“ Si les veux de la femme sont comparables « à la mer, à sa profondeur, à sa troublante attirance », c'est que, comme elle, elle est le vase d'élection de la vie et de la nature, où s'opèrent les fécondations nécessaires à la conservation et au progrès des races et des espèces, non plus, comme en l'onde amère, de tous les êtres organisés inconscients, mais de l'humanité, temple des conjonctions supérieures de l'amour et de l'esprit.
En elle, tout ce qui est humain et divin peut être reçu, prendre corps, se développer, vivre et combler les aspirations de sa féminité essentiellement évolutive. ”

“ Un maître avisé attachera la plus grande importance à la pensée, à la sensibilité, au cœur de l'élève, à tout ce qui constitue en lui la substance, la résistance, le féminin de son être, toute la qualité fécondable pour l'intelligence, et dans laquelle il s'appliquera à faire régner : L'ordre, la précision, l'économie, la concentration.
L'intelligence de l'élève est d'autant plus lucide, vive, compréhensive, qu'elle est libre de s'exercer, par et sur des facultés réglées, cultivées, ordonnées et fécondes, travaillant avec joie, plaisir et progrès et se sentant rayonner. ”

“ On se met à la torture, soi-disant, pour résoudre le problème de l'enseignement sexuel ; on tremble, on s'effarouche devant les mots ; on se fait des
montagnes d'une question sur laquelle la passion, renseignée ou non, passe outre, mais que résolvent en toute simplicité, conséquemment en beauté et en vérité, la science et l'art de voir et d'admirer la vie des végétaux, que rien ne nous voile, sinon notre aveuglement et notre horreur de ce qui est simple, tant que nous restons soumis à l'instinct et à l'inconscience. ”

“ Dans tout l'enseignement officiel, on n'avait oublié que la libération de la vue psychique, qui exige la concentration de l'être, indispensable à son développement équilibré, à son progrès.
Et l'on en avait sacrifié les méthodes, au nom de la liberté, inconnue dans son usage, jusque dans l'enseignement du dessin (obligatoire, qui plus est) , à un tournant de l'évolution française et humaine, où l'éducation, s'efforçant de réaliser cette concentration, peut, seule, sauvegarder l'être humain de la désagrégation qui le guette. ”

“ Ce qui infériorise ou pervertit l'humain dans son progrès est immoral.
Toute œuvre qui s'en rend coupable, n'est pas une œuvre d'art de la vie, mais une œuvre de mort. Ce peut être un déchet présenté avec talent, ce n'est qu'une dégénérescence morbide. Tout ce qui rabaisse la vue physique et la plonge dans la déjection doit être balayé. Elle porte atteinte à la vue psychique.
L'œil habitué à la propreté, à la beauté, dès l'enfance, ne saurait être gagné à la hideur, à la saleté. ”

“ LA PRIORITÉ DE LA MAIN DROITE La priorité accordée de tous temps à la main droite, et que nous devons lui conserver, n'est pas le fait d'un caprice.
Si l'on exerce la main droite, si l'on s'en sert de préférence, si cette coutume s'est conservée à travers les âges et que l'on continue à l'observer sans savoir pourquoi, c'est qu'une raison impérative est dans sa genèse, comme il en existe à la hase de toutes les bonnes habitudes, celles qui sont gardiennes du véritable sens de la vie évolutive en nous. ”

“ ASSISE ORIGINALE ET TERMINALE DE L'ENSEIGNEMENT LAIQUE Toute la puissance d'un être humain est dans la rapidité de l'accord de sa vue, de sa sensibilité et de sa conscience, qui se complètent, se renseignent, s'influencent mutuellement dans l'action, sous la pression de la volonté. L'action n'est rationnelle et bienfaisante que si l'équité et l'affection de l'amour l'inspirent et si le savoir la guide. ”

