Résumé

René Myrial Éducation et rééducation vocale d'après la physiologie expérimentale (1906)

Voilà l'unité d'émission basée sur l'attaque en tête que je préconise pour toutes les voix et pour toute l'étendue des voix.
Mais, dira-t-on, votre système peut être bon pour beaucoup et néfaste pour,d'autres? Je répondrai : la voix ne s'opère-t-elle pas de la même manière pour tout le monde? Le son, pour tout le monde, est un souffle obtenu par le jeu des poumons; de plus, ce souffle a la même direction pour chacun, c'est-à-dire qu'il fait vibrer les cordes vocales en passant par le larynx et ces vibrations opèrent un son.
Source : Gallica

René Myrial Éducation et rééducation vocale d'après la physiologie expérimentale (1906)

Vous le poserez loin devant vous pour attirer la voix au dehors, vous l'appuierez et ne quitterez pas ce point d'appui une fois qu'il aura été pris : vous acquerrez ainsi une force incroyable et le son ne s'appuiera plus alors à l'intérieur, soit dans la gorge, soit au palais, soit dans le nez, ce qui le diminue prodigieusement et lui retire sa pureté, sa qualité sonore, sa vibration.
Source : Gallica

René Myrial Éducation et rééducation vocale d'après la physiologie expérimentale (1906)

Aussitôt que la contraction des muscles inspirateurs cesse, cette élasticité qui, jusqu'à ce moment, s'y est opposée, s'affirme de nouveau et les poumons se contractent, le diaphragme et les parois de la poitrine suivent les poumons exactement comme ceux-ci les suivaient dans l'inspiration. En outre, il y a une tendance naturelle des parois de la poitrine, du diaphragme et des parois de l'abdomen à revenir à leur position première. Ces mouvements chassent l'air et ceci constitue l'expiration.
Source : Gallica

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