettras en déroute les vainqueurs d'aujourd'hui ; ta bannière flottera triom-
phante sur un royaume reconquis ; ta mission achevée, tu auras pour récompense les palmes du martyre, et, pendant qu'il y aura une France, et la France est immortelle ! ton nom sera béni et il se transmettra, à travers les siècles, comme le symbole de la ici, du courage et de l'immolation !. ”

“ Ce que nous devons faire, nous, catholiques, en présence de cette nouvelle invasion des barbares, qui est bien véritablement un fléau de Dieu, — c'est d'immoler, c'est de sacrifier nos aises, notre tranquillité, nos goûts, nos intérêts, nos répugnances; c'est d'entendre le patriotisme à la façon de notre grand compatriote de Maistre qui l'appelait « l'abdication individuelle » ; c'est de nous unir à la voix du Chef des fidèles, comme jadis la France à la voix de Jeanne d'Arc, pour faire luire dans l'âme du peuple la divine lumière de l'Evangile. ”

“ Son dernier adieu était pour la France; sa dernière malédiction, pour l'ennemi, pour l'étranger ; et l'on eût. dit qu'après avoir versé
son sang pour la patrie, elle lui léguait encore son cœur et ses cendres calcinées comme pour la féconder et en faire sortir une impérissable moisson de foi, de courage et de patriotisme : de telle sorte que, par son immolation même et jusque dans les affres de la mort, Jeanne d'Arc servait encore la patrie et cimentait les assises de son unité et de sa grandeur ! ”

“ Depuis plusieurs années, dans une fédération, les responsables désireuses de faire des camps se réunissent dans un village (où a eu lieu l'un des camps) . Elles réfléchissent ensemble sur la méthode employée ailleurs. Puis font elles-mêmes une découverte du chant (technique) , des jeux, pensent à toutes les difficultés qu'elles ont rencontrées et essaient de s'aider. Cette année, elles font ce même travail, mais en se faisant aider par une monitrice-loisirs de l'extérieur. ”

“ Cette brochure n'a pu être écrite que grâce aux nombreux comptes rendus que les responsables n'ont pas hésité à nous envoyer. Si nous voulons que la question avance, que de plus en plus nos méthodes se perfectionnent dans un sens éducatif, il est nécessaire que chacun prenne la peine de nous communiquer loyalement ses expériences, ses essais, ses échecs... C'est ainsi que tous ensemble nous travaillerons toujours mieux à rendre plus chrétiennes les Adolescentes de nos villages de France. ”

“ Pour bien vous porter, équilibrez vos menus (V) . Bien fait. — Comment je cuisine. A. Brive - chez Bloud et Gay.
Excellent manuel de cuisine donnant des principes généraux d'hygiène alimentaire, de cuisson des aliments etc...
— Pour préparer le bonheur de votre foyer (V) Spécifier : édition rurale.
Manuel très complet utilisé dans les centres ménagers. Memento de la ménagère, fermière, mère de famille.
2°) LOISIRS — CHANT
— Fais-nous chanter — Lemit (V) - Ed. Rouart Lerolle. ”

“ Les découvertes sont une occasion toute naturelle pour éveiller la curiosité des jeunes sur quelques idées fondamentales, oropres à susciter leur intérêt et à provoquer une réflexion personnelle. « Si nous réussissons à intéresser les adolescentes, nous pourrons aisément former leur jugement et et orienter leur volonté vers le bien. Nous aurons fait de l'éducation totale » (Suzanne-Marie Durand) .
Pour être valable, la découverte sera progressive, c'est-à-
dire que partant de leur personne, on les amènera peu à peu à une ouverture sur la vie de la communauté, sur le monde. ”

“ Les adolescentes pensent souvent que leur transformation physique si mystérieuse pour elles, est synonyme de péché aux yeux de Dieu. Elles gardent la crainte d'un Dieu qu'on leur a peut-être présenté comme quelqu'un qui allait les punir à la moindre incartade. ”

“ LA CUISINE
Presque partout, on signale comme indispensable la collaboration d'une cuisinière. Autrement, surtout si les adolescentes sont nombreuses, tout le temps se passerait à cuisiner. Cette personne se charge du feu et de la préparation des plats principaux. (Le système idéal est le butagaz) . Les adolescentes pourraient conserver l'épluchage, la décoration des plats et de la table, la confection d'une entrée.
Leur attitude avec la personne qui aide, est aussi à observer :
Dans le Nord, il y avait une cuisinière un peu âgée et maniaque. ”

