E Rotgès, Les classes d'anormaux à Bordeaux… (1909)
“ Ils sont en train, à eux deux, gardant chacun son initiative et sa nature propre, mais échangeant leurs impressions et leurs inventions, de constituer, dans la mesure où elle peut être constituée, la pédagogie des anormaux. Il y a de grandes lignes sans doute que l'on pouvait tracer à l'avance ; mais, dans le détail, sur les aptitudes vocales des anormaux, sur leur mémoire visuelle, sur le rôle du geste et du dessin dans leur éducation, sur les signes si variables et si fugitifs de l'attention chez eux, que de remarques qui en apprennent au médecin, comme au psychologue ! ”
