Victor Jubien

“ Si le verbe est employé avec un substantif collectif. Voyez la syntaxe du substantif.
Si le verbe est employé avec le mot peu. Voyez aussi la syntaxe du substantif.
Quand des infinitifs sont employés comme sujets d'un verbe, ce verbe se met ordinairement au pluriel : bien écouter et bien répondre sont des qualités qu'on doit apporter dans la conversation; attirer, repousser, changer, renouveler, sont des propriétés que Dieu a données aux corps (1) .
Le verbe se met au singulier dans les phrases semblables à celle qui suit : manger, boire et dormir, c'est leur unique occupation. ”

“ SYNTAXE DES PARTICIPES.
D. Comment s'écrit le participe présent quand il tient de la nature du verbe ?
R. Il est invariable; on écrit: un homme aimant l'étude; une femme aimant l'étude.
On reconnaît que le participe présent tient de la nature du verbe, quand il exprime une action et qu'il a un régime. Le participe présent est alors précédé d'un pronom régime ou du mot en; il est accompagné de ne, pas, point, ou suivi d'un substantif, d'un infinitif ou de certains adverbes. Quelquefois, le régime placé après le participe présent est exprimé par un pronom. ”

“ R. Quelque, employé avec un verbe à l'indicatif, est adjectif : il y avait quelques jolies femmes dans cette réunion.
Quelque, employé avec un verbe au subjonctif, suit aussi la loi de l'accord, s'il est suivi d'un substantif, seul ou avec un adjectif : les avares, quelques écus qu'ils entassent, croient toujours être pauvres; quelques belles choses que vous disiez, elles ne seront pas goûtées, si vous les prononcez mal.
Quelque, suivi d'un adjectif, d'un participe ou d'un adverbe seul, est adverbe : quelque savants que soient ces jeunes gens; quelque adroitement qu'ils s'y prennent. ”

“ Avec un substantif en apostrophe, si, pour marquer une affirmation, on emploie un pronom sujet avec le verbe, ce verbe se met à la seconde personne du présent de l'indicatif : ruisseau qui baignes -ce vallon, aimes-tu les fleurs qui croissent sur tes rives ?
Et si, pour marquer une exhortation, un commandement, on emploie le substantif en apostrophe sans aucun pronom, le verbe se met à la seconde personne de l'impératif: Estelle, baigne ton jeune agneau; aime toujours la vertu. ”

“ Le substantif, l'article, l'adjectif, le pronom, le verbe et le participe sont des mots variables.
L'adverbe, la préposition, la conjonction et l'interjection sont des mots invariables.
DES MOTS VARIABLES.
DU SUBSTANTIF.
D. Qu'est-ce que le substantif ?
R. Le substantif ou nom est un mot qui sert à nommer une personne ou une chose : les noms des êtres et des choses que nous pouvons voir ou toucher, ou qui peuvent être l'objet de nos pensées, comme : homme, arbre, maison, Dieu, âme, blancheur, science, sont des substantifs. ”

“ D. Comment s'écrit l'adjectif quel lorsqu'il précède deux substantifs?
R. Si les substantifs sont synonymes ou séparés par la conjonction ou, quel s'accorde avec le substantif énoncé le premier : quel était en secret mon dépit, ma douleur; une charge à la cour, quel qu'en soit le produit ou les honneurs, vaut moins que l'humble chaumière de l'homme des champs.
Si les substantifs sont liés par et, quel s'accorde avec les deux substantifs : quels que soient son culte et sa patrie, vois un frère dans l'homme utile à ses
semblables. ”

“ FORMATION DU PLURIEL DANS LES SUBSTANTIFS.
D. Comment se forme le pluriel dans les substantifs?
R. Dans les substantifs terminés par un e muet, par c, par i, par /, par n, par t, au singulier, il se forme par l'addition d'une s : l'homme, les hommes; le banc, les bancs ; la loi, les lois; le fusil, les fusils; la maison, les maisons; l'enfant, les enfants; la dent, les dents. Mais on écrit au pluriel les gens. Tout, substantif, conserve le t : les mots sont des touts syllabiques (Bescherelle) .
Les substantifs terminés au singulier par s, x, z, n'ajoutent rien au pluriel : le fils, les fils ”

