Apprentissage

“ Que son éducation , son instruction et son apprentissage , doivent en conséquence être dirigés de telle sorte , qu' en lui faisant supporter sa part des corvées répugnantes et pénibles , ils lui fassent parcourir une série de travaux et de connaissances , et lui assurent , à l' époque de la maturité , une aptitude encyclopédique et un revenu suffisant ”

“ Si l’on apprend aux élèves, non pas seulement les notions positives, les chiffres, tout ce qui est technique, tout ce qui s’oublie, si on leur enseigne la voie qu’on a suivie pour créer la science de nos jours, si on leur montre par quel effort et par quelle méthode l’esprit humain s’est élevé jusqu’à ces vérités éternelles, si on leur fait l’histoire des découvertes d’un Pasteur, on peut saisir l’intelligence et quelque chose encore de plus noble que l’intelligence, le cœur de l’enfant. ”

“ Me citer serait vous tenir en défiance. — Je veux vous rappeler cette pensée de l'un des vôtres.
— L'instruction élève, loin de rapetisser elle grandit; avec l'intelligence, elle développe et règle le courage, la bonté, la clémence, tous les attributs de la volonté, de la raison et du coeur. ”

“ L’éducation dressera donc son plan d’instruction sur la génération la plus naturelle des idées. Elle choisira dans chaque sujet celles qui seront les plus lumineuses, les plus intéressantes, les plus capitales. ”

“ Le procédé que je vous recommande est d’étudier tel art ou telle science qui vous sollicitent, pour lesquels votre éducation scolaire vous démontra vos propres aptitudes, et de vous perfectionner dans cet art, dans cette science, en ne négligeant aucune documentation latérale à son propos. Bientôt vous vous apercevrez qu’il n’y a guère moyen d’être vraiment érudite en ceci et ignare en tout le reste,—qu’une connaissance complète de certaine application de l’esprit humain conduit à l’intelligence de beaucoup d’autres. ”

“ Un enseignement s’en dégage, le plus efficace qui soit, l’enseignement concret, matériel et visible, exposé sans cesse aux regards de tous, et qui à tous les momens sollicite l’attention et s’impose à la réflexion. ”

“ La carrière de l’instruction elle-même, quoique mieux accommodée à mes goûts studieux et sédentaires, me répugne par les manœuvres qu’elle nécessite pour sortir de la poussière de l’enseignement élémentaire. ”

“ A ce qu'ils ont d'inspiration personnelle, vient s'ajouter tout ce qui leur est imprimé par l'éducation de chaque jour, à l'école, dans le commerce de leurs semblables, dans le milieu où ils se trouvent, et les circonstances habituelles ou accidentelles qui les frappent, c'est-à-dire tout ce qu'ils apprennent, voient, entendent, pratiquent, en un mot tout ce qui leur vient du dehors par l'exercice de leur sens. ”

“ Voir la nature en elle-même, et dégagée des préjugés de l’éducation ; savoir d’eux, après leur instruction, ce qu’ils auroient pensé ; exercer leur esprit, en leur donnant toutes les choses nécessaires pour inventer ”

“ Nous aurons donc présente à l’esprit, dans tout notre enseignement pédagogique, cette fin supérieure : former des esprits libres, capables d’examiner, de comparer, de réfléchir, de suspendre leur jugement, capables aussi de conclure et de persister dans leur conclusion. ”

“ Elle rédigeait dans ses lettres, des passages entiers empreints de la plus parfaite lucidité, d'un style facile, élégant, parfois même élevé. La nature c'est-à-dire l'éducation, l'instruction reprenaient en quelque sorte leur droit, leur empire, leur supériorité, l'intelligence commandait à la matière. ”

“ Oui certes, vous le devez, me dit-on : le milieu dans lequel chacun de nous est né ; l’éducation qu’il y reçoit ; les sentiments, les idées, les opinions qu’il y partage, influent, tout au moins, sur ses débuts dans la vie. ”

“ Mais dire à celui qui sait beaucoup mieux que vous, voilà ce qui me plaît, voilà l’enseignement que je distribue, n’est-ce pas là le véritable enseignement. Le principe du véritable enseignement. Dire à celui qui sait beaucoup mieux que soi. ”

“ Je vous apprendrai, mademoiselle, que l'explication exacte et nette des termes intellectuels, abstraits et généraux, est une des parties de l'instruction la plus difficile et capable de rebuter et le maître et l'élève ; elle oblige le maître à chercher dans ce qui se passe journellement en ce monde les circonstances propres à faire parvenir son élève à l'intelligence de ces idées. ”

“ Il me faudrait des choses caractéristiques comme programmes d’études et comme méthodes.
Je veux montrer que l’éducation, quelle qu’elle soit, ne signifie pas grand’chose, et que la nature fait tout ou presque tout. ”

“ Dans le cas où, pour parfaire mon éducation, il me plairait de passer de la théorie à la pratique, je suis assurée que mes murs ne possèdent ni yeux ni oreilles : tout le monde n’en saurait dire autant. ”

