Indicatif

“ Emploi des modes dn verbe.
§ 4.
De l'Indicatif présent.
Le présent de l'indicatif s'emploie pour exprimer un fait qui a lieu au moment où l'on parle. Ex. : Je suis, tu pars, il vient.
Il s'emploie encore, quel que soit le temps du verbe qui précède : 1° Pour exprimer une vérité permanente, ou un fait
qui continue d'être, bien qu'il ait été déjà dans le passé. ”

“ Alors ils ont leur place marquée à l’article consacré au verbe , et ne doivent pas plus en être séparés que les autres modes : indicatif, subjonctif ou infinitif. S’ils ont pris une valeur adjective ou substantive nettement caractérisée, ils doivent être l’objet d’un article à part, comme les autres adjectifs ou substantifs. Telle est la règle que nous avons suivie, excepté pour certaines locutions d’un emploi spécial, que nous réunissons au verbe, en indiquant leur valeur grammaticale. ”

“ Lorsque la proposition principale est interrogative, on met le verbe de la proposition subordonnée à l'indicatif ou au subj onctif, selon que l'on considère comme certaine ou comme douteuse la chose dont il s'agit.
INDICATIF. SUBJONCTIF.
Croirai-je qu'une nuit a Crois-tu donc que je sois pu vous ébranler ? insensible à l'outrage?
Quelquefois l'interrogation n'est qu'apparente ; dans ce cas, le verbe de la proposition subordonnée se met toujours à l'indicatif.
Ex. : Madame, oubliez-vous - Que Thésée est mon père, et qu'il est votre époux? ”

“ Le participe précédé de la préposition en, tenant la place d'un infinitif, peut donc toujours se tourner par une conjonction. Exemple : En lisant, tournez pendant qu'il lisait ou pendant qu'on lit.
526. On appelle proposition infinitive toute proposition dont le verbe est à l'infinitif.
En analyse logique, toute proposition infinitive est l'équivalent d'une proposition à l'indicatif ou au subjonctif, précédée d'une conjonction simple ou composée.
Exemples : Proposition infinitive servant de sujet : Mentir est honteux; tournez : Que l'on mente est chose honteuse. ”

“ Conjuguez à chaque personne du présent de l'indicatif et du subjonctif les verbes suivants : Ex. 581. Mener, lever, achever, peser, élever, soulever, léser, accélérer, altérer, préférer, vénérer, considérer, régénérer, espérer, digérer, crever, sevrer, enlever, modérer, libérer, exagérer.
Ex. 582-583. Conjuguez les mêmes verbes au futur et au conditionnel.
EXAMEN DE CONSCIENCE.
Présent de l'Indicatif. — Mettez les verbes à la i" personne du singulier.
Ex. 584. Aussitôt que nous nous levons, nous élevons notre âme vers Dieu, et nous vénérons ce Créateur de toutes choses. ”

“ Ir devant r, il devant l, plus les initiales dé, dés, dis, dif, ont à peu près ce même sens négatif. — L'initiale re signifie de nouveau : faire, refaire.
52.
Souligner le radical dans les dérivés et dire la signification des initiales d'après l'explication du maltre. L'élève apportera, à la suite de cet exercice et des suivants, le présent de l'indicatif des verbes : déchirer son pantalon et le raccommoder, qu'on lui écrira une fois sur le tableau noir. ”

“ Mais, nous avons déjà vu, dans le chap ii, que tous ces soi-disans modes optatif, impératif, interrogatif, dubitatif, ne sont que des locutions abrégées, dans lesquelles, lorsqu’on remplit les ellipses, on ne retrouve toujours que les modes indicatifs, conditionnels, et subjonctifs. Reste donc à examiner ceux-là. ”

“ Au lieu de commencer, avec elle, par la grammaire particulière, ainsi que le fait tout le monde, commencez par la grammaire générale ou philosophique et l’analyse logique ; dites à l’élève : tout mot qui représente une personne ou une chose est un nom ; tout mot qui représente une qualité est un adjectif ; tout mot qui représente l’existence simultanée d’un nom et d’une qualité est un verbe ; tout mot qui marque les rapports de situation, direction, cause, etc., est une préposition, le sujet est l’objet de la qualité ; le régime est ce qui est sous la dépendance de la qualité. ”

“ L'analyse grammaticale comprend : 1° La classification des mots, avec l'indication du genre et du nombre pour le nom, l'adjectif et le pronom; de la personne, du nombre, du temps et du mode pour le verbe; 2° La désignation du rôle que les mots jouent dans la proposition, comme sujets, attributs ou compléments..
De là deux parties distinctes dans l'analyse grammaticale : Classification des mots ; Fonction des mots dans le discours.
PREMIÈRE PARTIE.
CLASSIFICATION DES MOTS.
DU NOM.
Le nom ou substantif est un mot qui sert à nommer, à désigner une personne ou une chose. ”

