Collectif

“ C’est le moyen de les amener à composer, à écrire, à tirer ensuite quelque chose de leur propre fonds, d’eux-mêmes. On sait que c’est là le côté faible de nos écoliers. Ils font des pages entières de dictée sans faute peut-être. C’est bien ; mais il ne faut pas tout sacrifier à l’orthographe. Quand ils sont sortis de l’école, ils ne savent pas par quel bout commencer la lettre la plus insignifiante, parce qu’ils n’ont jamais écrit qu’en copiant ou sous la dictée. ”

“ À l’aide des conférences et des publications pédagogiques des écoles normales qui forment nos jeunes maîtres à de bonnes méthodes, on revient de cette grave et préjudiciable erreur qui consiste à ne plus lire à l’école quand une fois on sait lire, à abandonner les leçons de lecture une fois que l’enfant sait donner aux mots écrits le son que représente l’assemblage de leurs lettres. ”

“ L’étude de la lecture consistait tout simplement dans le mécanisme de l’assemblage des lettres. C’était un pur exercice vocal. Dès que les élèves étaient parvenus à ne pas faire de fautes, à articuler assez bien, à faire les liaisons, l’affaire était faite, le but atteint.
Les grands élèves alors, ceux de la première division, au moment où la lecture sérieuse leur aurait été le plus profitable, ne lisaient plus. À quoi bon ? disait-on ; c’est du temps perdu, puisqu’ils savent lire. ”

“ Aujourd’hui l’enseignement primaire est entre les mains de l’État, un personnel nombreux et bien préparé, fourni par les écoles normales, offre aux familles sous la surveillance de l’Administration toutes les garanties désirables ; et l’instituteur de son côté, se trouvant à l’abri des incertitudes touchant sa position matérielle, peut se procurer toujours par sa bonne conduite et son travail, une position stable au milieu des populations dont il a su gagner l’estime. ”

“ Dans la lecture que l’on fera des livres français, on ne se contentera pas d’examiner les règles du langage, que l’on ne perdra jamais de vue. On aura soin de remarquer la propriété, la justesse, la force, la délicatesse des expressions et des tours. On sera encore plus attentif à la solidité et à la vérité des pensées et des choses. ”

“ Et une fois sortis de l’école, si on a appris aux enfants à lire avec fruit, avec intelligence, si on leur a appris à tirer profit de leurs leçons et si, par-dessus tout, on est parvenu à leur faire aimer les livres, la lecture, on peut être certain que, adultes et hommes faits, ils liront dans leurs moments de loisir et continueront à s’instruire. ”

“ Il faut de toute nécessité que la lecture serve à l’instruction, et il faut reconnaître que la seule lecture mécanique en présence d’un maître muet ou qui ne s’occupe que de rechercher les fautes de mots mal dits, n’arrivera jamais à ce résultat. ”

“ Les maîtres trouveront toujours beaucoup de livres qui les mettront en état de bien instruire leurs disciples. L’important est d’en savoir tirer le meilleur parti possible. Qu’il s’agisse de lecture ou de toute autre matière, le maître, à l’école, doit avoir un double but donner des connaissances à l’enfant et travailler à son développement moral et intellectuel. ”

“ On a vu des exemples nombreux de jeunes écoliers qui savaient lire à peu près en sortant de l’école et qui, arrivés à vingt ans, avaient tout oublié. Ils allaient grossir le nombre des illettrés ! Ou nos jeunes gens sont illettrés, ou ils n’ont pas le goût de la lecture. Les étrangers dans la dernière guerre en ont été frappés. ”

“ Les maîtres comprennent maintenant que savoir lire c’est posséder les ressources nécessaires au moyen desquelles l’enfant, à l’école, acquerra une foule de connaissances, toutes les connaissances possibles. ”

“ Le temps, à l’école primaire, est bien limité. Il y a beaucoup de matières à étudier et dans leurs éléments, ce qui est toujours difficile. La lecture doit jouer le principal rôle dans l’enseignement élémentaire. C’est par la lecture que les enfants recevront des notions historiques sur l’histoire ancienne, l’histoire romaine qui doit servir de prélude à notre histoire nationale ”

“ Cette sorte d’interrogation les rend plus attentifs, les oblige de faire usage de leur esprit, donne lieu de former le goût et le jugement, les intéresse plus vivement à l’intelligence de l’auteur par la secrète complaisance qu’ils ont d’en découvrir par eux-mêmes toutes les beautés, et les met peu à peu en état de se passer du secours du maître, qui est le but où doit tendre la peine qu’il se donne de les instruire. ”

“ L’empereur demande un homme d’un profond savoir et d’une vie irréprochable, dit le texte. « Grande leçon ! ajoute Rollin. La science ne suffit pas pour remplir les places de l’Église : les bonnes mœurs sont encore plus nécessaires. » En tout, Rollin fait passer les mœurs avant le savoir, l’exemple avant les conseils.
Le peuple et les évêques s’assemblèrent. ”

“ Quand ils commenceront à avoir le jugement formé, il sera bon de leur en proposer où l’on trouve des défauts capables de séduire les jeunes gens, comme sont certaines pensées brillantes qui frappent d’abord par leur éclat, mais dont on reconnaît le faux et le vide quand on les examine de près. ”