“ D. A quel nombre se met le verbe qui a pour sujet plus d'un et un substantif?
R. Le verbe se met au singulier si les mots de la phrase où est employée cette expression n'expriment pas une idée de réciprocité : Plus d'une Pénélope honora son pays.
(BOILEAU.) Mais le poète peut aussi employer le pluriel, il peut dire : Plus d'un auteur ont écrit sans penser.
Tous écrivent, en vers comme en prose; dans nos pays civilisés, on voit plus d'un fripon qui se dupent l'un l'autre. ”

“ R. Le substantif, sujet de la phrase, précédé de l'article, si c'est un substantif commun, et sans article, si c'est un substantif propre, en est ordinairement le premier mot : la santé est le bien le plus nécessaire à l'homme; Napoléon vainquit les Ottomans dans les plaines du Caire, en 1798.
Souvent la poésie et la prose poétique dérangent cet ordre. ”

“ R. Il y a deux nombres, le singulier et le pluriel quand les substantifs ne désignent qu'une seule personne ou une seule chose, comme un homme, une épée, ils sont au nombre singulier; et quand ils désignent plusieurs personnes ou plusieurs choses, comme des hommes, des épées, ils sont au nombre pluriel.
Il y a des substantifs qui n'ont que le singulier, comme la faim, la soif, la jeunesse. D'autres n'ont que
le pluriel, comme décombres, funérailles, obsèques, ténèbres. ”

“ Cesser, sans régime, prend indifféremment être ou avoir. Suivi d'un régime, il prend toujours avoir cette femme a cessé de parler.
Convenir, demeurer d'accord, prend être ; et convenir, être propre, sortable, prend avoir : cette maison m'a convenu, et je suis convenu du prix. Voyez, ci-après, le verbe pronominal se convenir.
Demeurer, dans le sens de faire sa demeure, et dans le sens de tarder, prend avoir : il a demeuré rue du Pouce. Employé pour rester, il prend être : il est demeuré deux mille hommes sur le champ de bataille. ”

“ D. Le pronom le prend-il la marque du féminin et celle du pluriel quand il semble représenter un adjectif ou un verbe ?
R. Le pronom le ne prend la marque du féminin et celle du pluriel que lorsqu'il est mis pour un substantif exprimé dans la phrase ; une femme à qui l'on ferait cette question : êtes-vous enrhumée? devrait répondre ;je le suis, ou : je ne le suis pas. Il faut dire : nous devons nous accoutumer à l'humeur des autres autant que nous le pouvons. ”

“ H. Les modes sont les différentes manières d'exprimer l'action ou l'état du sujet; il y a cinq modes : l'indicatif, le conditionnel, l'impératif, le subjonctif et l'infinitif.
L'indicatif affirme que la chose est, qu'elle a été ou qu'elle sera : j'écris, j'ai écrit, j'écrirai.
Le conditionnel affirme que la chose serait ou qu'elle aurait été, moyennant une condition : vous seriez sage et appliqué si vous saviez que la sagesse nous fait aimer de tous et que la science est utile. ”

“ On emploie le subjonctif après les verbes unipersonnels : il faut qu'il vienne avec nous. Pourtant, il semble suivi d'un régime indirect de personne, veut
l'indicatif: il semble à cet homme que tout le monde veut le tromper.
On emploie le subjonctif après qui, que, dont, lequel, où, lorsque le verbe est précédé d'une interrogation : y a-t-il quelqu'un de nous qui ne sache combien cette guerre a coûté de sang humain ? ”

“ L'impératif commande que la chose se fasse : soyez bons et aimants; ne négligez pas d'apprendre.
Le subjonctif est subordonné à un verbe précédent qui marque le désir, la crainte, le doute, etc. : je désire que vous appreniez vos leçons; je crains qu'il ne vienne; je doute qu'il le fasse.
L'infinitif présente l'action d'une manière vague, et sans nombre ni personne : boire sans soif, courir sans but.
Observations. Il y a dans les verbes des temps simples et des temps composés. ”

“ Si les collectifs sont partitifs, c'est-à-dire présentent à l'esprit l'idée de plusieurs personnes ou de plusieurs choses formant la partie d'un tout, l'adjectif, le verbe et le participe adjectif s'accordent avec
le substantif énoncé après le collectif : une partie des soldats passèrent le fleuve.
Le collectif partitif présente quelques exceptions; on fait accorder le verbe et l'adjectif avec ce collectif lorsque, comme dans la phrase suivante, l'action qu'exprime le verbe tombe sur le collectif : une partie du village a été brûlée. ”