“ L’adjectif étant est le seul verbe, puisque lui seul communique cette qualité aux autres, comme la préposition verbale que est la seule conjonction, puisqu’elle seule donne la propriété conjonctive aux signes qui la possèdent. Les modificatifs de sujets et d’attributs, quelque nom qu’on leur donne, et dans quelque langage qu’ils existent, ne peuvent faire les fonctions que d’adjectifs, de prépositions, d’adverbes, d’interjections conjonctives, et d’adjectifs conjonctifs. Ainsi voilà tous les élémens possibles de la proposition trouvés et reconnus, et leur valeur déterminée. ”

“ Ce qui a ou porte des signes, des traits qui le font remarquer, reconnaître, distinguer. - Signalé, participe du verbe signaler, désigne proprement, en cette qualité, que la chose est devenue ou faite telle. Insigne, simple adjectif, indique proprement ce que la chose est en elle-même. La chose signalée est marquée et remarquée; la chose insigne est marquante et remarquable. On est signalé par des traits particuliers, et insigne par des qualités peu communes. Notre piété est signalée par des actions, par des œuvres d'éclat : elle est insigne par sa hauteur, par sa singulière éminence. ”

“ DEGRES DE SIGNIFICATION DANS LES ADJECTIFS.
§ 33. — On distingue dans les adjectifs trois degrés de signification : le positif, le comparatif, le superlatif.
§ 34. — Positif. Le positif n'est autre chose que l'adjectif même.
Ex. : Grand, beau, agréable.
§ 35. — Le comparatif et le superlatif ne s'expriment pas en français, comme dans d'autres langues, par un changement dans la forme du positif; c'est à l'aide d'adverbes que l'on détermine les degrés de signification.
S 36. — COMPARATIF. Le comparatif, c'est l'adjectif exprimé avec comparaison. ”

“ Ainsi, quand l'attribut du sujet renferme une qualité, il faut au moins deux mots pour l'exprimer.
Dans ce cas, par conséquent, la proposition se compose de trois mots : d'un substantif, qui exprime le sujet, d'un adjectif, qui en exprime la qualification, et d'un verbe, qui la joint au sujet, qui montre qu'elle appartient au sujet.
S 4.
L'attribut peut être, comme le sujet, simple ou composé, complexe ou multiple.
Il est simple quand le fait et la qualité qu'il exprime
sont rendus chacun par un seul mot, un verbe et un qualificatif. ”

“ DU COMPLÉMENT.
Les mots susceptibles de complément sont le nom, l'adjectif, le verbe.
COMPLÉMENT DU NOM.
Le nom qui en complète un autre est généralement lié à celui-ci par la préposition de.
Ex. : Le livre de Pierre, la maison de Paul.
De Pierre, de Paul sont les compléments des mots livre, maison.
Le complément d'un nom peut être un infinitif pris substantivement.
Ex. : La façon de donner vaut mieux que ce qu'on donne.
De donner est le complément de façon.
Quelquefois le nom, au lieu d'être suivi de la préposition de, garde la préposition du verbe d'où il dérive. ”

“ Sujet, verbe actif, complément direct, complément indirect.
Sujet, verbe neutre, complément indirect.
Le nom complétif doit suivre le nom incomplet. L'adverbe doit être placé après le verbe.
La proposition dont les parties sont ainsi placées, se nomme PROPOSITION DIRECTE ; on appelle PROPOSITION INVERSE celle dont une ou plusieurs des parties ne sont point à leur place.
Faire la construction d'une proposition, c'est remettre chaque partie à sa place.
Il faut toujours faire la construction d'une proposition inverse avant d'en faire l'analyse logique. ”

“ Si les phrases ne sont pas liées par une conjonction, cette dernière manière est obligatoire (à la fin de chaque phrase) :
Qu’est-ce que la terre ? Qu’est-ce que la mer sur laquelle j’ai tant vogué ? D’où cela a-t-il été produit ? Que suis-je moi-même ?...
60. Le point d’interrogation et le point d’exclamation équivalent, suivant la place qu’ils occupent, à la virgule, au point et virgule, aux deux-points ou au point des phrases affirmatives :
Mon Sauveur est vivant. ”

“ Le point est, après l’alinéa, le signe le plus important de la ponctuation ; il est destiné à marquer la fin de toute liaison grammaticale.
17. On doit employer le point après toute phrase qui, grammaticalement parlant, a un sens complètement indépendant de ce qui la suit.
xxxx On ne mettra donc jamais de point :
a) Entre le substantif et les adjectifs, attributs, appositions, participes, expressions et phrases incidentes déterminatives ou qualificatives qui le modifient ;
b) Entre le verbe ou l’adjectif et l’invariable (adverbe, préposition, conjonction) qui le modifie ”

“ Tout mot qui peut recevoir une qualité ou un défaut est un substantif; maintenant nous disons : Tout mot qui donne une qualité au substantif est un ADJECTIF.
Pour rendre encore plus sensible aux enfants ces deux premiers rapports de grammaire, le substantif et l'adjectif, prenez un objet quelconque, une pomme ou une poire, et dites-leur : Cette pomme que vous voyez est un être, une chose, et par conséquent un substantif ; ce substantif, comme tous les autres, a des qualités qui lui sont propres, savoir : il est rond, jaune, dur, amer, ou sucré ”