“ « On expliquera, en peu de mots, comment anciennement se faisaient les élections des évêques et comment a lieu aujourd’hui la nomination. À cette occasion, ajoute-t-il, on rappellera la belle parole de Catherine, reine de Portugal : « Je souhaiterais, disait-elle, que pendant ma régence les évêques de Portugal fussent immortels, afin de n’avoir aucun évêché à donner. » Elle craignait les suites terribles qu’un mauvais choix pouvait avoir. » ”

“ Il marque le caractère d’un homme qui se conduit par fantaisie et par humeur et non par raison et par principes. Il faudra, en passant, faire sentir le ridicule de ces deux défauts d’agir bizarrement et par caprice. ”

“ AVANT 1789 Entreprendre de grouper les documents qui se rapportent à l’état des écoles avant 1789 et reconstituer par là l’histoire de notre pédagogie nationale, est une œuvre qui nous paraît éminemment patriotique, et qui ne saurait laisser indifférents ceux qui cherchent dans le passé des leçons pour le présent et pour l’avenir, en particulier ceux qui ont mission d’élever la jeunesse. ”

“ La classe finie, maîtres et élèves devaient se rendre à l’église, tous les matins, pour adorer et remercier Dieu.
...« De plus conduira les escolliers, tous les matins, sortant de classe, à l’église paroisialle de la présente ville, pour les faire prier Dieu pendant un quart d’heure : après les congédiera. Ce que semblablement fera aux vespres des samedis, dimanches et aux grandes messes, comme aussi aux festes chommables... les fera tenir à l’endroit qui est destiné pour le Régent escollier (1653) ... » ”

“ Commettre signifie ici confier, donner un emploi dont on doit rendre compte. Il vient du mot latin committere qui a le même sens. Commettre a encore d’autres significations : commettre quelqu’un pour veiller sur d’autres ; commettre une faute ; se commettre avec quelqu’un ”

“ Les jours ouvrables, conduiront les escolliers à la messe deux fois la semaine... fairont la prière ordinaire sortant de classe (1744) ... »
Il n’y a pas jusqu’aux vacances qui ne soient fixées.
« ... Et ne pourront leur donner vacassion que trois fois dans l’année, qui sont : au temps des vandanges, des festes de Noël et de Pâques, savoir, cinq jours chaque fois (1668) ... Les jours de vigile, jeudi et samedi les escolliers n’entreront qu’une fois... (1662) ... » ”

“ L’exactitude des maîtres est rigoureusement prescrite : le droit de visite et de contrôle est réservé.
« ... Le régent restera en classe quand il n’y aurait qu’un escolier (1744) ... Se réservant ladite communauté de faire les visites des escolles toutes les fois qu’on le jugera à propos... » ”

“ « le Sr Gailhard, clerc tonsuré et régent des escoles, approuvé par MM. les vicaires généraux de ce diocèse et par Monseigneur l’illustrissime... (1710) ... »
Le plus souvent, la décision de l’Evêque ne fait que ratifier le choix fait par la communauté ; quelquefois pourtant, il y a de sa part opposition aux mesures prises par le Conseil. Celui-ci ne cède pas aisément : il fait valoir que le candidat est de bonnes vie et mœurs, qu’il a subi l’examen de sa capacité, qu’il jouit de la confiance des familles, que les escoles demeureront fermées... ”

“ « ... Baillent les escoles de la présente ville pour y apprendre et enseigner les escoles d’icelle à lire et escripre, et la grammaire à ceux qui auront la capacité et instruction... de apprendre tant grands que petits à bien prier Dieu, les sacrements et obéissance... (1650) ... »
« ... Ledit escolier en phillossoffie sera tenu d’enseigner la grammaire aux élèves plus principaux... (1653) ... » ”

“ Les conduiront à l’église pour rendre actions de grâces à Dieu...... les fairont tenir à la crainte de Dieu et dans le devoir d’escolliers, et les civiliser... et généralement faire tout ce que regents sont obligés de faire, selon leur pouvoir et sçavoir (1656) ... ”

“ À cette époque, La somme de 150 à 250 livres pouvait donc suffire aux nécessilés de la vie matérielle, les habitudes de chacun étant simples et bien réglées.
Les engagements pris par les parties contractantes recevaient leur consécration dans la clause finale.
« ... Et pour l’observation du contenu au présent acte, les dits sieurs Consul et Syndict ont engagé leurs biens et ceux de la dite communauté ; et lesdits Grillon et Bertrand, régents, les leurs propres, que ont soumis à toutes rigueurs de justice et de royaume... (1656) ... (1668) ... » ”

“ Comme nous venons de le relater, le Conseil s’entourait de garanties nombreuses à l’endroit du régent. On examinait sa capacité... « Baillent les escoles au Sr Jacques Sans, escolier en philossoffie... qui a subi l’examen de sa capacité devant Guillaume Amardeilh, recteur ; François Doment, prebstre ; Villa, docteur en droit... ce matin... et bien doctement répondu à toutes les questions... (1653) ... » ”