“ Ici, Messieurs, Jeanne d' Arc est encore la personnification de la France et je ne dirai pas seulement de la France d'alors, mais de la France d'hier, d'aujourd'hui, de demain, de toujours !.
Cette jeune fille, qui se bat comme un lion, qui ne craint rien, qui se précipite dansf la mêlée, qui reçoit des blessures, qui va de l'avant quand même, qui, grande et généreuse dans la victoire, épargne le sang de l'ennemi, soigne les blessés et protège les prisonniers, — oui, c'est bien la France ! ”

“ Quand, pour la première fois, Jeanne d'Arc, prenant le commandement d'une armée vaincue et démoralisée, se précipitait, sa bannière déployée, sur les Anglais, n'avait-elle pas d'autres assauts à donner que les luttes pacifiques er légales auxquelles vous aurez à prendre part pour combattre les doctrines qui préparent et alimentent l'anarchie en enlevant au peuple son Dieu, ses croyances et son ciel?. ”

“ En effet, quoique l'on ne puisse donner une promesse formelle de Dieu, qui justifie cette patriotique espérance, il nous semble cependant que le rôle de notre patrie dans l'histoire, lui donne comme des arrhes de cette vie éternelle. Ah !
sans doute la France est éprouvée, elle trouvé des temps bien
durs et pleins d'anxiétés, mais elle n'en est pas moins la fille aimée de l'Eglise , et à sa mère dans sa marche à travers les temps il faut bien un bras pour s'appuyer, un bras pour la défendre, un cœur pour la consoler, et ce bras etce cœur, c'est celui de la France. ”

“ De la même façon qu'en 1870 la France, vaincue, devait offrir un douloureux contraste avec la France de l'épopée impériale qui commandait à l'Europe et dans les souvenirs de laquelle le pays, énamouré de gloire militaire, semble aujourd'hui se complaire, se recueillir et se retremper, — de même la France d'alors n'était plus que l'ombre de cette France du XHle siècle, unie à Dieu sous le sceptre du plus saint des rois et dont l'influence civilisatrice illuminait jusqu'aux extrémités de l'Orient. ”

“ Il se fait couronner à Poitiers ; mais, oubliant qu'il a un royaume à reconquérir pour mériter la couronne, il abandonne le roseau qui lui sert de sceptre aux intrigues des courtisans et, couvert de fleurs, au sein des plaisirs et des fêtes, il laisse l'invasion anglaise s'étendre comme une lèpre sur le territoire de la patrie. Bientôt, l'étranger a conquis le Maine, il marche victorieux vers la Loire et vient mettre le siège devant Orléans, le dernier boulevard de la monarchie. Orléans pris, c'en était fait et de la monarchie, et de la France !. ”

“ Or, le Saint-Père, ici encore, dans son admirable Encyclique sur la Condition des Ouvriers, a tranché le nœud gordien, en faisant luire sur le capital et le travail prêts à s'entre-dévorer la lumière pacifiante de l'Evangile, en rappelant à la société moderne la parole du Christ, celle que Jeanne d' Arc, l'héroïque soldat de Jésus, répétait aux Français divisés en leur montrant l'ennemi et le péril national : Aimez-vous les uns les autres! ”

“ Voilà le véritable remède à l'anarchie ; il vaut mieux que le chapeau du gendarme, si respectable qu'il soit ; mieux que les escouades de policiers, les arsenaux législatifs, les expédients parlementaires, les jeux d'équilibriste ou les compromissions de la peur; et ceux-là qui déploieront cet étendard seront bien vraiment des soldats de Jeanne d'Arc, car ils combattront pour la France avec le Christ pour devise!. ”

“ Le mal social comporte d'autres remèdes et il est du devoir de tout bon citoyen de se mettre à la chaîne pour le combattre. Le peuple — un éloquent orateur le disait hier — n'aime pas les gémisseurs. A vous
de « bouter » à votre tour ! Rappelez-vous que le chemin de Vaucouleurs conduit à Orléans. Allez au peuple comme la Pucelle allait au roi. Entre vous et l'âme de la France à reconquérir, il y a moins de distance qu'entre Jeanne d'Arc et les Anglais à repousser !. ”

