Méthode d'enseignement

“ Nous nous sommes mis à chercher les sujets et les procédés acceptés volontiers par les élèves et nous avons trouvé ce qui constitue une méthode d'enseignement. Mais cette méthode prenait rang avec toutes les autres, et la question : pourquoi est-elle meilleure que les autres ? ”

“ Là est l’important de la méthode. L’excellence des textes n’est qu’un surcroît.
Vous m’écrivez encore, ma jolie nièce, qu’un autre souci vous préoccupait tandis 142 que je vous exposais le plan d’enseignement secondaire destiné à Françoise II... Comment devra-t-on distribuer le travail de l’élève pour l’acquisition de toutes ces connaissances? En un mot, comment la méthode s’accommodera-t-elle avec les heures de la journée? Cela importe à définir; tant de méthodes excellentes ne prévoient pas les nécessités pratiques de la vie!... ”

“ La seule méthode qui convienne à l'enseignement primaire, est celle qui fait intervenir tour à tour le maître et les élèves, qui entretient pour ainsi dire entre eux et lui un continuel échange d'idées sous des formes variées, souples, ingénieusement graduées. ”

“ Toutefois, on conçoit qu’indépendamment de cet instrument pédagogique, il y a dans l’enseignement de chaque science une marche progressive et graduée qui est proprement la méthode, et c’est celle-là surtout que nous nous plaignons de voir entièrement méconnue dans les écoles. ”

“ Après l'histoire, venons à l'autre enseignement. On débaptise-la philosophie, qu'on appelle logique, on invite les jeunes gens à des discussions sur la méthode, puis à la fin, comme application des règles de la méthode, on leur montre la spiritualité de l'âme, l'existence de Dieu, la liberté, la loi morale et la vie future. ”

“ Plus tard, quand nos élèves seront agrégés, ils se plairont à creuser un sujet qu'ils auront choisi; en attendant, ils reçoivent une précieuse préparation : ils se forment à la méthode, à l'esprit, à la critique historique, par les leçons qu'ils entendent à l'Ecole ou qu'ils vont chercher au dehors, et par les travaux auxquels ils se livrent dans la seconde année ou en vue de l'agrégation, qui n'est pas un jeu. ”

“ L’instruction expérimentale. — Tout enseignement doit être d’abord expérimental. — L’expérience doit toujours précéder la théorie. — La supériorité de l’instruction anglaise et allemande tient à l’application constante de ce principe. — Ce ne sont pas les sciences seulement, mais l’histoire, les langues, la géographie, etc., qui doivent être enseignées par la méthode expérimentale.
CHAPITRE II. — Les bases psychologiques de l’éducation ”

“ Ecartons toutefois l'enseignement moral et philosophique, car il relève de l'esprit d'ensemble et par suite de la méthode synthétique. Nous devons nous borner à étudier l'application de la méthode analytique à la grammaire, à la géographie et à l'histoire. Ces trois études sont, en un point, notablement inférieures aux sciences et surtout aux mathématiques : elles ne peuvent guère proposer aux élèves de problèmes à résoudre, leur enseigner à décomposer une difficulté ; mais elles peuvent enseigner à classer les idées et à schématiser les faits ou les rapports ”

“ Pour l'enseignement, cette distinction est de première importance en habituant pratiquement les étudiants aux nécessités logiques d'une méthode vraiment scientifique et en leur facilitant la conception claire et méthodique des faits. Elle les prépare en même temps au travail indépendant et personnel en leur fournissant des procédés d'investigation sûrs et nécessaires pour toute recherche productive. ”

“ Aujourd'hui, l'esprit expérimental et la méthode intuitive ont pénétré jusque clans l'enseignement de la philologie et de la grammaire. Comment le professeur de l'enseignement élémentaire conserverait-il toute sa confiance dans les routines pédagogiques issues de la scolastique et du vieil humanisme ? La didactique est un guide pour lui, mais ce guide doit lui tenir le même langage que sa conscience scientifique. ”

“ Conciliation de la variété des méthodes, et de la division
des examens.
" Qu'est-ce qu'un système ? Une méthode en action. — Mettez une méthode dans le monde, vous y mettez un système, que l'avenir se chargera de développer. ”

“ Peu de gens se représentent le système entier de l'instruction primaire comme l'unique et solide fondement de l'instruction supérieure que doivent recevoir, dans la suite, les intelligences destinées à gouverner la société. ”

“ Et s’il est vrai que nous avons eu et que nous avons encore d’excellents éducateurs, et que notre méthode et nos procédés en matière d’éducation et d’enseignement comptent bien des succès à leur actif, il n’en est pas moins vrai que l’enseignement donné en Allemagne est un des meilleurs qui soit. ”

