C.-L. Marle

“ Celui-ci, à force de regarder des mots écrits en caractères usuels et défigurés par les caractères usuels mêmes, finit, en cédant à une irrésistible magie d'optique, par les reproduire tels que son œil les a vus, les voit et les revoit sans cesse ; aussi la cacographie, destinée à enseigner l'orthographe, est-elle devenue un moyen de la désapprendre et l'un dès plus redoutables fléaux des écoles.
La diagraphie seule peut combattre et détruire ce fléau. Avec elle plus d'illusions d'optique possibles, plus de méprises de la part des yeux ”

“ Les biens matériels qu'ont arrosés les sueurs du travail sont aussi doux qu'ils ont été difficiles à gagner. — Le mouvement perpétuel, qu'ont rêvé tant de cerveaux malades, est trouvé, réalisé et visible à tous les yeux depuis l'origine du monde ; regardez les fleuves , les marées, l'Océan, le globe de la terre, le Soleil, la Lune, les étoiles, tout l'Univers ; voilà des mouvemens perpétuels, éternels, et c'est parce qu'ils le sont réellement que l'homme, être d'un jour, est impuissant à les imiter, est incapable de résoudre le grand problème qu'il a eu la folie de se poser. ”

“ Vous avez fait de mon père un colporteur; vous lui avez mis le sac au dos et le bâton du pauvre à la main.
Prolétaire infirme d'intelligence que vous êtes ! C'est vous que vous foulez aux pieds en bafouant le petit qui sait devenir grand par la force de son coeur et de sa tête, seule richesse de celui qui naît indigent. C'est à vous et à vos compagnons d'infortune que vous fermez la carrière, en mésestimant celui qui part du pied de la haute échelle sociale pour gravir au sommet. ”

“ TROISIÈME CAS. Que de gens aimeraient mieux avoir les mains et les pieds liés que la langue ! — La vertu et le bonheur sont liés entre eux comme la cause est liée à son effet. — La bassesse, qui rampe toujours pour obtenir, et l'orgueil, qui ne s'incline qu'une fois pour recevoir, sont également façonnés pour l'ingratitude. — Pour qui regarde dans les profondeurs de l'éternité, qu'est-ce que les joies et les peines plus ou moins vives de ce monde d'un jour! ”

“ Si la diagraphie enseigne la prononciation, c'est qu'elle peint les mots tels qu'on les prononce, tels que l'oreille les entend; alors je dis qu'une page diagrapliiée, et mise sous les yeux des élèves, équivaut pour eux à la dictée de cette page. ”

“ Je conclus qu'une même pensée, une même idée, un même fait est toujours mieux connu quand il a été présenté sous toutes ses faces, dans toutes ses relations, soit pour constater des ressemblances, soit pour découvrir des différences. Il faut s'adresser à tous les sens de l'élève, faire appel à tout ce qu'il a vu , entendu, touché, senti, goûté, à toutes les notions qu'on lui suppose , à toutes les intuitions qu'il a ou pourrait avoir. ”

“ La Diagraphie (i) est utile à tous ceux qui étudient l'orthographe, quels que soient leur âge, leur degré d'intelligence, le mode d'enseignement adopté pour leur instruction. Tout le monde peut en tirer parti, et le père de famille qui fait lui-même l'éducation de ses enfans, et le précepteur qui ne donne que des leçons individuelles, et les maîtres des écoles simultanées, et ceux des écoles mutuelles, et ceux des écoles dites mixtes, etc. ”

“ Pour prévenir ces résultats, on doit s'attacher à donner une notion bien précise et bien nette de la nature du régime direct, de ses fonctions, de tous ses caractères distinctifs. Après avoir parlé à l'intelligence, il faut y aider en classant les difficultés, en les graduant avec art, en les opposant quelquefois les unes aux autres pour former des contrastes lumineux; il faut la seconder et en assurer la juste action par tous les moyens, sans dédaigner ceux que de prétendus métaphysiciens repoussent par les épithètes imméritées de procédés mécaniques, irrationnels, etc. ”

“ Matériel.—Un déraillement peut être occasionné par la rupture d'une ou de plusieurs parties du matériel; mais comment discerner, au milieu de ces débris, les effets d'avec les causes ? On a examiné avec beaucoup de soin le matériel: les roues et les essieux sont entrés bon état, aucun essieu n'est rompu, ni même faussé; quelques roues présentent de légères entailles provenant de leur choc contre les rails, surtout celles du wagon à bagages qui a été précipité le premier. ”