“ Il faut qu'en toute circonstance vous proclamiez hautement le droit que nous avons, nous, catholiques, au soleil de la liberté, le devoir que vous avez, vous, Jeunesse de France, de collaborer au relèvement de la patrie. Il faut enfin que, pour vous faire suivre du peuple comme Jeanne d'Arc se faisait suivre de l'armée, vous vous fassiez aimer de lui, que, sans endosser la blouse du citoyen Thivrier, vous ne craigniez pas le contact de la blouse, qui recouvre plus encore de nobles cœurs qu'il n'y a d'esprits aveuglés chez ceux qui la portent. ”

“ Ce courage, vous devez l'avoir, Messieurs, et vous l'aurez, en songeant à la grandeur du but à atteindre. Il faut que, vous aussi, secouant la mollesse et les plaisirs au sein desquels le gentil Dauphin oubliait les malheurs de la patrie, vous vous leviez pour la secourir ; il faut que vous ne craigniez pas d'affirmer vos croyances, de les pratiquer ouvertement, de mettre votre con- duite d'accord avec vos principes. Il faut vous dire que l'on n'a rien à craindre et que l'on peut tout affronter quand on est en paix avec sa conscience et avec Dieu. ”

“ Ne nous en inquiétons pas, Messieurs ; qu'ils s'agitent, protestent et complotent à leur aise au fond de leurs loges ! Ils ne nous empêcheront pas, nous, catholiques de France, ils n'empêcheront pas le pays tout entier d'acclamer au grand jour, sans arrière-pensée et sans préoccupation politique, la grande et sainte figure qui domine tous les partis, qui n'appartient à aucun, parce qu'elle appartient à la France et que Dieu a.incarné en elle l'image même de la patrie! ”

“ Tandis que pour sa dernière consolation et lui conserver l'espérance , des plumes savantes continuent à défendre ses droits, ses prérogatives, et ses libertés naturelles, je dirai que les principaux moyens de réparer le mal qu'on lui a fait, et de faire refleurir parmi nous la foi, les bonnes moeurs, la justice et la probité, sont: 1° l'éducation de la jeunesse, ou l'enseignement public; 2° les missions; 3° la perpétuité du sacerdoce avec le renouvellement et l'observance de l'a discipline ecclésiastique, et par conséquent les institutions et établissemens relatifs à ces trois grands objets. ”

“ Cet amour de la jeunesse et cet amour du peuple, unis à l'amour de la France, ont été l'inspiration même de sa vie, et c'est pour cela qu'il a été essentiellement un éducateur. «Quelle est, dit-il, la première partie de la politique? L'éducation. La seconde? L'éducation. Et la troisième? L'éducation.» S'il a écrit l'Histoire de France, c'est pour donner à la jeunesse et à la nation une conscience plus nette de la patrie, pour enseigner la patrie «comme dogme et principe, puis comme légende.» La patrie était en effet pour lui une religion, celle du dévouement et de la fraternité. ”

“ C'est, d'autre part, une bonne fortune pour les politiciens de s'autoriser de la science pour supprimer Dieu, combattre toute influence religieuse dans l'éducation de la jeunesse; la République, telle qu'ils la conçoivent, dégagée de tout surnaturel, n'aura pas à craindre le retour des vieilles doctrines; les jeunes générations élevées sur ses genoux, et non sur ceux de l'Église, auront appris a regarder l'homme comme cause et ”

“ Puis il y aurait cet avantage de plus et ce scandale de moins, que le pays n'entretiendrait plus à grands frais une école supérieure, de hauts fonctionnaires, un grand nombre de maîtres, des bibliothèques, des cabinets et tout un immense attirail scientifique, pour que officiellement et systématiquement on pervertisse par des mauvaises doctrines, par un esprit antichrétien, l'élite de la jeunesse savante, pour que celle-ci aille à son tour gâter sous le rapport religieux et moral les enfants des familles les plus distinguées et des conditions les plus élevées de la France. ”

