Jules Cariol

“ Mais cette conduite de la commission serait plus blâmable encore si, comme plusieurs personnes le pensent, elle n'avait pas le droit de suspendre un professeur à vie, nommé dans un concours à la chaire d'une faculté.
Nous avons été témoins de la scène du 1er. juillet, et nous osons assurer que le plus grand désordre a été causé par la présence des agens de la police et de la force armée. Que faisaient les premiers sur la place du Panthéon, dès onze heures du matin? Pourquoi vit-on des mouchards animer les élèves par des éloges ou des discours tout aussi dangereux? ”

“ Cette nouvelle s'était répandue et avait sonné l'alarme parmi les élèves. Le soir, un grand nombre se réunit aux portes de la prison de Montaigu, pour réclamer la mise en liberté de leurs camarades. On ne répondit à leur plainte qu'en renforçant le poste, et les prisonniers furent interrogés une partie de la nuit.
L'École de droit était changée en un bivouac, et gardée comme une place forte. Le lendemain un nouvel arrêté de la commission fut placardé, et l'on plaça des gendarmes auprès pour s'assurer du respect des élèves. Il était ainsi conçu :
Séance du 1er. ”

“ Peu à peu le calme se rétablit, et l'on signait avec empressement la pétition. Quelques jeunes gens, s'apercevant que la gendarmerie; était rangée sur deux lignes, à quinze pas de l'école, crurent qu'elle n'emploîrait point la violence, et ouvrirent les portes. Le colonel se. présenta même dans la salle, avec deux commissaires de police, promit qu'on ne toucherait point aux élèves, et les engagea à se retirer ; mais on lui représenta qu'on n'était point en insurrection, qu'on ne voulait que signer une pétition, et que cette affaire-là ne regardait point la gendarmerie. ”

“ On se précipite à la tribune : oa parle tous à la fois, et le plus grand désordre règne dans l'assemblée.
Au milieu de cette agitation, un jeune garde du corps, en habit bourgeois, se fait jour jusqu'au pied du drapeau , et déclare qu'il le protégera jusqu'à la mort. Mais, on lui fit remarquer qu'il injuriait les sentimens de l'École de droit; que les étudians sauraient défendre leur drapeau, et qu'ils n'avaient besoin que personne se chargeât de ce soin. ”

“ Dans ses deux premières séances, le plus grand calme ne fut interrompu que par d'unanimes applaudissemens.
Au commencement de la troisième, un ou deux sifflets, couverts par les applaudissemens , se firent entendre. M. Bavoux, après avoir obtenu silence, dit : Messieurs, je ne suis point un acteur ; que ceux qui écoutent mes leçons avec intérêt s'abstiennent d'applaudir, et que ceux qui les improuvent se taisent ou se retirent. ”

“ Des soldats, disposés à se porter à tous les excès, et accoutumés à une obéissance aussi prompte qu'aveugle,veulent remettre l'ordre comme on le met dans un camp, et leur intempestive sévérité augmente toujours le tumulte au lieu de l'apaiser. ”

“ Un journal a dit que ces agens avaient été mis à la disposition du doyen pour rétablir l'ordre, s'il était trou-
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blé. Il eût été beaucoup plus simple de prévenir le tumulte lorsqu'on le pouvait si facilement et avec si peu de sacrifices. Mais la présence de la force armée fit encore plus de mal, car on chassa les premiers, et l'on ne put offrir à ceuxci qu'une résistance aussi vaine que les armes étaient inégales.
La force armée porte avec elle un caractère de violence et de tyrannie qui n'est jamais propre à calmer les passions. ”

“ On l'entoura avec empressement, et on le conduisit, avec applaudissemens, au secrétariat, et de là à la salle des examens , où il entra après avoir salué les élèves.
Le 1er. juillet, dès onze heures du matin; des hommes , inconnus jusqu'alors à l'École de droit, rôdaient aux environs. Un arrêté de la commission de l'instruction publique était affiché aux portes ”

“ Cette protestation fut généralement approuvée; et le professeur , après quelques nouvelles altercations avec le doyen, se retira. Ce dernier resta pendant près de dix minutes exposé à toute l'agitation de l'assemblée, du sein de laquelle sortait par intervalle ce cri : Le discours des gardes d'honneur (1) . Un grand nombre d'élèves l'en (1)
l'en (1) paraît qu'en 1813, M. le doyen approuva la formation de la garde d'honneur , et en parla plusieurs fois
9 tourèrent, en l'assurant qu'ils le défendraient contre tous, s'il était attaqué. ”

“ Il dit : « Messieurs, vous pouvez m'empê» cher de faire mon cours, mais jamais de faire » mon devoir. D'ailleurs , je rends justice à l'É» cole de droit. Je sais que le bruit qui a eu lieu » vient plutôt des étrangers que des étudians. » Toute l'assemblée, si l'on en excepte quelques
avec éloge en public. Nous avons vainement parcouru le Moniteur, pour trouver des preuves de cette assertion ; mais elle nous a été garantie par un grand nombre d'élèves , et même de professeurs. ”