“ Les fondements psychologiques de l’instruction, d’après les idées universitaires. — Pourquoi les déposants de l’enquête ont disserté longuement sur l’instruction sans se demander comment les choses pénètrent dans l’esprit et s’y fixent. — Tout le monde étant d’accord sur le principe de l’enseignement mnémonique, personne ne pouvait songer à le discuter. — § 2. Théorie psychologique de l’instruction et de l’éducation. — Transformation du conscient en inconscient. — Toute éducation consiste dans l’art de faire passer le conscient dans l’inconscient. ”

“ But de l’éducation. — L’éducation du caractère a beaucoup plus d’importance que l’instruction. — La valeur d’un homme et son succès dans la vie se mesurent surtout au développement de son caractère. — Qualités de caractère que l’éducation doit savoir développer. — Jugement, initiative, discipline, réflexion, esprit d’observation, solidarité, volonté, etc. — Loin de développer ces aptitudes, l’éducation universitaire les détruit chez ceux qui les possèdent. — § 2. Méthodes psychologiques d’éducation. ”

“ Les maîtres comprennent maintenant que savoir lire c’est posséder les ressources nécessaires au moyen desquelles l’enfant, à l’école, acquerra une foule de connaissances, toutes les connaissances possibles. ”

“ Il y a trente ans, les questions philosophiques passionnaient les intelligences, l’enseignement était populaire, les œuvres qui traitaient de ces hautes spéculations de l’esprit humain étaient recherchées. ”

“ Détaillés ou sommaires, ils se résument en ceci : apprendre à des jeunes gens les rudiments des sciences, de la littérature, de l’histoire et la connaissance de quelques langues anciennes ou modernes. ”

“ D’éducation première, la plupart en manquent, et, sauf quelques exceptions, vous ne trouvez personne qui en dehors du travail des répétitions songe à s’occuper de son rôle, à l’étudier, l’analyser et le méditer. ”

“ Vous voulez amuser les enfants : vous avez le chant, les rondes, les ébats du préau, etc. Vous voulez les instruire, leur apprendre à lire, à écrire, à nombrer : obtenez leur attention sérieusement, par les moyens les plus simples, et pendant un temps aussi court que leurs frêles organes le demandent. Et d'ailleurs, est-ce que l'écriture et même la lecture sont à proprement parler objets d'instruction? Ce ne sont que des moyens
plus expéditifs d'intellection et de communication des idées. ”

“ Vous vous êtes préparés à l'enseignement en apprenant vous-mêmes tout ce que vous devez enseigner, ainsi que les procédés que vous devez y employer, préparez-vous encore à le transmettre à vos élèves, par une étude approfondie de leur caractère et de leurs facultés. Il faut que vous connaissiez l'un pour ne pas le heurter en vous en approchant, et pour le faire concourir, au contraire, en le formant à l'accomplissement de vos vues ”

“ Libre de tout engagement, l’esprit suffisamment cultivé par des études suivies et des connaissances variées, parvenu à cet âge où l’on a assez de fermeté pour ne pas flotter au premier vent qui souffle, et assez de flexibilité pour saisir le bien et le beau partout où on le trouve, et pour se modeler sur lui, je trouverais dans l’exécution de ce plan le complément d’une éducation incomplète sous quelques points de vue, et une heureuse transition de l’éducation à la vie. ”

“ Il en résulte que la science de l'éducation consistera dans l'étude de l'habitude, de ses lois, de ses rapports avec l'intelligence, la volonté et l'instinct. La pédagogie pratique sera la recherche de la série et de la combinaison des exercices qui peuvent former les habitudes de l'homme social. ”

“ Méthodes psychologiques d'éducation.—Application de nos principes généraux à des cas déterminés.—Développement de l'esprit d'observation et de précision.—Développement de la discipline, de la solidarité, du coup d'œil, de l'esprit de décision, etc.—Développement de la persévérance et de la volonté.—Importance et nécessité des méthodes à employer.—Les peuples ne périssent jamais par l'abaissement de leur intelligence, mais par l'affaissement de leur caractère.—Dans l'évolution actuelle du monde, les qualités de caractère deviennent de plus en plus nécessaires. ”

“ Ici, on essayait de sonder, d’analyser les mystères de l’intelligence ; là, cette intelligence, telle que la nature nous la départit, telle que l’éducation la perfectionne et l’étend, créait chaque jour de nouveaux prodiges. Les psychologismes cherchaient de quelle manière on invente ; les géomètres, les chimistes, les physiciens inventaient. ”

“ Pour cela, travaillez vous-même, donnez-lui partout l’exemple ; pour le rendre maître, soyez partout apprenti, et comptez qu’une heure de travail lui apprendra plus de choses qu’il n’en retiendrait d’un jour d’explications. ”

