Léonce de Claye

Élements biographiques

Léonce de Claye L'Anti-contrat social, ou du Principe générateur de la Révolution… (1849)

Cette souveraineté du peuple est absolue, sans appel ; les sujets doivent la subir de gré ou de force. C'est elle qui assure tout, la part de liberté, de propriété ; elle est inaliénable et indivisible. Néanmoins, Rousseau ne veut pas laisser à l'assemblée du peuple, sujette à erreur, la confection de la Constitution; il veut un législateur, qui la fera bien mieux ; et il veut en ce législateur une science, une volonté, une vertu surhumaine, car il doit se sentir de force à transformer l'espèce humaine, comme tous nos régénérateurs modernes prétendent le faire.
Source : Gallica

Léonce de Claye L'Anti-contrat social, ou du Principe générateur de la Révolution… (1849)

« Il y a une action, et cette action est méritoire, c'est le combat à mort contre le vice, le mensonge et le despotisme. » On ne combat pas le vice en tuant ceux qui s'y abandonnent, on ne peut, on ne doit le combattre que par la patience et la pratique des vertus contraires. « Il y a un dévouement, et ce dévouement est constant, absolu comme une immolation antique. C'est le sacrifice de soi-même, de sa jeunesse, de son repos, de son bonheur, de son ambition, de sa vie, de sa mémoire à son oeuvre. » C'est le cas de tous les fanatiques, qu'ils soient tels pour le bien ou pour le mal.
Source : Gallica

Léonce de Claye L'Anti-contrat social, ou du Principe générateur de la Révolution… (1849)

Examinons maintenant l'éducation. Toutes les sectes socialistes sont unanimes pour l'enlever à la famille. Voyons ce qui arrivera; et d'abord, pourquoi l'homme et la femme, en se soumettant au joug du mariage, se vouent-ils aux charges, aux sollicitudes que cet état amène avec lui?... N'est-ce point pour se perpétuer dans les enfants? Or, qu'est-ce qui fait l'homme? n'est-ce pas le coeur et l'intelligence? et qui les forme, sinon l'éducation? C'est-elle qui nous assimile nos enfants en leur inculquant nos idées et nos moeurs.
Source : Gallica

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