Enseignant

“ Vous allez être un éducateur : pour être un éducateur, la première condition, c'est de pouvoir exercer sur le personnel, enfantin ou enseignant, l'autorité que donne un savoir acquis et prouvé. Vous allez donc faire une leçon devant le jury. Le sujet en sera tiré au sort parmi les matières de l'enseignement secondaire ; vous ferez une composition de français dans laquelle, par exemple, vous exposerez vos idées sur les établissements d'enseignement. ”

“ Je regrette d'avoir été obligé de faire deux exécutions dans votre lycée sur le professeur d'histoire et le professeur de philosophie. — Mais, monsieur le Ministre, dit le Recteur, il n'a pas été question du professeur de philosophie — Mais, réplique le Ministre, s'il était dans le mouvement. — Notre professeur de philosophie est irréprochable, très écouté de ses élèves, enseignant de bonnes doctrines. ”

“ Rentrez en vous-mêmes autant que vous le pouvez, attachezvous à ceux qui vous rendront meilleurs, et attirez à vous ceux que vous pourrez rendre tels: il y a ainsi réciprocité de bons offices, et on apprend en enseignant. ”

“ C’est quand même plus simple que l’enseignement soit l’affaire des enseignants !
– ??? Chacun, professionnel ou non, ne peut-il proposer aux enfants et aux adultes ce qu’il aimerait faire partager ou approfondir ? ”

“ Aime ton professeur parce qu'il appartient à cette grande fa- mille enseignante éparse dans le monde entier, qui élève des milliers d'enfants grandissant avec toi. Je ne serai pas fier de l'affection que tu me portes si tu ne l'éprouves pas aussi pour tous ceux qui te font du bien, et, entre eux, ton maître est le premier après tes parents. ”

“ L'enseignement est oral: il est donné de vive voix, il n'est pas seulement indiqué dans les livres ; le maître enseigne, le disciple écoute; le livre fournit ou le texte ou le sujet de la leçon, il n'est pas toute la leçon. — La .parole enseignante s'exprime autant que possible dans l'idiôme même qu'elle veut faire apprendre , en vertu de cette maxime de bon sens, que le meilleur moyen d'apprendre une langue, c'est de la parler. — Le maître doit enseigner parfaitement chaque chose, avant de passer à une autre; aller sans cesse du connu à l'inconnu, du simple au plus compliqué. ”

“ Vous ne doutez pas que si le résultat de l'enseignement pouvait se peindre aux yeux du maître à mesure qu'il avance dans la leçon, ou que s'il pouvait sentir avec ses élèves l'effet de ses propres paroles, il n'y eût ce parfait accord entre l'inteHîgence enseignante et les intelligences apprenantes qui est l'élément principal de succès dans l'instruction. ”

“ Si le professeur est diligent et consciencieux, — et il faut partir de ce principe qu’il l’est, il faut admettre une fois pour toutes l’excellence des professeurs ou renoncer à raisonner sur l’enseignement et l’éducation, — si le professeur d’histoire est diligent et consciencieux, il se tient au courant de la science, et il y tient ceux qu’il enseigne. ”

“ Le professeur est en réalité l’âme de sa classe : c’est lui qui, prenant un élève au début de l’année, le suit chaque jour dans son travail, le dirige vers un but qu’il connaît, indue sur lui, développe ses qualités. Dans l’enseignement classique [3] , il lui enseigne le français, le latin, le grec. Nous n’avons pas cette unité dans l’enseignement moderne. Je voudrais que le professeur mis à la tête de l’enseignement moderne réalisât la même unité intellectuelle et morale que le professeur de l’enseignement classique. ”

“ Le maître d’étude est la pièce principale du mécanisme de nos internats. Il est ou devrait être pour l’éducation ce que le professeur est pour l’enseignement. Jour et nuit, à table comme en récréation, à l’étude comme en promenade, c’est à sa garde que les collégiens sont confiés. ”

“ Les jeunes professeurs qui sont formés à notre école essaient de montrer, par leur exemple, les avantages qu'il y a, pour une aspirante-maîtresse, de chercher à acquérir, en dehors et à côté de la virtuosité, les qualités spéciales qui font le professeur : le jugement, la méthode, l'esprit d'observation et d'initiative, l'habitude d'appliquer l'intelligence générale à tout travail technique, enfin, pour tout dire en un mot, l'art de transmettre clairement et agréablement à d'autres ce que l'on sait soi-même. ”

“ Le professeur, lui, s'en tire comme il peut. A chaque instant, sa pensée se trouve brisée : c'est un élève somnolent qu'il faut stimuler, un élève dissipé qu'il faut rappeler à l'ordre. Il a l'impression de s'adresser à des enfants qui, par moments, et sans qu'il puisse deviner quand, seraient frappés de surdité. A répéter dix fois la même chose, peut-être parviendra-t-il à se faire entendre de presque tous... Quel métier!
Pour tirer profit de vos classes, d'abord préparez-les. Tâchez de savoir d'avance quelque chose de ce qui sera le sujet du cours. Parcourez vos manuels. ”

