Lucien Leclair

“ Nous vivons comme nous pouvons, répondit la mouche : la pauvreté n'est pas un vice ; mais la colère en est un grand. Vous faites du miel qui est doux, mais votre cœur est toujours amer; vous êtes sages dans vos lois, mais emportées dans votre conduite. Votre colère, qui pique vos ennemis, vous donne la mort, et votre folle cruauté vous fait plus de mal qu'à personne. ”

“ De tous les êtres créés par Dieu, c'est Je plus élégant pour la forme et le plus brillant pour les couleurs; les pierres et les métaux polis par notre art ne sont pas comparables à ce bijou de la nature; elle l'a placé dans l'ordre des oiseaux, au dernier degré de l'échelle de grandeur. Son chefd'œuvre est le petit oiseau-mouche; elle l'a comblé d'une foule de dons qu'elle n'a fait que partager à la multitude des autres oiseaux. L'emeraude, le rubis, la topaze brillent sur ses habits; il ne les souille jamais de la poussière de la terre.
Modèle d'analyse sur le nom. ”

“ On distingue deux futurs : le futur simple et le futur antérieur.
Les temps se divisent en temps simples et en temps composés.
Les temps simples se forment sans le secours d'un autre verbe : je marche, tu jouais, il dormait.
Les temps composés se forment à l'aide d'un autre verbe : je suis tombé, j'ai marché.
Les deux verbes qui aident à conjuguer les autres s'appellent verbes auxiliaires : c'est le verbe avoir et le verbe être.
Modes. Il y a six modes : l'indicatif, le conditionnel, l'impératif, le subjonctif, l'infinitif, le participe. ”

“ Quelque haut que vous soyez placé, le malheur saura vous atteindre.
Je ne pourrai jamais, quoi que vous me disiez, oublier qu'il m'a rendu service.
Le soleil, bien que caché par un nuage (1) , n'en fait pas moins sentir sa chaleur; de même Dieu, bien qu'invisible pour nous, ne cesse de nous entourer de son amour.
La chauve-souris ne trouvant plus, l'hiver venu (2) , des insectes pour se nourrir, s'endort dans un trou de muraille, et, devenue insensible au froid (3) , elle passe ainsi la mauvaise saison. ”

“ J'admire les prairies s'inclinant rapidement sous mes pieds, et déroulant là-bas leurs ondes verdoyantes; l'Indre, dont les eaux vives et courantes, enserrant de longues files d'arbres, dessinent sur les prés des sinuosités d'une couleur éclatante, et que le soleil illumine déjà de ses rayons brûlants.
On vient d'ouvrir l'écluse de la rivière ; alors un bruit de cascades et d'eaux jaillissantes s'élève dans les airs et me rappelle la continuelle harmonie des Alpes. Puis mille voix d'oiseaux, s'éveillant à leur tour, viennent mêler leurs harmonies diverses au concert de la nature. ”

“ Troisième exercice sur le sujet.
LE PREMIER VOL DU JEUNE OISEAU.
(L'élève analysera tous les sujets.) Voyez avec quel soin et quel zèle nouveau Ses parents à voler forment le jeune oiseau.
C'est aux heures du soir, lorsque dans la nature Tout est repos, fraîcheur et parfum, et verdure; L'adolescent, ravi de ce bel horizon, S'agite dans son nid devenu sa prison; Il sort, et, balancé sur la branche pliante, Il hésite, il essaie une aile encor tremblante. ”

“ L'analyse grammaticale comprend : 1° La classification des mots, avec l'indication du genre et du nombre pour le nom, l'adjectif et le pronom; de la personne, du nombre, du temps et du mode pour le verbe; 2° La désignation du rôle que les mots jouent dans la proposition, comme sujets, attributs ou compléments..
De là deux parties distinctes dans l'analyse grammaticale : Classification des mots ; Fonction des mots dans le discours.
PREMIÈRE PARTIE.
CLASSIFICATION DES MOTS.
DU NOM.
Le nom ou substantif est un mot qui sert à nommer, à désigner une personne ou une chose. ”

“ Leurs vertus sont innombrables : elles ornent la terre, elles donnent de la verdure, des fleurs odoriférantes et des fruits délicieux. Voyez-vous ces vastes forêts ? Ces arbres s'enfoncent dans la terre par leurs racines, comme leurs branches s'élèvent vers le ciel ; leurs racines les défendent contre les vents, et vont chercher tous les sucs destinés à nourrir leur tige; la tige elle-même se revêt d'une dure écorce qui met le bois à l'abri des injures de l'air ”

“ Adieu, petit lapin, je vais retourner dans mes bois, à mes champs, à mon verger. J'élèverai une statue à La Fontaine, et je passerai ma vie avec les hôtes de ce bonhomme.
, Deuxième exercice sur les gallicismes, Un jeune renard plein d'orgueil et de confiance voulut un jour quitter son logis souterrain : - Au diable, dit-il, ce vilain trou noir, il y fait toujours nuit, froid et humide; c'en est fait de ma gaieté, si j'y demeure davantage; ce qui me plaît, c'est le grand air, le soleil, l'herbe verte et fleurie; plutôt mourir que de continuer à vivre ainsi sous terre. ”

