Institut national de la statistique et des études économiques

“ Quelles que soient les interprétations sociologiques, il est, en tout état de cause, certain que nous devrons incorporer des caractéristiques individuelles, sexe et âge, transcendant dans une certaine mesure les clivages sociaux, parmi les facteurs explicatifs de la pratique des loisirs : les différences de niveau culturel ne constituent qu'un élément explicatif parmi d'autres. ”

“ En ce qui concerne d'ailleurs le niveau culturel, il faut noter que l'opposition ne s'établit pas entre les personnes ayant terminé des études secondaires et celles qui ne les ont pas terminées, ni même suivant que les enseignements suivis sont techniques ou généraux mais bien plutôt suivant que les personnes ont ou n'ont pas atteint le niveau du certificat d'études primaires : pour étudier la population adulte française dans son ensemble, la seule possession du diplôme sanctionnant les études primaires permettrait de distinguer les personnes suivant leur niveau de pratique 1. ”

“ Deux processus de socialisation — c'est là le second aspect — et deux seulement seraient importants pour l'acquisition de ces activités : la socialisation par l'école, transmettant des normes de comportement « culturel » au sens usuel du terme, et la socialisation, diffuse dans la société globale et évidente au sein de la famille, qui impose à chacun d'acquérir les comportements que son sexe lui impose d'avoir. Pour certaines activités, l'un des processus ne prescrivant rien, l'autre jouera seul : ce sera le cas des activités aux deux extrémités de l'échelle ”

“ Les activités de loisirs apparaissent comme un domaine de la vie quotidienne, particulier à certains égards car dépendant très fortement des hiérarchies socio-culturelles, mais obéissant néanmoins à des lois proches de celles qui régissent les activités de tous les jours. Il conviendrait d'assurer cette observation en ne bornant pas l'analyse aux seules fréquences de pratique mais en examinant une gamme encore plus large de loisirs et en pondérant les différentes activités par leur place dans la vie des personnes. ”

“ Considérons maintenant l'autre liaison forte, entre l'âge et le sexe : l'âge est le facteur intervenant principalement pour segmenter les strates définies par des regroupements des modalités du code « sexe- activité ». On peut opposer cette deuxième liaison à la première : d'un côté, une liaison de type « socio-culturel » et, de l'autre, une liaison de type « démographique » ; l'ensemble des liaisons se structurerait donc autour de deux pôles. Toutefois, les trois caractéristiques sexe, âge et diplôme sont liées les unes aux autres. ”

“ En somme, un nombre très limité d'informations sur les personnes permet de prévoir de manière satisfaisante la fréquence de pratique d'un large ensemble d'activités que l'on peut toutes qualifier de « loisir ». Plus précisément, on peut se contenter des quatre informations suivantes : sexe, âge, catégorie sociale parmi trois ou quatre grandes catégories, disposition d'un diplôme quelconque autre que le certificat d'études primaires. ”

“ Les loisirs sont fréquemment perçus comme des activités « culturelles ». Certes, l'importance des caractéristiques « diplôme» ou «catégorie socioprofessionnelle », importance mesurée par la fréquence de leur sélection dans les segmentations, prouve l'influence très importante de ces déterminations culturelles. Mais les résultats montrent aussi que des déterminations de ce type ne suffisent pas à rendre compte de la diversité des pratiques : l'intensité de ces dernières ne dépend pas que du diplôme ou de la catégorie sociale ”

“ De même, l'opposition entre personnes actives et personnes inactives n'est jamais retenue face aux oppositions entre hommes et femmes. Enfin, la catégorie sociale « inactifs » constitue très rarement à elle toute seule une strate sociale de faible ou de forte pratique. Tous ces indices donnent à penser que l'activité
économique, en elle-même et à elle seule, ne déterminerait guère les fréquences et les types de loisirs : ce ne peut être qu'un déterminant de second ordre. ”

“ De plus le « lien » entre « aide ménagère » et « catégorie socio-professionnelle » est assez net; tant pour la visite d'exposition artistique que pour la lecture de mensuel, une segmentation à l'aide de la caractéristique « catégorie socio-professionnelle » serait tout aussi explicative que celle retenue : ayant interprété cette dernière caractéristique comme signe d'appartenance à un milieu socio-culturel, nous serions tenté de faire de même en ce qui concerne l'aide ménagère. ”

