école spécialisée

“ L'Ecole unique, c'est, essentiellement, l'école primaire pour tous, école publique ou école libre naturellement ; au départ de l'effort scolaire, on organise donc une formation commune pour tous les enfants. Arrêtons-nous à ce principe. Il est bon en soi. Du reste, — et j'en appelle au témoignage des pères de famille qui ont été formés dans l'enseignement secondaire — que de fois n'avons-nous pas désiré que l'on appliquât à nos enfants, jusqu'à l'âge de douze ans environ, les méthodes primaires. ”

“ Le principe qui consiste à orienter l’éducation scolaire uniquement d’après les besoins présents nous paraît inacceptable, non seulement sous l’angle des besoins de l’enfant, mais aussi du point de vue de la mission de l’école. Au risque d’être traité de réactionnaire, nous estimons que l’école n’a pas comme unique but d’être au service de l’enfant ! La société, qui a créé l’école et qui fait des sacrifices pour elle, a aussi des droits sur elle [...] ”

“ L'établissement des écoles normales primaires répond et doit répondre à tous les besoins de l'enseignement élémentaire; cet enseignement se compose des salles d'asile, des écoles, suivant le mode mutuel ou simultané, des cours d'adultes, et des classes pour l'instruction primaire supérieure. Un candidat aux fonctions d'instituteur ne saurait être apte à remplir ces fonctions, s'il n'est en état de mettre en pratique, au sortir de l'école normale, les diverses méthodes appropriées à chacune des écoles que nous venons de désigner. ”

“ Mais pour cela, il faut que l'école, du haut en bas de l'échelle, de l'Université à l'école primaire, devienne, d'un simple établissement d'instruction qui bourre les tètes de connaissances utiles et inutiles, un établissement de vraie éducation nationale ayant comme objectif suprême d'inculquer à ses élèves une connaissance claire et étendue de la vie, l'art de vivre réellement et sagement. ”

“ Ce qui importe davantage encore, je vous citerai la meilleure école secondaire qu'il y ait peut-être au monde, — celle où l'on entend le mieux, à mon sens, non pas seulement l'instruction proprement dite, mais l'éducation systématique, l'éducation intellectuelle, morale et physique de tous les dons, de toutes les facultés...
— Vraiment? il existe ici une école pareille, — pour les jeunes filles?...
— Une école secondaire où filles et garçons sont élevés ensemble et s'en trouvent fort bien.
— Hum! je me méfie, si ces demoiselles ressemblent à celles du Wabash Seminary. ”

“ ORGANISATION DES ÉCOLES SPÉCIALES. L’école spéciale est celle dont l’enseignement est borné aux connaissances nécessaires pour exercer un art ou une profession.
On ne peut créer d’école spéciale que pour l’enseignement des arts et des sciences difficiles, et fondés sur des principes dont la connaissance doit précéder la pratique. On doit sur-tout organiser des écoles spéciales pour ceux des arts ou sciences qui ont un pouvoir plus marqué sur la prospérité du peuple, la gloire nationale, la sûreté de l’État, l’extension du commerce. ”

“ Reçus, au besoin, dès l'âge de quatre ans, instruits, ou du moins préparés à l'étude d'après des méthodes appropriées à leur âge, et à leurs besoins, habitués de bonne heure à prendre goût à l'école, au heu d'en emporter uniquement l'impression pénible de longues heures d'inaction, d'immobilité et d'ennui, les élèves quitteront vers sept ans leur première institutrice, avec des dispositions de caractère, une ouverture d'esprit et un commencement de culture intellectuelle qui permettra de leur donner, à l'école proprement dite, un enseignement plus solide, plus élevé et plus rapide. ”

“ Ce n'est pas l'Ecole unique les arrachant à leur métier et à leur classe que ces jeunes gens désiraient, mais l'Ecole mieux adaptée à leur métier et à leur classe ; école multiple et diversifiée, oui, mais mieux comprise, et ayant un souci d'éducation intégrale. ”

“ Après l’école élémentaire, qui donne les éléments, on a ajouté une école complémentaire, qui n’est plus celle de tout le monde, mais devra donner un complément de culture générale en préparant immédiatement aux diverses écoles spéciales, techniques, commerciales, agricoles, etc., qui doivent conduire l’enfant à la carrière qu’il aura choisie. C’est le pont jeté entre la petite école qui donne la formation indispensable à tout homme, et, l’école spéciale qui donne la formation appropriée aux diverses exigences de chacun. ”