“ Le verbe actif est celui qui exprime une action faite par le sujet et qui a un complément direct : je connais Paul, le chat mange la souris.
On reconnaît qu'un verbe est actif quand on peut mettre après ce verbe quelqu'un ou quelque chose : connaître, manger, sont des verbes actifs, parce qu'on peut dire connaître quelqu'un, manger quelque chose.
Verbes passifs. On appelle verbe passif celui qui exprime une action soufferte, reçue par le sujet : la souris est mangée par le chat.
L'action d'être mangée est soufferte par la souris ; est mangée est un verbe passif. ”

“ Voici venir le doux printemps, Réveil de la nature, Qui nous ramène tous les ans Les fleurs et la verdure.
Le fleuve n'a plus de glaçons, Qui heurtent le rivage ; L'herbe grandit, et les buissons Se couvrent de feuillage. ”

“ Les cris rauques et funèbres d'oiseaux voraces, les hurlements des loups qui cherchent une proie, le fracas du torrent qui se précipite d'une roche escarpée, sont les seuls bruits qui troublent le silence de ces affreuses solitudes, et font gronder les échos de ces lieux bruts et incultes. Là habitent dans des cavernes des hommes durs, féroces, indomptables; ils ne vivent que de
leur chasse, ils ne se nourrissent que de sang. Lorsque l'hiver et ses frimas viennent étendre leurs glaces sur ces âpres contrées, et répandent la neige par lourds et épais flocons ”

“ On distingue dans les adjectifs qualificatifs trois degrés de signification ; le positif, le comparatif, le superlatif.
Positif. - Le positif n'étant autre chose que l'adjectif même, ne doit pas être indiqué dans l'analyse.
Comparatif. Le comparatif exprime que telle qualité est supérieure, inférieure ou égale à une autre.
De là trois sortes de comparatif : le comparatif de supériorité, d'infériorité, d'égalité.
Pour marquer un comparatif de supériorité, on metplus devant l'adjectif : le soleil est plus brillant que la lune. ”

“ Combien le Dieu qui traça ta carrière Doit être grand, majestueux et beau !
Car tu n'es que sa créature ; Tu sembles, ô soleil, te promener en roi, Et commander à la nature ; Mais celui qui t'a fait est plus brillant que toi. ”

“ Certains hommes ont assez peu de raisons pour tirer vanité de la bonté de leur cheval, du panache qu'ils portent, ou du luxe de leurs vêtements, et pourtant la gloire qu'il peut y avoir en tout cela n'est-elle pas pour le cheval, l'oiseau ou le tailleur? ”

“ Les adjectifs prennent le genre et le nombre du nom auquel ils se rapportent.
Ainsi l'on dira bon père, bonne mère, bons frères, bonnes sœurs.
Bon est au masculin et au singulier, parce que père est du masculin et du singulier; bonne est au féminin et au singulier, parce que mère est du féminin et du singulier; bons est au masculin et au pluriel, parce que frères est du masculin et du pluriel; bonnes est au féminin et au pluriel, parce que sœurs est du féminin et du pluriel.
Quand un adjectif qualifie plusieurs noms du singulier, il se met au pluriel : le père et le fils sont bons ”

“ LES INSECTES.
(L'élève analysera les adjectifs et leurs compléments,) Jetons les yeux sur ce que la nature a créé de plus faible, sur ces atomes animés , pour lesquels une fleur est un monde, et une goutte d'eau un Océan. Notre esprit sera plein d'étonnement. L'or, le saphir, le rubis ont été prodigués à des insectes invisibles à l'œil nu. Les uns marchent fiers de leurs panaches , sonnent la trompette, et semblent prêts à combattre ”

“ La proposition relative sert toujours à développer le sens du sujet et de l'attribut, ou d'un complément du sujet et de l'attribut.
Ex. : La vertu qui se cache (sujet) n'en a que plus de prix.
Le travail est un trésor qui ne s'épuise jamais (attribut) .
L'éclat des fleurs qui ornent ce jardin (complément du sujet) réjouit les yeux.
J'ai reçu une lettre qui m'a été très-agréable (complément de l'attribut) .
§ 25. La proposition relative équivaut soit à une proposition coordonnée, soit à une proposition subordonnée.
Ex. : Une ourse avait un petit ours qui venait de naître. ”

“ RECAPITULATION SUR LES NOMS, LES ADJECTIFS ET LES PRONOMS.
Premier exercice de récapitulation.
CÉSAR.
(L'élève analysera les mots soulignes.) César mourut à cinquante-six ans. Jusqu'à quarantedeux ans il n'était pas sorti du rang des citoyens, et ce pendant son génie faisait déjà prévoir et craindre sa domination. En quatorze ans, il fit la conquête du monde ; jamais aucun homme ne le surpassa en talents, en ambition, en fortune. Nul général ne sut inspirer plus de dévouement à ses soldats : on les voyait aussi passionnés pour lui que leurs aïeux l'étaient autrefois pour la république. ”