“ La dictée, c'est la parole, rien La Diagraphie c'est la copie de de plus que la parole. la parole , la copie fidèle , la copie en une langue si simple et si facile à apprendre que l'élève la sait après neuf heures d'étude. S'il est vrai, comme le disent les philosophes, que le nombre des sens de l'homme 1 s'accroît en raison du nombre des langues qu'il parvient à connaître, il sera vrai aussi que la Diagraphie donnera comme un sens de plus à tous ceux qui la posséderont. ”

“ Il a fait le monde; il a créé l'homme et les animaux. Il a fait les oiseaux qui volent dans l'air, et les poissons qui nagent danles eaux. Il a fait le soleil pour régler le jour, et la lune et les étoiles pour régler la nuit. 0 Seigneur, que vos ouvrages sont grands et magnifiques! —Le temps et la réflexion finissent par donner à la douleur un charme qu'ils font perdre au plaisir. ”

“ Mais quand bien même cette légère dépression eût existé avant l'événement, ce qui n'est pas, elle n'aurait pu occasionner aucun accident fâcheux ; car on trouve souvent des dépressions sensibles à la jonction des remblais avec des ouvrages d'art, et quelquefois le chasse-pierre d'une locomotive s'est faussé en franchissant ces dépressions sans qu'il en résultât aucun inconvénient pour le convoi. ”

“ IV. Le sujet peut être un collectif, soit général, soit partitif; général, il impose l'accord; partitif, il n'a aucune influence sur le verbe , et celui-ci obéit alors à un substantif ou à un pronom placé entre lui et le collectif (i) .
V. Après un de, un des, une de, une des, le verbe ne se met au pluriel qu'autant que l'action qu'il exprime est faite par plusieurs individus ou par plusieurs choses.
VI. Après plus d'un, plus dune, il est, au contraire , toujours au singulier, sauf dans le cas où l'on exprime une idée de réciprocité. ”

“ Pourquoi donc a-t-on inventé les cacographies ?— Pour soulager les maîtres qui ont l'héroïque courage de faire tous les jours une dictée à leurs élèves; pour suppléer ceux qui n'en font jamais ou quin'en font pas assez; pour mettre constamment à 1 a disposition des enfans les innombrables problèmes orthographiques de toutes les
dictées nécessaires au laborieux apprentissage de l'orthographe. ”

“ Qu'on ne s'étonne donc pas de nos succès, car la principale cause émane de ce merveilleux principe d'association, des positions qu'il nous permit de prendre, de la prodigieuse faculté qu'il nous donna d'être toujours présens partout et prêts à tout avec toutes les ressources utiles. ”

“ Accord de l'adjectif avec le substantif ou avec le pronom.
I. Cette terre féconde, cet air vivifiant, ce brillant soleil et ce tableau admirable des étoiles, à qui les devez-vous? à Dieu.
-Beau ciel, belle mer ; doux zéphyr, mer douce et tranquille; grand vent, noir orage; mer sombre, furieuse, horrible tempête; il en est ainsi de la vie humaine, du bonheur, de toutes les choses d'ici-bas : voulez-vous donc une vie calme, n'agitez pas la vie des autres ; une vie heureuse, semez le bien autour de vous ; voulez-vous la félicité éternelle, travaillez pour la vie éternelle. ”

“ L'œil n'est plus trompé; ce sont des caractères inconnus, différens de ceux qui figurent dans nos mots ; l'esprit n'a plus à hésiter, il n'y a plus lieu à option ; toute cause de méprise et d'erreur a disparu. ”

“ Quant à nous, si nous sommes heureux et riches, c'est à cette puissance peu connue dans tousses effets — de l'union, de l'association bien combinée, intelligente et vraie, —que nous devons en grande partie du moins notre gigantesque prospérité. ”

“ L'action du participe allant directement au régime direct et indirectement au régime indirect, peut être comparée à celle des rayons solaires allant droit à la lune pendant nos nuits, puis venant par réflexion aboutir à la terre.
Si l'on considère un boulet chassé de la bouche d'un canon et frappant droit à un but, puis une bombe lancée par un mortier et allant par une courbe tomber au même but, on pourra dire que ce but offre l'image d'un régime direct lorsqu'il est frappé par le boulet, et l'image d'un régime indirect lorsqu'il est atteint par la bombe. ”

“ Par elle, les instituteurs laborieux seront bien secondés ; par elle, les progrès en orthographe se poursuivront malgré l'incurie des instituteurs peu ardens au travail ; par elle, les uns et les autres obtiendront ce qu'ils espéraient obtenir des cacographies, éviteront ce que les cacographies n'ont pu leur faire éviter, et jouiront d'une foule d'avantages inconnus dans l'enseignement.
Je n'ai pas encore comparé la diagraphie à la tachygraphie, à la sténographie, à l'okygraphie, à la sémigraphie, etc., c'est par là que je voulais finir et que je vais finir en effet. ”