Résumé

Étienne Geoffroy Saint-Hilaire,  Sur une vue scientifique de l'adolescence de Napoléon Bonaparte… (1835)

“ Jeune, dit Napoléon, je m'étais mis dans l'esprit de devenir un inventeur, un Newton.
La scène repassait dans les jardins du palais Esbékieh, sous les yeux d'hommes d'élite , les principaux officiers de l'armée. Monge, interlocuteur placé sur le premier plan, discutait le point en question; c'était peut-être pour la première fois de la campagne qu'il n'était point de l'avis du général. Monge fit valoir la portée de ce joli mot de Lagrange : Nul n'atteindra la gloire de Newton, il n'y avait qu'un monde à découvrir.
”
Source : Gallica

Étienne Geoffroy Saint-Hilaire,  Sur une vue scientifique de l'adolescence de Napoléon Bonaparte… (1835)

“ « Quelle différence voyez-vous entre un homme vivant et un homme mort ? » Et Scarpa, à qui il ne fut point donné de pénétrer les abstractions du vainqueur touchant son fantastique monde des détails, ne sut que lui faire cette réponse: « L'homme mort ne se réveille plus. »
Napoléon est-il au Caire retenu plusieurs jours de suite, et moins occupé pendant les momens qu'il donne aux préparatifs de son excursion en Syrie ? il en profite pour demander un cours sur la chimie.
”
Source : Gallica

Étienne Geoffroy Saint-Hilaire,  Sur une vue scientifique de l'adolescence de Napoléon Bonaparte… (1835)

“ Dans la tendance nouvelle des esprits, dans leur essor vers de meilleures destinées, où s'adresseront les pas de Napoléon? Où ce génie naissant rencontrera-t-'il l'action unitaire et l'ascendant de puissance nécessaires pour imprimer leur direction à, d'aussi hautes conjonctures? En méditation sur cela, à l'âge de quinze ans, Napoléon n'entrevoit, comme moyens, que deux routes praticables: il lui faut opter entre les armes et les sciences. ”
Source : Gallica

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