“ Le fait que des loisirs dépendent de manière identique des caractéristiques socio-démographiques ne suffit évidemment pas à fonder un type; encore faut-il trouver un trait commun aux contenus de ces diverses activités. La démarche que nous adopterons est donc simple : nous examinerons successivement les loisirs segmentés au 1er niveau par le diplôme, par le sexe puis l'âge afin d'y rechercher des « types » de loisirs homogènes quant à la nature des activités et aux déterminants de leur pratique puis nous présenterons une typologie. ”

“ Quelques loisirs font exceptions à la règle de découpage du diplôme entre CEP et CAP : la lecture d'hebdomadaires et le tirage de photos. Ce dernier loisir serait beaucoup plus « culturel » que ne le sont les autres; au contraire le premier le serait moins. Il convient d'être prudent dans l'interprétation de ces deux segmentations. Le taux de pénétration du tirage de photos est très faible de sorte que les résultats peuvent être fort aléatoires; par ailleurs la meilleure segmentation après celle retenue ici est définie par la catégorie socio-professionnelle du chef de ménage. ”

“ Écouter la télévision est une activité très différente des autres : sa fréquence de pratique diffère fortement suivant le niveau des ressources. Nous avons donc créé un type réduit à cette seule activité.
Nous avons commenté ci-dessus (cf. partie 3) la signification que l'on pouvait attribuer aux usages de la caractéristique « revenu ». Dans le cas présent, l'écoute de la télévision dépend certainement de la possession d'un poste dans le ménage, possession liée aux ressources disponibles. ”

“ Les activités de « jeunes » comprennent deux loisirs très proches l'un de l'autre — cinéma et activités artistiques dont la pratique dépend de l'urbanisation pour les plus jeunes et du niveau culturel pour les plus âgés — et une activité nettement différente — la danse dont le niveau de pratique est presque mécaniquement déterminé par l'âge des personnes ”

“ Avec cette caractéristique, nous pouvons distinguer les personnes de moins de 25 ans de celles de plus de 25 ans; nous pouvons aussi distinguer celle de moins de 30 ans de celles de plus de 30 ans, celles de moins de 40 ans de celles de plus de 40 ans, etc. En résumé, nous pouvons constituer tous les partages possibles de la population en deux sous-groupes : l'un comprend les personnes d'âge inférieur à x années, l'autre les personnes plus âgées; nous obtenons autant de distinctions que de seuils x possibles, dont le nombre est d'ailleurs celui des modalités du code âge. ”

“ Un loisir est défini par les strates sociales dont les pratiques moyennes différent, et b. Quelques strates sociales définies essentiellement par le sexe ou le niveau culturel des personnes qui les composent, permettent de définir ces loisirs. ”

“ Ce type de loisirs « peu sensibles à la démographie » est assez net en ce qui concerne le « profil » des pratiquants : la pratique de ces loisirs nécessite un certain niveau d'éducation comme condition première mais non suffisante et l'appartenance à un groupe socio-professionnel de statut social élevé comme condition seconde. Au second niveau des segmentations interviennent trois fois le revenu, deux fois l'aide ménagère, une fois l'ancienneté du mariage, l'âge, le sexe et la catégorie de commune; interviennent donc surtout diplôme et catégorie socioprofessionnelle. ”

“ D'autres personnes — de formation, d'expérience ou de psychologie différente — obtiendraient sans doute une typologie distincte, bien que vraisemblablement voisine, de celle que nous proposons : interpréter le contenu d'un groupe de loisirs et décider, au vu de cette interprétation, de créer un type ne peut se faire par des techniques d'analyse de données dont les résultats ne dépendent pas des auteurs. ”

“ Nous excluons la « loterie », activité très différente à certains égards des autres puisque la fréquence de pratique est plus élevée parmi les personnes les plus âgées qu'elle ne l'est parmi les personnes les plus jeunes. ”