“ En éducation, il faut savoir travailler, accepter une discipline, sacrifier un plaisir à un devoir; en instruction, avant les études spéciales, viennent les études générales, les vocations se découvrent à l'application: Avec du bon sens et de la bonne volonté, il est encore possible de se reconnaître. ”

“ Précisément, parce qu’ils se défient a priori de l’assimilation, de l’abstraction, de la généralisation, ils risquent d’assimiler, d’abstraire, de généraliser sans méthode, ou encore d’accepter toutes faites les idées déjà constituées par l’expérience commune. Qu’est-ce à dire, sinon que, le plus souvent, la sociologie qui les inspire n’est que notre sociologie populaire ? ”

“ Et si, par une loi, on exige d’une immense multitude de professeurs à la fois qu’ils changent du tout au tout leur programme et même leur méthode, à supposer qu’on réalisât par des mesures administratives les moyens d’inaugurer des méthodes toutes nouvelles, ce qui me paraît impraticable pour beaucoup de raisons provisoirement invincibles, à supposer que les professeurs appelés à cette nouvelle tâche voulussent de tout leur cœur l’accomplir, étant hommes et n’ayant pas la science infuse, ils ne sauraient pas. ”

“ Qui dit méthode dit système d’éducation basé sur des éléments sûrs, prouvés scientifiquement, et coordonnés d’une façon absolument logique. Or, la science pédagogique en est encore à ses balbutiements et nulle méthode aujourd’hui existante ne peut s’en réclamer. ”

“ L’Université n’est pas seulement créée par le fait matériel, le lien corporatif, l’association de secours mutuels établie entre les maîtres et les étudiants. On doit tenir compte du lien moral, de la communauté de sentiments, d’idées et de méthode scientifique qui unissait une grande partie de la population scolaire. ”

“ Qui peut se flatter de réunir le rare ensemble de conditions qu'exige leur mission délicate ? une instruction variée, la pratique de l'enseignement, par-dessus tout un sens droit, le tact, le discernement des âmes, et encore deux qualités si nécessaires pour le maniement des hommes, de la décision dans le caractère, avec de la douceur dans les formes ? ”

“ Théorie et procédés de l’enseignement en général et des enseignements spéciaux, théorie et procédés de l’éducation proprement dite, c’est-à-dire de la manière d’instituer l’esprit et Je caractère, on prétend ne rien abandonner au hasard ni à la routine : on veut tout prévoir, tout régler selon la raison et À la lumière de l’histoire. ”

“ Mais, ces méthodes, dites d'invention, ne servent qu'à ceux qui savent déjà, pour étendre les limites du savoir. Nous n'avons à nous occuper ici, que du mode d'enseignement le plus propre à faire pénétrer dans les jeunes esprits les connaissances vulgaires qui composent les divers programmes des études. ”

“ Ainsi s’ingénier sur les programmes sans se demander par quelle méthode on en obtiendra les effets qu’on souhaite, même si on réussit à arrêter des programmes raisonnables et utiles, c’est courir à d’inévitables échecs, puisque c’est demeurer le jouet d’une illusion du premier degré qu’une réflexion un peu précise dissipe tout de suite. ”

“ L'École se souvient de vos leçons; la science profite de vos ouvrages; l'État vous a confié d'importantes fonctions.
Ainsi, de tous les côtés, les enseignements des faits sont venus, pour vous, se joindre aux conceptions des théories.
Professeur, vous avez connu la nature des intelligences de vingt ans, les objets qui les captivent, les méthodes qui les éclairent, la proportion des parts qui, dans la somme de leurs progrès, doivent être attribuées à leur propre ardeur, ou à celle des maîtres, ou aux formes de la doctrine. ”

“ L'instruction, seul moyen aujourd'hui de distinction et de succès, prévient ce danger. Pour cela tout lui vient en aide : cours littéraires et scientifiques, sociétés savantes, publications périodiques, amélioration et gratuité de l'enseignement, bibliothèques populaires. ”

“ Dans cette vue, accoutumez-le au retour sur lui-même ; tracez-lui sa marche ; cette marche doit embrasser et le plan perspectif de toute sa conduite, et la méthode à suivre pour ne jamais s’en écarter. La méthode est en tout l’architecture de la vie, mais ses fondements reposent sur la première instruction. Voilà votre triomphe, professeurs : c’est d’inculquer à vos élèves, par des actes réitérés, le besoin du travail, la haine de l’oisiveté, l’amour de la vertu, le respect pour les lois, et le culte de la patrie. ”

“ Il me faudrait des choses caractéristiques comme programmes d’études et comme méthodes.
Je veux montrer que l’éducation, quelle qu’elle soit, ne signifie pas grand’chose, et que la nature fait tout ou presque tout. ”

