Henri Guilory

“ L'homme qui a la science, au contraire, ne serait-ce que celle de la lecture, le principe de toutes, sentira alors qu'il est véritablement un être doué d'un corps et d'une âme, et tandis que par son corps, il sera en rapport nécessaire avec la matière, par son âme, éclairée, ne serait-ce que de la science de la lecture, il sera en rapport avec Dieu sans craindre la distance, en rapport avec les siècles passés, en rapport avec ses amis et ses proches éloignés, en rapport avec tout ce qui peut faire son bonheur. ”

“ Il y a des siècles plus ou moins grands, plus ou moins célèbres. Au nôtre est réservée cette noble tâche, pour qu'il soit appelé, plus tard, le siècle du progrès scientifique. Ne laissons pas à d'autres siècles la gloire de nous ravir ce beau nom, il en est temps encore.
Les chemins de fer et le télégraphe lui-même avec son
électricité n'en sont pas moins que des œuvres purement matérielles, qui ne peuvent sortir de la limite du monde physique, et à qui Dieu dit, comme à la mer, vous n'irez pas plus loin. ”

“ Il en sera de même de l'enseignement de la lecture, considérée comme grande ligne scientifique, le nombre des instituteurs n'en diminuera pas, loin de là. Plus le besoin de savoir se fera sentir, plus le nombre des élèves augmentera, le nombre des livres suivra ce progrès nécessaire, car plus il y a de convives, plus il faut de vivres, et les livres sont les vivres de l'intelligence qui ne se nourrit pas de pain, mais d'une parole qui doit être la vérité. Les mensonges sont les poisons de ce festin. On ne peut trop faire pour les éviter. ”

“ Si toutes les parties de l'enseignement demandent une étude sérieuse et préalable, la lecture ne fait pas exception, elle demande au contraire une étude plus profonde de la part du maître, afin d'être rendue le plus simple possible pour l'élève non-seulement capable, mais aussi pour le moins favorisé du côté de l'intelligence et de la fortune. Si les enfants riches ont le temps d'apprendre, ce qui n'est pas une raison pour fatiguer leur intelligence, les pauvres ne l'ont pas, ils oublient souvent l'été ce qu'ils apprennent l'hiver. ”

“ Tout homme sérieux y verra le point de départ de toute étude vraie et l'avenir du pays, car ces connaissances utiles, indispensables, sont le véritable progrès et la lumière sur le chemin de la science. J'aurai atteint mon but si j'ai été compris, et si ma plume non exercée a pu rendre mes idées, je ne dirai pas d'une manière élégante, élevée, au moins de manière à mettre un peu de lumière dans une question aussi pratique, aussi utile que l'est la connaissance de la lecture. ”

“ Je ne crains pas d'avouer qu'une fois il m'est arrivé au ministère de l'Instruction publique de dire à un homme fort remarquable que si l'on me donnait à examiner une méthode de lecture sur une autre base que la mienne, je refuserais de donner mon avis, parce que je serais obligé de déplaire à son auteur, en le blâmant et en disant pourquoi, ce que je ne voudrais pas, et, qu'aussi, rien au monde ne pourrait me forcer à dire, par flatterie, que ce que je crois mauvais, je dois le croire bon. Il vaut mieux, en effet, prendre l'intérêt général que l'intérêt d'un particulier ”

“ S'il en arrive ainsi, quelle idée voulez-vous qu'ils aient de notre enseignement, ces parents incapables et souffrant de leur ignorance pour le pain de chaque jour, et pour qui lire et écrire est le nec plus ultra de la science, et, en réalité, la première et la plus importante des études; c'est la vue de l'intelligence, dont toutes les facultés restent comme aveuglées et paralysées sans cette première connaissance utile au riche comme au pauvre, au savant comme à l'ignorant. ”

“ S'il en était ainsi, on ne verrait plus des hommes capables se donner tant de peine pour créer des méthodes de lecture trop savantes et par cela même inutiles. Ils consacreraient mieux leurs talents à donner une nouvelle forme à l'enseignement préparatoire de la langue française, c'est-à-dire à la première partie de nos grammaires qui n'en parlent pas. C'est une lacune à combler. ”