“ Par ailleurs, aux loisirs ainsi classés correspond une ordonnance des catégories sociales de sorte que les activités classées les premières sont exclusivement pratiquées par les cadres supérieurs tandis que les activités classées les dernières sont pratiquées par toute la population à l'exclusion des « inactifs ». Or il est bien connu qu'en moyenne les cadres supérieurs ont poursuivi des études plus longues que le reste de la population tandis que la séparation des rôles entre hommes et femmes est plus accentuée parmi les ouvriers ou les paysans qu'elle ne l'est dans d'autres groupes sociaux. ”

“ Le poids des inactifs est plus grand pour la catégorie socio-professionnelle de l'individu qu'il ne l'est pour la catégorie socio-professionnelle du chef du ménage, celui des agriculteurs pour la catégorie socio-professionnelle du père, mais les regroupements de catégories sociales que l'on observe sont approximativement semblables dans les trois cas. ”

“ D'un point de vue logique, nous pouvons répondre positivement. A chaque loisir correspond quelques strates de populations dont les niveaux moyens de pratique diffèrent; ces strates sont à peu près les mêmes d'un loisir à l'autre de sorte qu'un nombre limité de catégories permet de classer la totalité des loisirs étudiés. ”

“ Mais ces analyses prouvent surtout qu'on ne peut fonder des types sur la seule caractéristique socio- démographique utilisée au premier niveau des segmentations : les loisirs segmentés, par exemple par le diplôme, sont très divers tant par leur contenu que par la nature des caractéristiques qui interviennent au second niveau. ”

“ Les activités regroupées ici sont, pour la plupart, des loisirs que l'on pratique à l'extérieur du domicile : sorties du soir recouvrant partiellement danse, cinéma ou fréquentation du music-hall. A ces distractions nous avons adjoint la pratique du jeu de cartes et de la collection pour former un type, celui d'activités de loisirs « usuelles » plus spécialement pratiquées par les personnes jeunes. ”

“ De même, la hiérarchisation entre les différentes catégories socio-professionnelles donne à penser que cette caractéristique mesure le niveau socio-culturel des répondants.
Quant à la caractéristique « âge », l'interprétation n'en paraît pas simple : les différents âges formant la limite dans les segmentations élémentaires utilisant ce code sont très divers. Signalons toutefois que les loisirs de « jeunes » sont peut être absents de l'ensemble d'activités que nous étudions ici ou ne sont pas, du moins, distingués en tant que tels. ”

“ CAP ou diplôme supérieur dans un cas, au-dessous du CAP dans l'autre. Nous dirons que le diplôme intervient au premier niveau de la segmentation du concert.
Le partage en deux groupes homogènes par le niveau de leur diplôme résulte d'un calcul : la différence de fréquentation moyenne du concert entre deux moitiés de la population prend sa plus grande valeur possible précisément lorsque nous partageons la population de cette manière. Nous exprimerons ce résultat en disant que le « pouvoir explicatif » du diplôme est plus fort que celui de tout autre caractéristique. ”

“ De plus, « catégorie socio-professionnelle » et « âge » ne sont pas les seules caractéristiques sélectionnées; bien au contraire : dans presque la moitié des cas les segmentations élémentaires utilisent d'autres caractéristiques telles diplôme, catégorie de commune, revenu, taille de ménage, etc.
Les activités sont de nature très diverses. ”

“ Nous utiliserons donc la seconde voie, étudierons systématiquement des ensembles de loisirs regroupés en fonction de la caractéristique qui les segmente au premier niveau, en déduirons quelques « types » que nous utiliserons ultérieurement comme points de départ d'une typologie.
Opposition et continuité
Construire des types de loisirs consiste à grouper ces derniers de manière que les activités rassemblées dans un même groupe soient « semblables » entre elles et « différentes » des activités rassemblées dans les autres groupes. ”

“ De ce point de vue, le lecteur devra utiliser les définitions précises rassemblées à l'annexe 1 pour analyser tel ou tel résultat, nuancer l'interprétation que nous en donnons ou s'interroger sur l'importance de nos conventions de départ. Ces dernières, qui ont le mérite de la simplicité, sont sans doute robustes; ainsi pour plusieurs loisirs, nous avons fait varier le seuil définissant la « pratique » : les résultats obtenus avec ces différentes variantes sont fort proches les uns des autres, comme le lecteur pourra s'en assurer par lui-même à la lecture du chapitre 5. ”