L'enseignement secondaire constitue une étape essentielle de la vie scolaire, intervenant après l'enseignement primaire et avant celui du supérieur. Il a pour objectif de transmettre une culture générale, comme le précise Pierre de Coubertin, qui le définit comme « une ère d’idées générales ». Gustave Le Bon souligne son importance capitale pour l'enseignement supérieur, alors que Marcel Prévost met l'accent sur la nécessité d'une compréhension approfondie.
Maxime Du Camp critique en revanche sa faiblesse actuelle, pointant un héritage pédagogique dépassé. L'Université de France, de son côté, insiste sur son rôle de lien vers l'élite intellectuelle. Cette pluralité de visions met en évidence une contradiction entre tradition et modernisation dans la conception de cette période éducative.