“ Que nos élèves, enfants et adultes, apprennent d'abord à lire des mots et des phrases. Ils sauront lire après les phrases avec le ton voulu, ce qui constitue deux parties bien distinctes de l'enseignement de la lecture. Le bon sens en fera plus alors que toutes ces explications purement scientifiques. Ne parlentils pas bien ce qu'ils pensent? Ils sauront lire aussi ce qu'ils pourront penser.
Ce qui se conçoit bien, s'énonce clairement, Et les mots, pour le lire, arrivent aisément. ”

“ Tout s'en ressentira, sciences, progrès, religion, en un mot tout ce qui peut contribuer non-seulement à établir de bonnes relations entre les hommes, mais même à replacer l'homme dans sa dignité première et à le rapprocher du véritable esprit qui est Dieu, l'auteur de toute science et le premier des auteurs. ”

“ Mais tant que l'on ne s'appliquera pas à donner à l'enseignement de la lecture une marche régulière, tant que les élèves avanceront au milieu d'études plutôt scientifiques qu'utiles, leur intelligence et leurs progrès en souffriront. S'il est facile de marcher sur une route droite et bien entretenue, il est pénible et surtout impossible d'aller vite en la créant à mesure. ”

“ En un mot, toutes ces discussions sont la fable du malade qui meurt entre les mains du médecin Tant pis et du médecin Tant-mieux. L'enseignement ne sera réellement à sa hauteur que lorsque cesseront ces discussions qui laissent les savants divisés et retardent ceux qui ont un besoin immédiat de leur science. ”

“ La lecture, sœur de la lumière et fille, comme elle, de l'imprimerie, n'a-i-elle pas aussi une tâche importante à remplir à notre époque surtout et plus que jamais. Laissons donc franchement nos anciennes et lourdes méthodes et n'arrêtons pas le véritable progrès. ”

“ Dans la première partie de cet opuscule, j'ai fait voir comment je procède, l'on suivra ma manière de faire si l'on veut, mais je ne crains pas d'affirmer que c'est de la faute de nos méthodes de lecture si cet enseignement est si difficile. Les auteurs vont chercher bien loin ce qu'ils ont sous la main. Ils conduisent les élèves en aveugles et ils sont étonnés qu'ils ne voient rien. Ils côtoient d'autres sciences inutiles pour la lecture et ils craignent de s'éloigner de la routine, d'avancer au large et d'aller tout droit. ”

“ C'est cependant en allant tout droit que Christophe Colomb a découvert l'Amérique avec ses riches pays, et c'est aussi en allant tout droit que l'on découvrira bien des régions scientifiques inconnues, et, surtout, que l'on peuplera ces pays de la science, véritable terre promise qui n'a pas assez d'habitants, pendant que l'intelligence meurt au désert de l'ignorance. ”

“ Je ne sais si j'écrirai encore, je veux donc saisir l'occasion de cette brochure pour signaler au monde savant une de ces erreurs, selon moi, parce qu'elle est du domaine de la lecture.
Que l'on se trompe en histoire, c'est possible. La vie de l'homme est trés-limitée; il voit à peine un peu du présent et rien du passé ; l'écrivain le plus impartial sera dans le vrai si les documents sont vrais, il sera dans le faux si les documents sont faux. En grammaire, il peut, presque toujours, en être autrement, les choses sont sous les yeux. ”

“ Qu'est-ce que l'homme sans la science? C'est un être qui ne peut saisir qu'à quelque pas de lui, qui ne peut voir qu'à une faible distance ; son intelligence est comme en prison, ses yeux sont comme aveuglés. ”

“ Pour ne pas me lancer dans des réfutations trop longues et superflues, pour n'attaquer personne en particulier, pour ne blesser personne, je me contente de dire d'abord que tant qu'une théorie est basée sur un principe taux, les conséquences ne peuvent être que fausses et erronées. ”

“ Un grand tort de notre époque, la plaie et le déshonneur de la librairie, c'est de voir des auteurs de prospectus en faire, sans en croire un seul mot, par un vil intérêt et contre leur conscience. Ils craindraient souvent de mettre dans leur propre famille ce qu'ils vantent tant pour les autres, et nous les laisserions librement passer le seuil du foyer domestique? ”

