Auguste Castan

“ Pour assurer le succès du nouvel enseignement, il n'hésita pas à accepter une double tâche, celle de professer l'archéologie nationale, qui enfin prenait rang dans le programme de l'Ecole, et celle de faire un cours de diplomatique, c'est-àdire d'application des points de doctrine qui servent à contrôler l'authenticité des chartes et à en déterminer les espèces. ”

“ Ainsi pensa le savant directeur général des Beaux-Arts, en suite de l'initiative prise par un de nos compatriotes dont Quicherat était l'ami, M. Louis de Ronchaud. La signature du statuaire bisontin Jean Petit, gravée sur le buste que l'Etat destine à l'Ecole des Chartes, symbolisera l'attachement que notre province avait eu la bonne fortune d'inspirer à un homme qui demeurera l'honneur de l'érudition française (2) . ”

“ Ses rapports, si logiques de construction et si limpides de style, devront être réunis en un recueil : mieux qu'aucun autre de ses ouvrages, ils feront connaître les ressources de son esprit et la générosité de son savoir La Société d'Emulation du Doubs, dont le fonctionnement libéral lui convenait, fut tout spécialement l'objet de sa sollicitude : rien de ce qui touchait cette compagnie ne lui était indifférent, et j'ai nombre de preuves écrites qu'il s'associait de cœur à toutes nos manifestations collectives. ”

“ « Depuis qu'on m'a mis du Conseil supérieur de l'Instruction publique et de tant d'autres commissions , je n'ai plus le temps de me livrer aux occupations qui ont fait le charme de ma vie. Une affaire succède à une autre. Il faut ahaner sans fin au pétrin administratif, et avec cela les ans s'accumulent sans qu'on arrive à rien de ce qu'on s'était proposé de faire. » (Lettre du 28 décembre 1880.)
(3) Toutes ; notes et ébauches laissées par Jules Quicherat ont été cédées par sa famille à un groupe des plus fidèles amis du défunt, qui en feront profiter l'érudition française. ”

“ Au nombre des raisons qui m'attachent à vous, j'ai mis depuis longtemps et je compterai toujours l'avantage d'avoir connu un tel homme. Il fut de la rare espèce de ceux chez qui une haute intelligence s'allie à un grand cœur. ”

“ Les grands événements par lesquels ont passé nos pères, disait-il, ceux dont nous-mêmes nous avons été les acteurs ou les témoins, nous enseignent qu'un peuple, pour persévérer dans la grandeur, a besoin d'une tradition. ”

“ Plus les droits sont égaux, plus les esprits doivent être nourris de la tradition, qui est la source de l'intelligence politique. Les formes de gouvernement se succèdent en vain, si la nation oublie d'un siècle à l'autre ce qu'elle a fait, ce qu'elle a été ”

“ Ceux-ci comprirent la nécessité de s'unir pour affirmer leurs droits et en démontrer la légitimité (2) . Ainsi naquirent, en 1839, la Société de l'Ecole des Chartes et la revue d'érudition qui a pour titre Bibliothèque de l'Ecole des Chartes. Ce recueil s'ouvrit par une étude de Jules Quicherat (3) , qui fut, pendant nombre d'années, l'éditeur principal et l'un des plus vaillants collaborateurs de la Bibliothèque. ”

“ La famille a également offert à l'Ecole des Chartes la réduction en bronze de Jeanne d'Arc dont Quicherat avait été gratifié en 1880. Ces dispositions généreuses font
laine et ce cours d'archéologie « qui, à coup sûr, disait un bon juge (l) , aurait été l'une des œuvres les plus remarquables de l'érudition française au dix-neuvième siècle. »
L'austérité de l'homme public n'était chez Quicherat que le contre-poids d'une tendresse de cœur qui, sans cette précaution d'équilibre, eût été peut-être excessive. ”

“ Nouvelle défaite des défenseurs d'Alise sur le terrain d'Alesia (t862) ; La question d'Alesia dans le Moniteur de l'Armée, 1862; Examen des armes trouvées à AliseSainte-Reine, 18G5 , La question d'A lesia en Normandie, 1866.
(3) Les tombelles celtiques du massif d'Alaise, dans la Revue archéologique, t. XV (1858) , pp. 298-313, Pl. 337 et 338.
(4) Les tombelles celtiques et romaines d'Alaise (1858) ; Les tombelles et
les ruines du massif et du pouptëur,d'Afàtse (1859) ; Les vestiges du siège
neur de respecter, même chez son élève, une position normalement acquise. ”