L'éducation populaire désigne un courant pédagogique qui vise à transformer la société en favorisant l'émancipation individuelle et collective, en dehors des structures scolaires formelles. Des auteurs comme Benigno Cacérès en soulignent les deux dimensions citoyenne et humaniste, tandis que José Baldizzone la définit comme une action éducative visant à corriger le système social.
Jean Laurain insiste sur le rôle de l'autodidaxie par le peuple, et Christian Maurel la présente comme un levier de transformation sociale. Cette éducation, malgré l'absence de définition unanime, repose sur une pédagogie active, la reconnaissance des savoirs populaires et une volonté de conscientisation collective.