“ En vérité, Messieurs, le dieu homicide a reparu. A cette idole du socialisme, qui se dresse devant nous, il faut une hécatombe de victimes choisies. Ce n'est plus un nombre limité de familles qui la devra fournir, c'est la jeunesse française tout entière, qui devra être enfermée dans ces embrassements d'airain et livrée sans espoir aux feux destructeurs qui l'attendent.
Car enfin, cette école sans Dieu, sans Christ, sans aucun jour sur le ciel, qu'est-ce autre chose qu'une prison où l'on étouffe? Attendez, elle va devenir une fournaise où se consumera tout ce que vousllui aurez confié. ”

“ Ce que nous demandons, c’est qu’en toutes les formes de ses initiatives et de ses concours, il ne perde jamais de vue le droit primordial de la famille. L’État peut faire des maîtres d’école qui enseignent l’écriture, le calcul, l’histoire, la géographie, les sciences : quant au maître de l’école, en ce qui concerne la formation morale de l’enfant, c’est Dieu qui le fait : et vous l’êtes, vous, Pères de famille, par Celui qui vous a faits pères. Là encore, que l’État vous aide, qu’il vous fasse aider : qu’il n’ose pas se substituer. ”

“ Mais pour tous les enfants, quand la famille et l'école marchent ensemble, la main dans la main, qu'elles accomplissent chacune leur devoir sans empiéter sur leurs droits réciproques, on peut alors développer sainement et intellectuellement notre jeunesse. Toutes les institutions ont leur bon et leur mauvais côté: celui de l'école, c'est de supprimer une partie de l'influence de la famille celui de la famille, c'est de négliger ou mieux encore, de ne pas favoriser par tous les moyens en son pouvoir l'influence de l'école. ”

“ Professionnelle et largement ouverte à tous ceux qui peuvent valablement se rc’.elamcr de l’enseignement libre, elle est organisée sur des bases qui lui permc-ttront d’être aussi indépendante que possible. L’indépendance est de l’essenciî même de l’enseignement lilire, beau titre sur lequel l.i loi a v.iincnnuit tenté de faire prévaloir celui d’ensi-ignemcnt privé. ”

“ Ne pouvons-nous pas dire à notre tour : Chose admirable ! la religion catholique, qui peut seule assurer notre éternité, seule aussi peut nous donner icibas, aux nations comme aux individus, du repos, de la stabilité et de la durée.
Il faut bien le dire en terminant cette revue de l'éducation en France au dix-neuvième siècle, telle qu'elle a été dirigée et administrée par les divers partis qui se sont succédé au pouvoir, et qui sont encore en présence pour se la disputer ; il n'y a que l'Église qui ait voulu et qui veuille sérieusement la liberté de l'enseignement ”

“ Il nous montre la grande tradition scolaire de l'Eglise résumée dans l'enseignement du docteur par excellence, saint Thomas et nous touchons du doigt la mission que Dieu a donnée à l'Ange de l'école d'exposer, d'une manière si merveilleuse, les lois de la pensée, l'accord entre la raison el la foi, qu'il a ouvert des voies à tous les progrès de la science en les mettant d'avance en harmonie avec la révélation (1) .Ce n'est pas seulement à l'intelligence que l'Eglise doit donner une direction sûre pour l'empêcher de s'égarer dans les mille sentiers de l'erreur. ”

“ Enfin, appréciant pour elle la nécessité d'une éducation vraiment chrétienne, environnons la jeunesse de tous nos soins ; si nous sommes forcés de lui donner, en dehors du foyer domestique, des suppléants de notre insuffisance, ne la confions, cette chère jeunesse, qu'à des mains sûres, et que les asiles où nous lui cherchons un abri soient toujours comme autant de sanctuaires où elle trouve, avec les trésors de la science qui éclaire l'esprit, des exemples de vertus chrétiennes qui forment le coeur. ”

“ Une s'est plus agi de les instruire et de les perfectionner pour les rendre capables de voir un jour l'éternelle vérité, et de jouir d'un bonheur sans fin dans le sein de Dieu; il s'est agi de les préparer, de les façonner à devenir des instruments dociles et efficaces de la pensée gouvernementale du pays, afin qu'ils contribuassent pour leur part de force, de talent, d'argent ou de sang, à ce qu'on appelle la gloire et la grandeur de la France ”