“ Le beau est tout vibrant et resplendissant de cette pureté dont il est la forme.
Ce qui est vrai et tend au perfectionnement humain appartient au domaine du beau.
Il est indéniable que le laid et l'imparfait sont, et au'ils nous inondent ; mais notre travail humain est autant de les empêcher de se produire que de les corriger, en leur imposant de s'amender au nom même de la liberté.
Notre ignorance, notre inconscience et nos jouissances passionnelles les ont créés, n'en suscitons pas davantage, et donnons la priorité à la vie progressante. ”

“ Conquérir, par renseignement du dessin, la vue et la pensée conscientes, sûres, non seulement d'y voir clair, en elles et autour d'elles, de pouvoir demander à leur servante, la main, ouvrière de la liberté, l'expression exacte de leurs conceptions, mais de pouvoir compter sur elle aussi bien que sur la volonté, la résistance au travail et à l'épreuve, le jugement sain et la prévoyance, pour avoir la vigueur et la puissance de les exécuter, rationnellement, avec intégrité et persévérance, dans la vie vécue. ”

“ Les encyclopédistes, interrogeant le temps et l'espace, y poursuivirent les traces des filons et des filières des progrès de l'esprit humain, y recueillant, y déchiffrant les monuments de la pensée humaine, qui reculent à des milliers de millénaires la formation du globe terrestre, et révèlent avec quelle acuité l'œil humain de tous les temps a voulu scruter les secrets de la vie et de la nature, atteignant chez certains peuples anciens, une profondeur, une étendue et une élévation que nous ne possédons pas encore, puisque nous ne les comprenons pas. ”

“ Le caractère d'une forme inventée par un humain, révèle son inventeur, son temps, son milieu, son étiage évolutionnel, son idéal, sa particularité psychique consciente.
Le caractère d'un être humain dénonce l'état d'équilibre normal et sain de son organisme, son accord harmonieux avec ses facultés, l'état de sa libération psychique et de son emprise consciente et humaine sur l'ensemble d'où il procède, y compris sa propre personnalité. La force, c'est l'égalité d'âme. ”

“ L'enfant, cette merveille, ce chef-d'œuvre, cette virginité, cet inconnu, auquel il faut vingt ans pour devenir un homme ou une femme, est une pauvre petite chose misérable, sans défense, livrée, comme le malade ou l'impotent, au bon ou au mauvais vouloir, à l'ignorance, au sectarisme et à la vanité de ses semblables.
Le signe auquel on reconnaîtra la réalité de la civilisation humaine, sera la naissance sociale du sentiment du devoir qu'imposent, à tous, le souci, le respect, la sauvegarde de la liberté de ceux qui ne peuvent pas se défendre. ”

“ « La vue spirituelle fait voir à l'humain, sous les formes infiniment variées des créations naturelles, toutes les images représentatives des qualités, des sentiments et des pensées de l'humanité terrienne. »
Chaque forme naturelle est une expression psychique particulière : elle correspond à une vérité spirituelle qui est latente en l'âme humaine. C'est à chacun de la trouver en soi, de l'y voir et de savoir la reconnaître, par sa forme et par sa substance, dans l'image que, par elle, la nature et la vie nous présentent. ”

“ L'enseignement du dessin est, avec le jardinage, avec la culture et l'étude rationnelle et harmonique des végétaux, la mine intarrissable et riche, dans laquelle les éducateurs peuvent puiser tous les éléments d'une éducation physique, sexuelle, psychique, intellective et morale attractive, vivante, pleine d'exemples saisissants et de formes variées.
La science, l'art, l'ingéniosité et l'adresse des humains ont trouvé les moyens de fixer les traits de ces forces et d'en faire de la beauté, par des œuvres de toutes sortes. ”