“ Moi, père de famille, et le professeur avec lequel je me concerte pour l'éducation de mon fils, nous pouvons croire que la véritable instruction consiste à savoir ce que les choses sont et ce qu'elles produisent, tant dans l'ordre physique que dans l'ordre moral. ”

“ De l’éducation considérée dans ses effets les plus généraux.
La force de l’éducation modifie la force du naturel. L’éducation est une seconde naissance qui imprime au cerveau de nouvelles déterminations. ”

“ On apprend beaucoup et bien, en regardant, et la preuve, c'est qu'aujourd'hui vos professeurs intelligents font pour vous ce qu'on appelle'« l'enseignement par les yeux » ; dès le principe, on a dû faire de cetenseignement, pour les sourds-muets, à l'exclusion de toute autre méthode ; vous, vous apprenez par tous vos sens, tandis qu'eux sont privés de deux des plus utiles.
A mesure que la possibilité d'instruire les sourds- muets devenait plus évidente, leur position s'améliora. ”

“ Qui peut se flatter de réunir le rare ensemble de conditions qu'exige leur mission délicate ? une instruction variée, la pratique de l'enseignement, par-dessus tout un sens droit, le tact, le discernement des âmes, et encore deux qualités si nécessaires pour le maniement des hommes, de la décision dans le caractère, avec de la douceur dans les formes ? ”

“ Elles instruisent, dans le sens grave du mot, le peuple enfantin. Elles lui apprennent à lire, à comprendre, puis à penser, lui donnent un enseignement et une conscience. Réaliser cette tâche est, certes, beaucoup. ”

“ La vie, voilà le manuel à contempler, le dictionnaire à feuilleter ! L'action, voilà la maîtresse d'école par excellence ! Qu'il apprenne en manipulant, en gesticulant, en regardant, en chantant, et en parlant à haute voix ce qu'il lit ou qu'il écrit... ”

“ Et la sincérité de ses impressions, à son tour, il la doit pour une large part à son éducation ; cette éducation que l’on reçoit involontairement des choses, et qui fait, en chacun de nous, le fond durable et persistant de tout ce que nous sommes. ”

“ Les inclinations essentiellement éclectiques de notre école se prêtent à merveille aux travaux qui nécessitent la perception exacte d’idées diversement exprimées, une grande souplesse d’intelligence, et, jusqu’à un certain point, l’abnégation du sentiment personnel. ”

“ Des explications, toute notre éducation, toute notre formation intellectuelle, universitaire, scolaire nous a tellement appris à en donner, à en faire, des explications et des explications, que nous en sommes saturés. ”

“ Ne craignez pas de ne pas avoir assez, de temps pour acquérir les connaissances nécessaires, à condition que vous rie le gaspilliez pas en vains exercices : l'instruction actuelle est purement a. tificielle et comme extérieure; attachez-vous au contraire à développer l'intelligence, occupez-vous moins des mots et plus des choses ; même pour l'étude des langues, moins de grammaire et plus de lecture. Que les élèves sortent de leurs livres, qu'ils regardent la terre, le ciel, les arbres, placez-les en face des réalités, et non de l'image déformée qu'en donnent les auteurs. ”

“ Leurs actions, leur langage, la sagesse qui se mêle à leurs emportemens, leurs vertus, leurs erreurs, leurs vices, leur façon de raisonner et de déraisonner, tout témoigne de l’éducation qu’ils ont reçue ; ils sont tels que les siècles les ont façonnés. ”

“ Sois homme d'instruction. — En consacrant chaque jour quelques moments à étudier, à éclairer et à cultiver ton esprit; sors ton âme de l'état brut; grandis-la et ennoblis-la par la lumière et par la science. ”

“ À mesure que l’être sensitif devient actif, il acquiert un discernement proportionnel à ses forces ; & ce n’est qu’avec la force surabondante à celle dont il a besoin pour se conserver, que se développe en lui la faculté spéculative propre à employer cet excès de force à d’autres usages. Voulez-vous donc cultiver intelligence de votre élève ; cultivez les forces qu’elle doit gouverner. Exercez continuellement son corps ; rendez-le robuste & sain, pour le rendre sage & raisonnable ; qu’il travaille, qu’il agisse, qu’il coure, qu’il crie, qu’il soit toujours en mouvement ”

“ Aussi quelle pépinière d'hommes distingués que ces jeunes gens abordant, avec des lettres, l'étude des sciences mathématiques ou physiques supérieures, avec toute la souplesse d'une intelligence qui longtemps s'était exercée, au contact des historiens, des littérateurs, des philosophes, des moralistes qui ont fait l'éducation de tant de générations précédentes. ”

“ Ce que nous voudrions pour elles, en un mot, c’est un enseignement sobre, bien dépouillé, pour ainsi dire, un enseignement de résultats et de conclusions, qui mette avec exactitude les sentiments, les idées, les inventions, les découvertes, les grands gains de la civilisation humaine en pleine lumière. ”