Résumé

Marie Peytral Méthode naturelle d'éducation et d'enseignement… (1898)

La population est formée surtout de Berbères, producteurs de figues, d'olives, d'huile, de peaux, de miel, de cire, d'orge et de sorgho (bechna) . — Sur la côte, à l'est de Bougie et surtout entre Bôrie et Tabarka, on pêche l'éponge et le corail. Les Marseillais, dès le XVe siècle, vinrent acheter ces denrées et fonder des comptoirs. Ainsi se Gréèrent les premiers rapports de la France avec l'Afrique du Nord.
Source : Gallica

Marie Peytral Méthode naturelle d'éducation et d'enseignement… (1898)

G. — Grands gouverneurs : En suivant l'ordre du temps : Clauzel, créateur de la Ferme expérimentale et des premiers villages ; Bugeaud, guerrier et agronome ; Pélissier, qui fut aimé des colons et des soldats; de Gueydon, si patriote et clairvoyant.
H. — Influence de la conquête : La France acquiert la plus belle des colonies, si rapprochée de Marseille qu'on ne peut s'empêcher de la considérer comme une seconde Provence, une extension, de la France
Source : Gallica

Marie Peytral Méthode naturelle d'éducation et d'enseignement… (1898)

Occupation de Djemilha, général Galbois.
15 décembre. Occupation de Sétif, général
Galbois.
Édification du fort du Hamza, aujourd'hui Bouïra. Le passage des Portes de Fer est considéré par Abdelkader comme une violation du traité de la Tafna (1837) , et il fait envahir la Metidja occidentale par les Hadjoutes : sanglants combats à l'Oued-el-Aâlleïg (Oued-elAleug) , — et la Metidja orientale par les Kabyles : ruine des premières fermes ; héroïsme des Pirette, des Saint-Guilhem ; fidélité des métayers indigènes de M. de Tonnac : ils défendent la ferme en l'absence de leur patron.
Source : Gallica

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