“ Le programme des écoles primaires, trop souvent scindé, doit former un tout gradué sur le temps et l’assiduité que l’enfant donne à l’école et sur les prévisions qui l’y enlèvent prématurément. Ainsi chaque cours présentera, à différents degrés, un certain nombre de connaissances essentielles, dont la division sera méthodiquement faite, comme dans l’enseignement secondaire, où un enfant ne quitte une classe qu’après avoir acquis les notions exigées dans la classe précédente. ”

“ Pendant longtemps l'école fut uniquement le centre de la formation intellectuelle, et les maîtres instruisirent les élèves sans se préoccuper de savoir si leur santé, les conditions de leur existence les rendaient aptes à bénéficier de l'enseignement, sans se soucier de leur orientation professionnelle, de leur avenir. ”

“ Des dispositions très simples ont été prises pour leur assurer quelques élémens d’éducation. Chaque maison des pauvres doit avoir une école, et dans cette école il y a par jour trois heures de classe où l’on enseigne, avec les devoirs religieux, la lecture, l’écriture, les premières notions du calcul et toute autre matière indiquée par les dispositions de l’élève ou le métier auquel il est destiné. À ces écoles sont attachés des maîtres logés dans l’établissement ou dans quelque dépendance. ”

“ Les efforts, pour être efficaces, doivent se porter dans le même sens : l'asile prépare, l'école enfantine ébauche, l'école primaire complète. Mais dans la marche générale, la direction première ne pourrait être modifiée: sans préjudice pour ie succès final. La longue, et difficile entreprise de l'éducation exige l'unité d'action, la persévérance; et de même que dans une école il faut une seule-direction pour toutes les classes, de même, dans un système d'éducation, la méthode générale doit être uniforme pour tous les établissements, quel que soit leur degré. ”

“ L'expérience vous a démontré que les vocations ne naissent pas à l'école primaire, mais seulement après, quand les enfants l'ont quittée. Vous savez, d'autre part, que l'intérêt des familles exige qu'on favorise réclusion de celte vocation. C'est pourquoi vous offrez à ces jeunes adultes cet enseignement primaire supérieur, avec ces spécialisations qui attirent l'attention des pères et des mères aussi bien que celle des enfants; et c'est ainsi que vous poussez vers l'étude ceux qui seront appelés un jour à en recueillir les bienfaits. ”

“ C'est le moment où commencent, dans la plupart des communes, les cours spéciaux dont la création opportune a pour but de parfaire l'instruction des jeunes gens, ayant quitté depuis longtemps les bancs de l'école primaire. ”

“ La pédagogie moderne insiste à tout moment sur la nécessité d'individualiser l'enseignement des enfants normaux. Pour nos enfants anormaux il en doit être de même et d'autant plus. A l'Institut que je dirige nous faisons passer tous les enfants par la même série d'épreuves qui, quant aux écoles, va, d'ordinaire, de l'école pour l'enseignement objectif et du travail manuel à l'école élémentaire, pour revenir au dessin et au travail manuel appliqué. ”

“ Le cours d'études de l'instruction élémentaire, non compris les salles d'asile, est partagé en six classes ou divisions. Ces six classes, où les enfants arrivent entre six ans et demi et sept ans, correspondent le plus souvent à une période de six années.
L'effectif maximum d'une école dirigée par un instituteur diplômé (certified teacher) , assisté d'un aspirant instituteur (pupil teacher) , sera de 60 élèves. ”

“ L'École normale et l'agrégation sont deux institutions dont le pouvoir central dispose utilement pour introduire chaque année dans nos établissements d'instruction secondaire une recrue de jeunes gens instruits, moraux, bien élevés, ayant ce qu'il faut pour tenir dans le monde un rang honorable. ”

“ Et puis l’école obligatoire, c’est très joli... Pourtant, ce n’est pas l’école qui forme l’esprit, l’intelligence et le cœur. C’est la nature ; c’est le contact avec la vie ; le commerce libre des deux sexes. L’école est un bâtiment. Tous les bâtiments sont des prisons. Ce n’est pas le maître d’école qui doit être le vrai éducateur et le guide du peuple. Le maître d’école est un maître. Tous les maîtres guident l’homme vers une seule direction : la servitude. Les éducateurs et les guides de l’enfance, ce sont tous les hommes qui vivent bien, c’est-à-dire librement ; ”

“ C'est l'élimination de l'ensemble de notre statut scolaire, des méthodes comme de l'esprit primaires. L'Ecole unique s'unifie par en haut.
Est-ce un progrès ? Les humanités, formation classique, secondaire, pour produire leur fruit savoureux, exigent du temps ; le développement des études, quand il est bien conçu, c'est-à-dire à l'ancienne mode, se calquant sur le développement même des. facultés de l'enfant et de l'adolescent, est un tout qu'il ne faut ni morceler, ni mutiler. ”