“ Le grand secret du ressort, de la persévérance et de l'égalité de travail d'un bon élève, qui ne sera pas que brillant sur les bancs de l'école, du collège ou du lycée, mais qui donnera, au cours de toute sa vie, les preuves de sa valeur intrinsèque, réside justement, comme la force de se promouvoir et l'initiative d'agir qui s'en accroissent, dans Vamour de bien faire, qui ne brûle qu'en un cœur haut placé.
Quoi qu'on fasse, l'amour de bien faire est un sauf-conduit. Il dénonce, chez celui ou chez celle qui le possède, un état élevé de l'évolution individuelle et héréditaire. ”

“ Le dessin est la fixation du gabarit de la pensée enfermée dans une forme, quelque chose comme la charpente squelettique parfaite et solide, l'armature sur laquelle l'art s'épanouira.
Apprendre à dessiner avec intégrité, s'efforcer de retracer avec perfection les lignes-limites des formes distinctives des êtres et des choses est aussi indispensable au dessinateur, à l'artiste, peintre, sculpteur, graveur, etc., que d'apprendre et de posséder la science de l'harmonie, pour le musicien. ”

“ Peu à peu, il devient, pour le maître, aisé d'expliquer et, pour l'élève, facile à comprendre, pourquoi et comment ce qui est enfermé dans une forme, limité, différent des autres, renferme des raisons d'être particulières ; si c'est un être et surtout un humain, il possède en soi une nature qui a tout intérêt à se connaître, non seulement pour bien faire ce à quoi elle est destinée, mais pour en recevoir la récompense : la joie, le contentement, attachés à l'accomplissment normal de ce qui doit être fait. ”

“ Dès qu'on a trouvé, il faut savoir et vouloir faire de soi, consciemment, l'ouvrier, le soldat de la vie et commander, alors, dans le plan humain et social, sans cesser d'obéir aux lois profondes qui restent les maîtresses de l'évolution des êtres, de la nature, de la Terre et de l'humanité. Elles ne secondent que ceux qui, avant que de chercher leur propre satisfaction, veulent et savent les faire triompher, s'épanouir, rayonner dans l'action humaine et sociale.
L'être humain ignore son rôle social. ”

“ Plus pénétrant et plus rapide que la parole, il est à la fois la forme, la couleur, la flamme, la vie, qui plaident pour la pensée et pour le sentiment qu'il exprime.
Mais le regard est un mystère. C'est un monde qui scrute les mondes, et qui, comme eux, est inconnu dans ses profondeurs, complexe. intimement libre par rapport à la Terre, et cependant lié à l'infini. ”

“ La vue spirituelle lit au livre de la nature comme au livre de la pensée humaine.
Les choses vues dans l'âme expriment l'état du cœur de chacun.
Le cœur pur voit la vérité dans son essence, sous quelque forme qu'elle se présente.
La vue naturelle de l'être humain correspond à la vue spirituelle de sa pensée.
La vue naturelle ne voit qu'en raison de ce que voit la vue spirituelle, bien que l'une et l'autre soient ouvertes sur un monde différent : la vue
naturelle sur le domaine matériel, la vue spirituelle sur le domaine psychique. ”

“ Mais n'est-ce pas à nos enfants, à la jeunesse qui est l'espoir de la Patrie, qu'il convient de l'insuffler vigoureusement, lui donnant, au plus tôt, l'éducation qui nous a manqué jusqu'ici pour être en possession consciente de tous nos moyens d'action et d'expression, et n'être plus, comme des sourds et des aveugles, surpris autant par la marche de l'évolution que par d'ambitieux et sauvages voisins, ouvertement actifs et exploiteurs, aussi bien chez nous que chez eux ? ”

“ Eduquer, c'est, en conséquence, guider l'être humain de façon que la germination, la croissance et la nourriture normales de tout son être facilitent sa fécondité physique, psychique et spirituelle, assurent la production de ses fleurs et de ses fruits, la libération de sa pensée, de sa conscience, de son amour, de son intelligence, réalisant ainsi la volonté consciente et le caractère de l'humain, moral parce que normalement évolué. ”