“ On sait comment les choses se passent : pendant les classes, le professeur dicte les devoirs à faire et indique les leçons à apprendre ; pendant l’étude, les élèves apprennent leurs leçons et font leurs devoirs. Donc le professeur leur donne à travailler, le maître les regarde travailler, mais en réalité, sauf quelques honorables exceptions, personne ne les fait travailler, ce qui pourtant est le but suprême de l’enseignement. Ah ! combien la méthode usitée dans les écoles primaires est meilleure et plus féconde ! ”

“ Le professeur, dans son enseignement, donne quelque chose de sa substance, et quand l’élève est de la qualité voulue pour comprendre, apprécier et travailler à développer le bon grain, il se crée entre les deux un lien très fort. ”

“ Entre l'esprit de la science et la formation du professeur, entre la formation du professeur et la nature de l'enseignement qu'il donne, la correspondance est double, comme celle que nous constations entre la méthodologie éducative, le type d'enseignement et le type social. L'état de la connaissance détermine le mode de formation du professeur. Le professeur formé par la théologie scolastique ou par l'humanisme ne peut enseigner comme celui qu a formé soit la science expérimentale ou comparative, soit la critique historique et philosophique. ”

“ Il faut bien le dire ; chaque métier a sa pédanterie. Celui de professeur, auquel j’ai du reste l’honneur d’appartenir, a la sienne. Et l’enseignement secondaire est ici de bien plus mauvais conseil que l’enseignement supérieur. ”

“ Voyez dans les anciens grands colléges les professeurs, cachés en quelque sorte derrière leurs cahiers, lisant en chaire, au milieu de l’indifférence et de l’inattention des élèves, des discours laborieusement préparés, et qui, tous les ans, reparaissaient les mêmes. Rien de pareil n’existait à l’École normale : les leçons orales y furent seules permises. L’autorité alla même jusqu’à exiger des savants illustres, chargés de l’enseignement, la promesse formelle de ne jamais réciter des leçons qu’ils auraient apprises par cœur. ”

“ L'École se souvient de vos leçons; la science profite de vos ouvrages; l'État vous a confié d'importantes fonctions.
Ainsi, de tous les côtés, les enseignements des faits sont venus, pour vous, se joindre aux conceptions des théories.
Professeur, vous avez connu la nature des intelligences de vingt ans, les objets qui les captivent, les méthodes qui les éclairent, la proportion des parts qui, dans la somme de leurs progrès, doivent être attribuées à leur propre ardeur, ou à celle des maîtres, ou aux formes de la doctrine. ”

“ Considérez-vous comme l'unique élève du professeur. Cherchez à être fréquemment interrogé. Imaginez qu'en interrogeant les autres, c'est quand même vous qu'il interroge et qu'il instruit. D'ailleurs ne pouvez-vous pas bénéficier des tâtonnements, des rectifications, des observations de tous genres? D'une leçon bien récitée, vous vous souviendrez à tout jamais. ”

“ Si vous n'admettez pas que ce soit une affaire de vocation, qu'on naisse pédagogue, vous devez admettre qu'on peut le devenir? Comment? Voilà la question. En apprenant dans les livres? Mais nous allons alors tomber dans le manuel ! On formera des pédagogues comme on forme des bacheliers ! On se bourrera d'une méthode, on apprendra des réponses toutes faites, et on se présentera à l'examen !
Il y a déjà un dictionnaire de pédagogie signé de M. Buisson, directeur de l'enseignement primaire ; des dictionnaires au manuel, il n'y a qu'un pas : on y arrivera. ”

“ Une sorte de paresse et de langueur s'empare des professeurs et des élèves, on travaille mollement, le professeur fait sa classe comme un métier, avec ennui, l'élève fait ses études sans goût et sans ardeur. ”

“ Vous qui recueillez le prix de leurs travaux et de leurs victoires, n'oubliez jamais les fortes traditions auxquelles l'Ecole doit sa brillante et heureuse destinée. Tout conspire ici à votre succès, les conseils de chaque jour des maîtres zélés qui, chacun dans sa fonction de surveillance, de sous-direction ou de direction des études, se dévouent à votre avenir; l'enseignement de professeurs dont le talent et la profonde expérience vous préparent aux concours et vous forment au professorat ”

“ Une lecture, un fait historique, un incident de la vie scolaire ou de la vie de tous les jours forment le thème ordinaire de la leçon. Les commentaires du maître, ses appels à la conscience des élèves, leurs réponses et leurs explications en sont la subslance. Autant que possible, le professeur s'efforce, à l'aide de questions discrètement posées, de faire trouver et formuler par les élèves eux-mêmes les préceptes qu'il veut leur enseigner. ”

“ Abordons maintenant la partie qui concerne le professeur.
Quoi que fassent vos élèves, qu'ils parlent, qu'ils écrivent, qu'ils agissent, exigez, obtenez qu'ils fassent toujours bien ce qu'ils font; ne vous contentez jamais d'un à peu près. ”