“ Vos maîtres peuvent seuls juger de la méthode à suivre dans vos divers genres d’étude, par rapport à votre âge, à vos facultés intellectuelles, à la rapidité de vos progrès et à l’étendue de vos connaissances ”

“ Raisonner une idée, une parole, une résolution, un acte enfin et le comprendre, s’y habituer après avoir compris que c’était là le meilleur, faire servir ensuite cette habitude à une préparation plus aisée de nouvelles conquêtes, telles sont les phases de l’éducation. Pour qu’elles se suivent et aboutissent, il faut un maître, c’est-à-dire un homme capable, dans la société qu’il forme avec ses élèves, d’assurer la continuité des efforts et l’unité de la méthode. ”

“ Un enseignement s’en dégage, le plus efficace qui soit, l’enseignement concret, matériel et visible, exposé sans cesse aux regards de tous, et qui à tous les momens sollicite l’attention et s’impose à la réflexion. ”

“ L’éducation dressera donc son plan d’instruction sur la génération la plus naturelle des idées. Elle choisira dans chaque sujet celles qui seront les plus lumineuses, les plus intéressantes, les plus capitales. ”

“ Qu’est-ce qu’une bonne définition ? Pour le philosophe, ou pour le savant, c’est une définition qui s’applique à tous les objets définis et ne s’applique qu’à eux ; c’est celle qui satisfait aux règles de la logique. Mais dans l’enseignement, ce n’est pas cela ; une bonne définition, c’est celle qui est comprise par les élèves.
Comment se fait-il qu’il y a tant d’esprits qui se refusent à comprendre les mathématiques ? ”

“ Après réflexion, l'on peut voir que l'applicabilité des méthodes générales de l'enseignement et de la discipline ne saurait être mise en doute. Quoique une école, une classe, soit composée toujours d'un nombre indéterminé d'observateurs, d'Imaginatifs et d'abstraits, elle peut suivre des exercices communs à tous les élèves et inspirés par quelqu'une des méthodes intuitive, analytique ou synthétique. ”

“ L'unité profonde du développement de la volonté et du développement de l'intelligence est une des conclusions les mieux justifiées de la psychologie contemporaine ; l'unité de l'éducation de la volonté et de l'éducation intellectuelle en est la conséquence. Une pédagogie qui s'arrêterait aux méthodes de l'enseignement serait à bon droit qualifiée de superficielle. L'enseignement doit conduire à la croyance et la croyance doit conduire à l'action, ou pour mieux dire à la réaction d'un caractère uni et stable. La méthodologie de la volonté est le couronnement de la pédagogie scientifique1. ”

“ Les méthodes d'enseignement, dont les élèves de l'école normale possèdent la théorie,ne seraient pour eux qu'une science incomplète s'ils ne trouvaient autour d'eux les moyens d'en faire l'application. ”

“ Cet enseignement était complété par un cours public où les jeunes hommes apprenaient la logique , la rhétorique, et les sciences qui faisaient à cette époque partie de l'enseignement philosophique , telles que la physique , la métaphysique , les mathématiques, la morale , l'économie et la politique. ”

“ Le nouveau plan d'études est plus conforme aux règles de la raison et de la vérité : l'enseignement littéraire et l'enseignement scientifique , séparés et distincts, permettent à chaque intelligence de choisir sa voie, avec les conseils de la famille et des professeurs; ils spécialisent les aptitudes et les développent dans le sens le plus favorable; mais, tout en marchant parallèlement, ils se réunissent et se confondent dans un dernier enseignement commun qui résume l'ensemble des méditations et des progrès de l'esprit humain. ”

“ En un mot, il reste quelque chose à faire pour ceux qui ont passé le temps de l'éducation élémentaire et méthodique, mais qui pourraient encore s'assimiler, par la lecture et l'enseignement oral, les connaissances générales indispensables à un peuple qui veut progresser. ”

“ Structure polycentrique du savoir.
L'enseignement du 2e degré destitue le moi en l'écartant de la formation du savoir dont se charge la société. Le savoir est imposé par l'enseignement sous forme de système de connaissances différenciés dont l'élève doit devenir porteur. La formation du savoir est une tâche sociale que l'élève doit accomplir indépendamment de ses intérêts et de ses goûts. ”

“ Mais dire à celui qui sait beaucoup mieux que vous, voilà ce qui me plaît, voilà l’enseignement que je distribue, n’est-ce pas là le véritable enseignement. Le principe du véritable enseignement. Dire à celui qui sait beaucoup mieux que soi. ”

“ Les consciences les plus éclairées du siècle, pour répondre aux besoins qui travaillaient l'opinion publique et qu'elles étaient les premières à ressentir, se posèrent le problème de l'éducation dans toute sa généralité et entreprirent de le résoudre avec toute la méthode et l'étendue d'informations que permettait l'époque. ”