“ Mais ce que nous pouvons raisonnablement espérer, c'est que nous n'aurons pas inutilement invité les catholiques à se demander avec nous quels devoirs leur impose l'état actuel de. l'enseignement, « sous le régime maçonnique » dénoncé au monde par la parole inspirée du saint Pontife Léon XIII; c'est que l'opinion publique ne restera pas indifférente à nos protestations; c'est que l'oeuvre de la restauration chrétienne du régime de l'éducation publique sera continuée par ceux qui viendront après nous, et achevée à l'heure que Dieu a marquée pour l'humiliation des contempteurs de son autorité. ”

“ Préserver, par les œuvres d'enseignement, la foi des générations qui s'élèvent, et leur offrir, à côté des écoles sans Dieu, d'autres écolés où l'éducation reste hautement et profondément chrétienne ; leur ouvrir aussi, a la sortie de l'école, des patronages populaires où là dignité de leur jeunesse soit sauvegardée ”

“ Mais lorsque l'éducation de la jeunesse est donnée au nom d'un État qui ne professe aucun culte, qui solde un rabbin comme il solde un ministre chrétien sans s'inquiéter de leurs doctrines, qui stipendie même quelquefois des professeurs d'athéisme, lorsque la plupart des 'citoyens élevés à cette haute école met-
80 CONCLUSION.
tent les jouissances matérielles au-dessus des jouissances de l'âme, que de brochures, que de livres n'écrirait-on pas pour prouver que nous sommes en pleine décadence et qu'il n'y aura bientôt plus en France de Français que le nom ! A qui la faute, dira-t-on? ”

“ C'est la faute de tous ceux qui ont gouverné la France depuis vingt-cinq ans ; car c'est ce qu'ils ont négligé presque tous.L'éducation de la jeunesse devra it être faite par des gens éclairés et ayant des mœurs. Dans toutes les classes, commencer par le plus essentiel, pour former un homme et en faire un bon citoyen; lui apprendre à connaître Dieu, la religion, l'histoire de son pays , les lois civiles et militaires; le respect aux lois, au souverain, aux magistrats, a leurs parens et à leurs supérieurs, et l'amitié ”

“ Qui ne reconnaît qu'un des plus sûrs moyens de remédier aux maux présents de la France, et de lui préparer un meilleur avenir, c'est de pourvoir à l'éducation religieuse et morale de la jeunesse, sur laquelle reposent les plus chères espérances de la patrie ?
La famille et l'Etat ont un égal intérêt à ce que l'éducation à tous les degrés jouisse pleinement de l'indépendance qui lui est nécessaire pour former dans tous les rangs de la société d'honnêtes gens, des Français dévoués, de vrais chrétiens. ”

“ Aussi, depuis la néfaste époque de 1830, tout est devenu athée, l'Etat, la politique, la justice, les lois, les coutumes, les sciences, les lettres, les arts, la France officielle presque tout entière.
Quoi! la France, formée, civilisée et rendue grande, heureuse et florissante depuis quatorze siècles par la religion catholique, a eu l'audace et la folie de répudier le catholicisme auquel elle doit tout, son existence, sa gloire, sa prospérité, son bonheur! C'est là certes un fait lamentable, un crime horrible que Dieu assurément ne peut laisser impuni. ”

“ AVEC les RESPONSABLES
L'attitude de la responsable vis-à-vis de l'aumônier a une grande importance et c'est souvent elle qui donnera « le ton » des relations avec lui. Le « genre garçon » serait tout à fait déplacé.
Devant les adolescentes, nous devons être très prudentes et éviter tout « a parte » qui risque d'être très mal interprété.
Les mises au point entre responsables et aumônier sont
nécessaires et chacun y gagne beaucoup, surtout lorsqu'elles sont faites dans un climat de simplicité et de charité. ”

“ Les jeunes sont fatiguées, elles restent sur des impressions. Il vaut mieux les laisser se détendre, plutôt que de demander un travail intellectuel trop rapide et superficiel. Le lendemain, par équipes, elles précisent les pistes d'observation et rassemblent leurs idées. Si une adolescente note le résultat du travail d'équipe, la mise en commun est facilitée.
Quand le climat s'v prête, il est possible de dépasser la simple mise en commun et de rechercher ensemble la pensée de Dieu sur ce que nous avons découvert : vie d'un village, d'une usine, d'une grande ville. ”