“ Quelques uns répondront qu'ils s'instruisent mieux en écoutant celui qu'ils préfèrent; mais la plupart vous diront que ce professeur leur plaît mieux que l'autre. Pour moi, j'ai une telle confiance dans ces sortes de jugemens, que si l'on pouvait dresser des tables journalières constatant le nombre des élèves qui assistent à chaque cours, au bout de quelques années l'on trouverait exprimé par des chiffres le rang que chaque maître devrait occuper dans un tableau où on les rangerait tous d'après leur talent comme professeurs. ”

“ Le professeur principal et c’est-à-dire le professeur formateur d’esprits, dans l’enseignement tel qu’il est compris au XXe siècle, c’est-à-dire dans l’enseignement encyclopédique, est très difficile à trouver. ”

“ L’homme qui enseigne la prononciation, les lettres, les flexions, les chiffres, les figures, les notes, l’accent, le rhythme, le geste et le pas ; le Maître d’école, en un mot, l’initiateur de l’enfance, ayant pour spécialité d’enseigner les signes, instruments de tout art et de toute science, le Maître d’école est l’organe cardinal du pouvoir universitaire, le point de ralliement de toutes les études, le premier interprète de la loi sérielle. ”

“ Enseigner, instruire, apprendre, informer, faire savoir, indiquer, montrer pour désigner, montrer avec le doigt, montrer au doigt. — Enseigner, c’est donner des leçons, instruire, c’est donner de l’instruction : en terme de Palais c’est prendre connaissance d’une cause, la mettre en état d’être jugée. — Apprendre, dit l’abbé Girard, c’est donner des leçons dont on profite. — Informer, c’est donner avis, avertir. Faire savoir me paraît plus affirmatif qu’informer. Le mot indiquer, signifie donner le nom, l’adresse. ”

“ La pratique, par exemple, à la fin de chaque cours, d’accorder cinq minutes de forum, d’inviter ces petits écoliers à présenter leurs objections, leurs difficultés, quoi de plus fécond pour le professeur qui veut prendre le pouls des esprits, se renseigner soi-même sur la valeur de son enseignement et de ses méthodes ! ”

“ Comme fond et sauf quelques traits, quelques observations de détail, que ce sera le devoir du professeur de guetter, d’aviser et de relever avec soin pour en féliciter l’écolier, un devoir scolaire sera toujours un reflet. ”

“ Maintenant que je vois les choses sous leur vrai jour, je voudrais crier à tous mes condisciples : le professeur le plus nécessaire au collège, c’est le professeur de vertu, celui qui nous révèle à nous-mêmes, oriente nos efforts et contrôle ensuite notre travail intérieur. ”

“ Permettez à un professeur qui, comme moi, a déjà fait passer pas mal d'examens dans sa vie, d'être assez sceptique à l'endroit de ce qu'on peut apprendre sur les bancs de l'école en fait d'enseignement pratique. ”

“ C'est un don. sans doute, mais c'est aussi le produit d'une étude incessante et d'une application bien dirigée, que nous recommanderions volontiers à nos jeunes professeurs des lycées et collèges de garçons. On ne pourra jamais assez dire aux maîtres et aux maîtresses qui débutent dans l'enseignement — ou même qui n'en sont plus à leur début — quel rapport étroit lie les choses que l'on dit à la façon de les dire, et combien la parole non seulement importe à la bonne discipline d'une classe, mais ajoute à lintérêt de tout ce qu'on y enseigne. ”

“ Des professeurs spéciaux et permanents sont chargés des cours de géographie et de belles-lettres ; nous traitons avec quelque étendue l'histoire des événements politiques, des sciences et des arts et surtout de la philosophie; ces connaissances sont en ce moment le complément nécessaire de toute éducation soignée; la calligraphie, le calcul commercial et la tenue des livres font également partie de l'enseignement.
CLASSIFICATION
Les élèves sont divisés en trois catégories : ceux qui veulent embrasser une carrière où le grade de bachelier est nécessaire ”

“ Si nos professeurs donnent un si déplorable enseignement, c’est que, formés par l’Université, ils enseignent, je le répète, ce qu’on leur a enseigné et de la façon dont on le leur a enseigné. Tant que les professeurs des Facultés se recruteront comme aujourd’hui, rien ne pourra être modifié dans notre enseignement universitaire. ”

“ C’est dire par conséquent que le plus beau métier du monde, après le métier de parent, (et d’ailleurs c’est le métier le plus apparenté au métier de parent) , c’est le métier de maître d’école et c’est le métier de professeur de lycée. Ou si vous préférez c’est le métier d’instituteur et c’est le métier de professeur de l’enseignement secondaire. Mais alors que les instituteurs se contentent donc de ce qu’il y a de plus beau. Et qu’ils ne cherchent point à leur tour à expliquer, à inventer, à exercer un gouvernement spirituel ; et un gouvernement temporel des esprits. ”