Dr Collin

“ Chacun des trois fait un peuple fort grand : Le Créateur en a béni l'engeance, En toute affaire ils ne font que songer Au moyen d'exercer leur langue Hé! mon ami, tire-moi du danger; Tu feras, après, ta harangue.
QUANTITÉ DANS LES MOTS RÉUNIS L'Enfant et le Maître d'école. ”

“ Mais dans la langue française, dont la valeur intrin-
sèque, si bien appréciée des étrangers, mérite bien qu'on l'accepte telle qu'elle est : dans cette langue, dis-je, où la lettre a ne représente le son a que 60 fois sur cent; où 40 fois sur cent l'e non accentué ne représente pas le son eu; où 70 fois sur cent les lettres o et * u ne représentent pas les sons o et M; où l'on trouve les groupes ph et ch représentant des articulations dans lesquelles la lettre h change complétement la prononciation des lettres? ”

“ Le groupe ai représente le son de l'e moyen : 1° Quand l'i fait partie de l'y lettre double (payer, sayon, nous essayons) ; 2° Quand ai finit le mot, ou bien y est suivi de s marque du pluriel (geai, geais, j'ai, je mangerai, lai, lais) ; 3° Devant les articulations initiales te, gne" de, gle, gre, gue, le, fe, pe (faites, laiton, daignez, plaideur, aiglon, aigrette, aiguillon, aileron, raifort, raiponce) .
40 Devant t, ts, d, ds, à la fin des noms, adjectifs, participes (traits, attrait, contrefaits, faits, plaid, laids, défait, tout à fait) . ”

“ Ainsi quand plusieurs mots doivent être prononcés de suite, comme s'ils ne faisaient qu'un, le sens les rendant, pour ainsi dire, inséparables : par exemple, l'article et le substantif qu'il détermine, l'adjectif et le substantif auquel il se rapporte, le sujet et le verbe, l'adjectif ou le verbe et l'adverbe, le verbe auxiliaire et le participe passé avec lequel il est conjugué, etc.
Tantôt un son long devient bref, parce qu'il est suivi de trop près d'un autre son long :
Tantôt un son bref devient long pour éviter le concours d'un trop grapd nombre de syllabes brèves ”

“ QUANTITE DANS LES MOTS ISOLES, f L'Entant et le Maître d'école.
Dans ce récit je prétends faire voir D'un certain sot la remontrance vaine. - 4!' Un jeune enfant dans l'eau se laissa choir, En badinant sur les bords de la Seine.
Le ciel permit qu'un saule se trouva, Dont le branchage, après Dieu, le sauva.
S'étant pris, dis-je, aux branches de ce saule, Par cet endroit passe un maître d'école ; L'enfant lui crie : au secours ! je péris!
Le magister, se tournant à ses cris, D'un ton fort grave à contre-temps s'avise De le tancer : ah ! ”

“ Seulement je vais plus loin et j'ajoute : même quand ce groupe médial n'est pas identique dans la forme à celui qui se rencontre au commencement des mots.
Si donc j'admets que le groupées n'est pas divisible, pt représente la même articulation devant i et une autre voyelle ne le sera pas davantage, quoique cette dernière expression de l'articulation pse soit toujours médiale.
D'après cette règle on devra donc syllaber ainsi les mots suivants : con stru ction, de stru ction, in spi rer, i ne plie, transfor mer, dy spe psie, con somption, etc. ”

“ T se prononce (trait acéré, il finit incontinent,
te.) : excepté dans un très-petit nombre de mots ;ls que et, contrat.
C souvent reste muet (le jonc est une plante, broc une mesure) : et rarement il se prononce ranc espiègle, prononcez : fran kespiègle) .
R reste muette partout ailleurs qu'à l'infinitif es verbes et dans les adjectifs suivis immédiatelent de leur substantif ; et dans ce cas l'e qui la récède ne représente plus le son de l'e fermé, lais bien celui de l'e ouvert (lier un bras, le prelier enfant, prononcez : liè run bras, premiè renint.) ”

“ DE LA LECTURE
PROPREMENT DITE
Nous avons appris à prononcer les mots, isolés ; uns des autres : il reste à étudier les mofications que comporte la prononciation sucssive des mots réunis, modifications appelées mmunément liaisons, et que peut-être il vau'ait mieux nommer influences. ”

“ Quand la lettre h commence le second des deux mots à prononcer immédiatement à la suite l'un de l'autre: Si par rapport à ce mot elle est toujours com-
létement muette, si même dans ses rapports avec ; premier mot, elle continue souvent à être comlétement muette, à être comme si elle n'était as; Quelquefois, sans représenter pour cela d'artiulation, ce à quoi elle est impropre par sa ature, elle fait l'office d'une consonne, elle fait ue le premier mot se prononce comme si le seond commençait par une consonne ”

“ Il n'est personne qui ne comprenne aisément comien il sera facile de former les syllabes à sons articu's en faisant glisser les règles mobiles, de manière à résenter soit une articulation désignée devant ou der,ère les expressions des sons qu'elle peut modiûer, oit un son désigné devant ou derrière toutes les exressions des articulations qui peuvent le modifier.
Quant à l'essai sur la quantité par lequel je termine,
je n'ai pas sans doute toutes les données nécessaires pour résoudre les difficultés que comporte le sujet ”

“ REMARQUE PRÉLIMINAIRE Le premier terme de la diphthongue étant de sa nature très-bref, il est bien entendu qu'il ne s'agira ici que des sons simples considérés soit comme tels, soit comme seconds termes de diphthonrrups.
Il est bien entendu aussi que la mesure des sons longs et des sons brefs n'est pas uniforme ; il y a des nuances que l'on ne peut formuler et que l'on doit laisser à l'appréciation du lecteur. ”

“ L'e non accentué, devant les articulations composées des deux dernières espèces, a-t-il toujours perdu un accent?
Oui, toujours.
TROISIÈME LEÇON.
Devant l'articulation le m, cet e représente le son le l'e fermé dans (vieil et tous ses dérivés, vieillard, ieillesse, vieille, vieillir, etc.) ; Partout ailleurs il représente le son de l'e myfn (sommeil, nous sommeillons, réveil, abeille, museils)
e. non accentué devant l'articulation lem a-t-il toujours perdu un accent? Oui. ”

“ QUATRIÈME RÈGLE.
1° Le son a représenté par e devant mm ou n..
est toujours bref; 2° Le son eu représenté par œ est toujours bre- par e seul, il l'est aussi et quelquefois très-bref; 30 Le son de l'e moyen est toujours bref; 4" Le son o représenté par u est bref; 50 Le son de l'e fermé est bref, excepté dar presque tous les mots où il est suivi de l'articult tion ze. Exemples.
sJ w W w 10 Femme, récemment, hennissement, nenn 2° CÊil, œillet, le, que, me, quelque, bredoui lement, hommes, ils aiment; 3° Thé, gué, remède, bai, geais, dey, peint essayons, vous essayiez, laids, treize ”