“ En lecture, c'est ce qui perd l'intelligence et le moral d'enfants trop jeunes pour suivre avec bonne volonté s'il n'y a que des obstacles. Tout l'avenir de nos éléves peut s'en ressentir, il y aurait ici bien des choses utiles à dire.
Il ne suffit pas d'annoncer un livre avec un titre attirant, des prospectus qui promettent plus qu'ils ne tiennent et qui sacrifient l'intelligence à un intérêt particulier. On résistera toujours à l'introduction des méthodes mauvaises ”

“ La science, fille aînée de Dieu qui l'attend, nous demande une preuve de notre bonne volonté pour la laisser retourner jusqu'à lui par delà le monde, par delà l'immensité, elle ne sera bien que lorsqu'elle sera au sein de ce Dieu dont la vue lui a été momentanément ravie comme punition de la désobéissance des hommes qui voulaient tout savoir sans s'appuyer sur Dieu lui-même, l'unique soutien qui supporte cette ligne menant de lui jusqu'à nous. ”

“ Le chemin de fer avec sa goutte d'eau réduite en vapeur, et à laquelle de vastes génies ne voulaient pas croire, n'a-t-il pas pris la place d* nos anciennes et lourdes diligences pour satisfaire aux exigences du commerce et répandre la civilisation en rapprochant les nations. Le chemin de fer n'est que d'hier; c'est à peine si nous sommes accoutumés à le voir passer sans surprise, que déjà le monde n'est plus le même. ”

“ On reconnaîtra, comme moi, que c'est un pas immense fait dans le sentier de la lecture et un moyen bien simple pour exciter les enfants à chercher à faire des mots.
Je distingue sur le tableau noir les consonnes (lettres rouges) par deux petits traits placés dessous (=) ; les voyelles (lettres bleues) par un trait (-) ; les lettres noires (lettres utiles pour compléter l'orthographe du mot) par un zéro (0) . J'accoutume les élèves à souligner ce que j'écris, et à l'écrire et le souligner dès que c'est possible. ”

“ Donnons-lui donc des plants bien dressés, qui soient, pour l'avenir, une ombre bienfaisante sur le chemin de la civilisation et non une cause d'ennui encore plus par ignorance que par méchanceté et des arbres morts non-seulement inutiles, mais à charge à eux et aux autres. ”

“ Si nous devons veiller sur nos enfants, il n'est pas de partie plus noble que leur intelligence et nous devons chercher tous les moyens possibles pour savoir juger par nous-mêmes si ceux qui sont chargés de nous remplacer accomplissent bien leur haute mission, c'est-à-dire notre mission de père dont dépend l'avenir de la famille. ”

“ R. Des consonnes, des voyelles et les lettres complétant l'orthographe, mais pas toujours les trois ensemble dans n'importe quelle syllabe.
La mémoire, et ce n'est pas ce qui manque chez les élèves, me sert beaucoup dans mes leçons de lecture. Il est bien entendu que voulant faire répéter mes questions chaque jour avant de commencer la leçon, je ne force rien ; je n'insiste pas ; je ne fatigue pas. Ce qui n'est pas appris un jour, l'est le lendemain. ”

“ Si quelques étourdis continuent, les autres savent bien les arrêter et les signaler. L'intelligence se développe beaucoup par cet exercice qui soutient l'attention sans contrainte, de cette manière je fais ma classe à mes 150 élèves, sans fatigue et presque sans dire un mot, aussi bien pour la lecture que
pour l'orthographe, Je fais la même chose pour les 2e, 3e et 4e syllabes. ”

“ Elle y trouvera son repos, nous y préparera le nôtre, dont le surcroît suffira pour faire le bonheur et la gloire de notre siècle, appelé alors à juste titre : Le siècle de la science.
L'homme ne sera véritablement grand que par la science ! ”

“ Une bonne méthode arrivera à se répandre, peut-être difficilement, parce qu'il faut vaincre la routine et des intérêts particuliers, parce qu'il faut convaincre; mais, la vérité se fera jour et la vérité sera acceptée. ”