émission

Définition et enjeux

Musée du matériel pédagogique Eveil à la nature, à l'histoire… (1970)

En fait, chaque émission impose une recherche qui lui est propre dans le domaine de l'expression. De la diversité et de la complémentarité des zones explorées découlera la possession d'un langage qui rendra l'élève apte à s'exprimer et à communiquer dans les multiples occasions que lui tend l'infinie richesse de la vie. Mais, ici, s'agissant de reportage, de quoi retourne-t-il plus précisément? D'observation du réel quotidien.
Source : Gallica

Musée du matériel pédagogique Eveil à la nature, à l'histoire… (1970)

Plus que jamais car la notion de réalité, a contrario de fiction, définit la spécificité de cette sous-série dans ses moyens comme dans ses fins. Les deux autres sous-séries (Situations mimées ; Adaptations de textes) empruntent, elles, le biais de la mise en scène et des comédiens pour amener à l'expression. Le réel quotidien dans la complexité de ses apparences constitue donc l'objet de l'observation. En vertu de son sujet, chaque émission va en retenir une coupe, coupe effectuée jusqu'ici en fonction d'un lieu et d'un moment particuliers.
Source : Gallica

Musée du matériel pédagogique Eveil à la nature, à l'histoire… (1970)

Ainsi, sur le plan pédagogique et du point de vue des spectateursmaîtres et élèves — auquel nous nous placerons ici, nous réservant l'occasion de revenir ultérieurement, avec précision, à propos d'une autre émission, sur les choix et les problèmes rencontrés par l'adaptation et la réalisation, le va-et-vient entre le texte et le film ouvre-t-il des perspectives fructueuses.
Source : Gallica

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