“ FÉMININE, LA SENSIBILITÉ EST INITIATRICE La sensibilité, complètement réceptive en chaque être, donc féminine, précède en lui toute mise en activité sensorielle. Présidant à toute la vie de relation, elle enveloppe et départit chaque plan de vie ; elle se manifeste en raison des qualités de la substance modalisée, c'est-à-dire selon les possibilités d'action, d'évolution, et de progrès, conséquemment selon les limites qu'elle offre et oppose, à la fois, à l'extension et à l'expansion du dynamisme. ”

“ LES YEUX HUMAINS Chaque race humaine manifeste des yeux particuliers de forme, de grandeur, de couleur, d'acuité et d'expression.
Les hommes et les femmes Arabes, Berbères, Mauresques, Juifs, Persans, Hindous, en Orient, ont conservé à travers le temps des yeux superbes dans leurs diversités ; en général, c'est chez les femmes, pendant toute leur vie, et chez les jeunes hommes, jusqu'à l'âge de la puberté, qu'ils offrent la plénitude de leur charme et de leur beauté. ”

“ Lorsque l'artiste parvient à une haute et profonde compréhension du travail de la vie dans la nature et des formes des êtres qu'elle y produit, il voit que « la ligne est le moyen par lequel l'œil humain se rend compte, bien plus de l'effet de la lumière sur les êtres et les choses, que de leur forme qu'il limite par des lignes. » ”

“ L'œil qui, par le regard et la vue réalisée dans sa complexité et sa puissance, est l'esprit pénétrant l'espace et dominant le temps, justifie le
symbole égyptien qui le représente, isolé, soutenu par deux ailes, image du savoir, de la liberté et du pouvoir de la lumière.
C'est un monde portant sa vie en soi, pour scruter librement la nature, et qui, sur la terre, peut atteindre toute sa puissance, toute sa pénétration en l'être humain, pour la libération et le .progrès de celui ou de celle qui le possède, normal, cultivé, voyant. ”

“ Le jour où l'on imprimera dans la conscience des nouveaux venus sur la terre les conditions de l'équilibre social, de son maintien, indispensables au travail de la conquête de la liberté, on formera des législateurs, aussi renseignés sur la science de la vie que sur le droit, assez soucieux des prérogatives de la noblesse de l'humain, de sa priorité dans les valeurs terrestres, pour prévoir judiciairement que, dans l'œuvre du progrès et de son exploitation il ne puisse jamais être sacrifié aux exploiteurs. ”

“ Non, le travail de l'évolution consciente incombe aux deux moitiés du couple humain. Il faut que la femme porte consciemment en elle les pensées et les sentiments que' traduisent ses yeux, qui passent par ses fluides magnétiques, qui rayonnent dans ses actes !• Qu'elle soit à la hauteur de sa tâche, de son rôle, de sa mission ! Qu'elle devienne égale à elle-même, à ses propres yeux, égale à ce qu'elle est en puissance et en vérité, pour le couple humain, pour le couple social ?
Alors l'homme ne sera pas déçu en l'aimant ! ”

“ En un mot, la sensibilité de chacun est en raison de l'état et du fonctionnement de son sensorium.
Le sensorium est une résultante et se développe simultanément avec la conscience et la pensée. Il est le partage des humains qui procèdent d'une longue hérédité et de peuples qui reçurent une longue et concentrique éducation. Il leur assure une supériorité évidente.
Car le sensorium est une vue plus complète que celle de l'œil le mieux exercé. ”

“ La Terre donne le sens de la vue à tous les animaux dont la destinée est de vivre à sa surface ou dans l'eau et d'y pourvoir librement à leur conservation, à leur reproduction, à leur progrès et à celui de leur espèce, avec l'aide de leur pensée instinctive, sensorielle ou réfléchie.
VUE HUMAINE Chez les humains, la vue est à la fois un sens physique naturel, comme chez les animaux, et un sens psychique spirituel, spécial à l'humanité. ”