“ Quand vous voyez quelquefois un nombreux troupeau qui, répandu sur une colline, vers le déclin d'un beau jour, pait tranquillement le thym et le serpolet, ou qui broute dans une prairie une herbe menue et tendre qui a échappé à la faux du moissonneur, le berger soigneux et attentif est debout auprès de ses brebis : 19. Il ne les perd pas de vue, il les suit, il les conduit, il les change de pâturage; si elles se dispersent, il les rassemble; si un loup avide paraît, il lâche son chien, qui le met en fuite ”

“ Il voit partout l'espace comme un tombeau; la lumière du jour, plus triste que l'ombre de la nuit, ne renaît que pour éclairer sa nudité, son impuissance, et pour lui présenter l'horreur de sa situation, en reculant à ses yeux les barrières du vide , en étendant autour de lui l'abîme de l'immensité qui le sépare de la terre habitée ”

“ La violette dont la couleur est d'un bleu tout simple , est, comme tu le sais, une image de la modestie et de l'humilité ; quant à la violette blanche, qu'elle soit pour toi le symbole de l'innocence et de la douceur; enfin, la rouge te dit : Aie toujours dans le cœur un ardent amour pour tout ce qui est bien, juste et bon. ”

“ L'un dieux se mit à moraliser : « A quoi, dit-il, nous servira cet argent? Un peu de chasse nous vaudrait mieux: on ne mange point de métal, les pistoles sont de mauvaise digestion. Les hommes sont des fous d'aimer tant ces fausses richesses : ne soyons pas aussi insensés qu'eux. » L'autre fit semblant d'être touché de ces réflexions, et assura qu'il voulait vivre en philosophe, comme Bias, portant tout son bien sur lui.
Modèle d'analyse sur le sujet. ”

“ Un petit jeu qui récrée innocemment, une promenade qui délasse après le travail, font sentir une joie plus pure , que les plaisirs enivrants.
Un enfant qui veut plaire à Dieu doit obéir à ses parents.
L'égoïste, qui s'aime trop lui-même, n'a pas le temps d'aimer ses semblables. ”

“ Si ce verbe est suivi d'un mot, comme dans : il tombe du givre, du givre n'est pas un complément direct ; c'est simplement un mot qui donne au sujet vague il un sens plus précis et plus déterminé ; c'est comme s'il y avait : il (du givre) tombe.
Ex. : Il pleut des pierres (il, des pierres, est pleuvant) .
2. IL EST BEAU. L'impersonnel il est, il était, est suivi soit d'un infinitif, soit d'une proposition; l'infinitif ou la proposition forment le sujet.
Ex. : Il est beau de mourir pour sa patrie (cela, de mourir pour sa patrie, est beau) . ”

“ L'attribut redoutable est complété par la proposition lorsqu'elle a des petits.
§ 9. L'attribut peut être à la fois simple et complexe, ou simple et incomplexe, etc.
Ainsi dans la phrase suivante : Dieu est également bon pour tous les hommes.
L'attribut également bon pour tous les hommes est simple, car il exprime une seule manière d'être. Cet attribut est en même temps complexe, car le sens de l'adjectif bon est complété par les mots également et pour tous les hommes. ”

“ L'enfant studieux peut sans crainte attendre l'avenir.
Les meilleurs livres ne sont pas toujours les plus amusants à lire.
Le ciel, la terre et les mers proclament la gloire de Dieu.
Couché sur son flanc entr'ouvert, les yeux tournés vers son maître, ce pauvre chien expira.
Ni la gloire ni la fortune ne suffisent à faire le bonheur de l'homme.
Le plus grand roi de la terre n'est aux yeux de Dieu qu'un homme comme un autre.
Les bontés que vous avez eues pour moi, la bienveil-
lance dont vous m'entourez ne me trouveront jamais ingrat. ”

“ Sixième exercice de récapitulation, UN POÈTE A SON PETIT LOGIS.
21. Petit séjour, commode et sain, Où des arts et du luxe en vain On chercherait quelque merveille ; Humble asile, où j'ai sous la main Mon La Fontaine et mon Corneille, Où je vis, m'endors et m'éveille Sans aucun soin du lendemain, Sans aucun remords de la veille, 22. Retraite où j'habite avec moi, Seul, sans désirs et sans emploi, Libre de crainte et d'espérance : Enfin, après trois jours d'absence,
Je viens, j'accours, je t'aperçois. ”

“ Rien ne leur parait tout à fait inutile; il semble que, dans leur amour d'une si belle patrie, seule province de France que n'occupa jamais l'étranger, ils se soient efforcés toujours de ne pas perdre le moindre espace de terrain, le plus léger grain de son sable. ”