“ On se prend à regretter que votre établissement ne soit pas assez vaste pour recueillir un plus grand nombre d'enfants frappés, comme vous, de cécité; et on arrive à se demander si ces mêmes enfants ne devraient pas trouver aux lieux de leur naissance, dans
leurs propres communes quelques éléments d'instruction et d'éducation qui prépareraient les plus distingués d'entre eux à être admis, avec avantage, dans votre école. ”

“ L'Ecole unique est une de ces entreprises indiscrètes et ignorantes qu'il faut interdire.
La famille, en matière d'éducation et d'orientation des enfants a des droits qu'on ne peut violer.
La famille a des compétences dont on ne peut se passer. ”

“ L'école enfantine ou intermédiaire, telle que je viens d'essayer de la décrire, a sa place marquée dans une organisation scolaire habilement hiérarchisée, et partout où elle peut se fonder, il convient d'en encourager la création. ”

“ On a aussi construit un grand nombre de maisons d'école, fondé des écoles normales dans les départements qui en étaient dépourvus, créé presque de toutes pièces l'enseignement primaire des filles sur un pied d'égalité avec celui des garçons, développé dans un très grand nombre de communes l'enseignement des adultes, placé des adjoints dans les écoles trop nombreuses, multiplié les congrès et les conférences pédago-
giques et les bibliothèques scolaires. ”

“ Quand toutes les salles d'asile de votre ressort donneront le salutaint exemple de cette méthode régulière et rationnelle par laquelle le jugement est exercé, l'intelligence éveillée, le sens moral affermi, toutes les facultés mises en jeu, les écoles primaires elles-mêmes participeront des résultats qui se seront manifestés au-dessous d'elles; au développement des premières correspondra nécessairement l'élévation des secondes. Comment admettre qu'en regard des excellents procédés usités dans l'asile, la routine et l'imperfection des méthodes puissent se perpétuer dans l'école? ”

“ Pourquoi donc ne pas organiser scientifiquement cette sélection ? Au point de départ une formation commune, au bout de quelques années, on verra comment chaque enfant en aura profité ; on orien- tera vers les études secondaires ou supérieures les esprits capables de ces disciplines ; aux autres on ménagera le supplément d'instruction ou d'éducation technique qu'ils sont susceptibles d'utiliser.
Soit au point de vue de la justice à rendre aux individualités puissantes, soit au point de vue de
l'intérêt collectif, l'Ecole unique paraît infiniment désirable. ”

“ Enfin, au point de vue pédagogique, c'est l'opinion unanime des hommes compétents, qu'il est bon d'organiser, partout où l'on peut, des écoles à plusieurs classes afin de répartir les élèves en groupes proportionnés à leur degré d'instruction, mais il y aurait des inconvénients de toute sorte à réunir plus de cinq ou six classes sous une même direction. L'enfant qui fera régulièrement ses études, depuis la classe enfantine jusqu'au certificat d'études trouvera dans une école de six classes tous les degrés qui correspondent à ses six années d'études ”

“ C’est dire par conséquent que le plus beau métier du monde, après le métier de parent, (et d’ailleurs c’est le métier le plus apparenté au métier de parent) , c’est le métier de maître d’école et c’est le métier de professeur de lycée. Ou si vous préférez c’est le métier d’instituteur et c’est le métier de professeur de l’enseignement secondaire. Mais alors que les instituteurs se contentent donc de ce qu’il y a de plus beau. Et qu’ils ne cherchent point à leur tour à expliquer, à inventer, à exercer un gouvernement spirituel ; et un gouvernement temporel des esprits. ”

“ Les enfants anormaux forment un groupe à part; suivant la situation de leur état mental on devrait les traiter dans des établissements spéciaux ou les confier aux parents si ceux-ci présentent les qualités psychiques et morales voulues pour leur faire donner une instruction dans des écoles ou des classes organisées à leur intention. Ces écoles sont indispensables à tous les écoliers inaptes à suivre l'enseignement dans une école ordinaire ou à ceux qui par la singularité de leur conduite, exercent une influence nuisible sur leur entourage. ”

“ N'y a-t-il pas, dans les écoles, des instituteurs et des institutrices en exercice? Prenons, parmi ce personnel honorable, les praticiens et les praticiennes les plus expérimentés. Ils savent ce qu'est l'éducation populaire, ils en ont la pratique, ils peuvent l'enseigner par leur exemple. Chargeons-les de nous préparer chaque année les jeunes gens, les jeunes filles les plus capables de devenir sous leur cond uite, a près deux ou trois ans d'école normale, de bons instituteurs, de bonnes institutrices. ”