“ R. Le verbe, dans ses temps personnels, s'accorde en nombre et en personne avec son sujet, quelle que soit la place de ce sujet dans la phrase : je chante, tu chantes,il chante ; déjà s'envolent les oiseaux; rien ne peut arrêter l'appétit des gourmands.
Si deux sujets du nombre singulier et de la troisième personne, substantif ou pronom, sont unis par et, ni, le verbe se met au pluriel : Paul et Virginie chantent; Ni l'or ni la grandeur ne nous rendent heureux. ”

“ SYNTAXE DE L'ADJECTIF.
D. Comment s'accorde l'adjectif avec le substantif?
R. L'adjectif s'accorde en genre et en nombre avec le substantif auquel il se rapporte : un beau .vallon, une belle prairie; de beaux vallons, de belles prairies.
Dans le premier exemple, beau est au masculin et au singulier, parce que vallon est du masculin et du singulier. Dans le second exemple, belle est au féminin et au singulier, parce que prairie est du féminin et du singulier, etc. ”

“ D. De quel genre est le substantif foudre?
R. Foudre est fém. quand il est synonyme de tonnerre : la foudre est tombée sur cet arbre. Foudre est masc. quand il est employé au figuré : un foudre
d'éloquence, un foudre de guerre. On dit un foudre, en parlant d'un gros tonneau.
D. Quelle est la syntaxe du mot gens ?
R. Le mot gens veut au fém. les adjectifs qui le précèdent, et il veut au masc. les adjectifs qui le suivent : toutes les vieilles gens; gens savants. Quand le plur. tous précède un adjectif qui n'a qu'une terminaison pour les deux genres et le mot gens, tous reste au masc. ”

“ Si, dans le troisième cas, le participe est joint à l'infinitif par une préposition, il est variable quand, sans altérer le sens de la phrase, il peut être suivi du substantif représenté par le pronom régime : l'histoire que je vous ai donnée à lire; les robes que j'ai données à faire. On peut dire : je vous ai donné l'histoire à lire, etc.
Il est invariable dans le cas contraire : la règle que j'ai commencé à expliquer.
Si l'infinitif est sous-entendu, le participe reste au masculin singulier : je lui ai rendu tous les services que j'ai dû (on sous-entend lui rendre) . ”

“ J'ai tâché d'atteindre à cette clarté et à cette précision qu'on trouve dans les ouvrages de Lhomond et dans ceux de Noël et Chapsal, et à cette justesse qui est ordinairement dans ceux de Lemare et dans ceux de Bescherelle.
Dans cette petite grammaire, les demandes ou questions précèdent les règles : l'enfant apprend par cœur les demandes et les réponses; ce qui lui facilite l'étude de la science, et, par cette méthode, les règles se gravent mieux dans sa mémoire. ”

“ Le pronom que est en régime direct quand il ne remplace aucune préposition.
D. Combien distingue-t-on de sortes de verbes adjectifs?
R. On distingue cinq sortes de verbes adjectifs : les verbes actifs, les verbes passifs, les verbes neutres, les verbes pronominaux et les verbes unipersonnels.
Les verbes actifs ou transitifs sont ceux qui expriment une action faite par le sujet et qui ont un régime direct : Paul écrit une lettre.
Un verbe est actif quand on peut mettre quelqu'un, quelque chose, immédiatement après ce verbe : aimer quelqu'un, chanter quelque chose. ”

“ Les temps simples sont ceux qui n'empruntent pas un des temps du verbe avoir ou du verbe être: j'écris.
Les temps composés sont formés des temps-du verbe avoir ou du verbe être : j'ai écrit, j'étais arrivé.
Il y a des temps qu'on nomme primitifs, parce qu'ils servent à former les autres temps ; ces temps sont : le présent et le passé défini (indicatif) ; le pré-sent, le participe présent et le participe passé de l'infinitif. (Voyez la Grammaire raisonnée.)
Quand on interroge, on met un tiret entre les pronoms personnels et le verbe : viendras-tu? ”