“ Ex. : Dieu existe; tu pars; il tonne ; la vertu est aimable; le vice est odieux.
On donne le nom de sujet au substantif et celui d'attribut au modificatif de la proposition.
Mais l'attribut du sujet peut exprimer une action ou un fait qui porte, soit sur un autre être, soit sur un autre fait : cet être ou ce fait sur lequel porte l'action du sujet est désigné par un mot qui prend le nom d'objet. Ex. : Dieu punit les méchants. Je veux qu'il sorte.
La proposition renferme donc un sujet, un attribut et souvent un objet; c'est-à-dire trois éléments. ”

“ Toute proposition renferme trois termes essentiels, exprimés ou sous-entendus : sujet, verbe et attribut. Le sujet est le nom de l'objet dont on affirme quelque chose. L'attribut est la qualité que l'on attribue au sujet. Le verbe est lé mot qui fait rapporter l'attribut au sujet.
195. Le sujet et l'attribut sont quelquefois accompagnés de compléments. Il y a deux sortes de compléments : le complément déterminatif et le complément explicatif. Le complément déterminatif est celui qui complète la signification du sujet ou de l'attribut , en déterminant cette signification, ex. ”

“ Supposons en effet qu'on en fasse deux Parties, en conservant aux Verbes attributifs le nom de Verbe, et en donnant au Verbe substantif, être, le nom de copule, comme on fait en logique, quel avantage en résulterait-il pour la grammaire ? Sans doute, aucun.
III. Le résultat de notre comparaison ou le rapport
représenté par les idées de la troisième classe, qui sont exprimées par les Particules, peut être un rapport : ■1° Entre deux idées ; par exemple : le livre de Pierre ; 2° Entre deux jugements ou deux propositions; par exemple : Vous serez savants , si vous êtes diligents. ”

“ Mais toutes les qualités formulées par le langage, en trois parties, dont les deux premières parties peuvent faire un complément aux formules avoir et être sont des parties intégrantes du nom-verbe positif et nomverbe positif elles-mêmes, ce qui est encore une formule ayant la valeur d'un principe et une nouvelle preuve mathématique, par le langage, des deux principes précédents.
Avoir de l'activité, être actif; avoir de la propreté, être propre ; avoir de la vertu, être vertueux. ”

“ L'élève répondra par écrit aux questions suivantes : Comment s'accorde le qualificatif ? — Le qualificatif qui s'accorde avec deux noms, l'un et l'autre au singulier, prend-il la marque du pluriel? — Et si les noms sont de genres différents, comment se fait l'accord?
L'élève complètera les phrases suivantes, en donnant au qualificatif ou au participe le genre et le nombre qui leur conviennent.
Le chien et le chat ennemi irréconciliable; la fille et la mère vertueux, estimé, chéri ; le maître et l'élève considéré; la haine et la vengeance condamné par l'Évangile ; le bœuf et l'âne patient ”

“ On distingue dans les verbes la forme active, la forme passive, la forme réfléchie et la forme unipersonnelle.
— Quand le sujet fait l'action marquée par le verbe, la forme est active : j'aime mon père. Si le sujet éprouve l'action faite par un autre, la forme est passive : mon père est aimé par moi.
4. Sachant que 15 mètres de drap valent 300 fr., chercher la valeur de 60 mètres. — Si 15 mètres valent 300 fr., 1 mètre vaut la quinzième partie de 300 fr. ”

“ La lrc classe comprendra donc les adjectifs qualificatifs ; la 2mc, les adjectifs délerminalifs (démonstratifs, possessifs, relatifs, numéraux) ; la 5me, les adjectifs indéfinis.
II 1re CLASSE. Adjectifs qualificatifs,
L'adjectif qualificatif marque la qualité qui convient au nom auquel il se rapporte; il indique quel il est. C'est dans ce dernier sens qu'il faut entendre le mot qualité. Ainsi, quand on dit : un homme bon, mauvais, grand, petit, sincère, menteur, les adjectifs bon, mauvais, grand, cit. indiquent sous quel rapport on doit envisager cet homme, quel est cet homme. ”

“ Participe précédé d'un comparatif.
Tout participe précédé d'un que et d'un comparatif demeure invariable.
Exemple: L'affaire fut moins sérieuse que je ne l'avais pensé.
Dans cette phrase le que est regardé comme conjonction et le mot le, pronom invariable, représente un verbe sous-entendu.
Remarque. Cette règlo peut subir une exception : Si à la place du pronom invariable le, ou trouve les pronoms Le, La, Les, Que, représentant une personne et un régime direct, le participe s'accordera. 0 Exemple ; Madame , êtes-vous aussi bien portante que je vous avais laissée ? ”