Résumé

Jacques-Alric Lisle Essai sur les théories dramatiques de Corneille… (1852)

Non, non, la terreur et la pitié qu'inspirent ces grands modèles sont des sentiments nobles et grands; loin de froisser et d'avilir les coeurs, ils les relèvent et les fortifient. La pureté des sentiments, l'élévation de la pensée, sont aussi nécessaires à la tragédie que la dignité du langage. Or, il faut bien l'avouer, rien n'est moins sublime que le commun ou le bas. On a beau réclamer au nom de l'égalité humaine, on ne saurait faire qu'un laboureur parle comme un roi, ni qu'une bergère pense comme un philosophe. L'éducation fait les hommes, autant ou plus que la nature.
Source : Gallica

Jacques-Alric Lisle Essai sur les théories dramatiques de Corneille… (1852)

Mais parce qu'il faudra se garder , de faire d'une pièce de théâtre un panégyrique de l'immoralité, est-ce à dire qu'on sera tenu d'en faire une homélie? N'est-ce donc pas un assez beau mérite que d'émouvoir, d'attendrir , d'enchanter l'élite d'une nation, que de lui faire goûter ces pures et délicates jouissances de la poésie, les plus divines dont notre nature soit capable? La tragédie est avant tout une oeuvre d'art, une oeuvre de luxe et de plaisir. Ce n'est point dans ses résultats matériels qu'il faut chercher son excellence et son prix; c'est dans les charmantes émotions qu'elle donne.
Source : Gallica

Jacques-Alric Lisle Essai sur les théories dramatiques de Corneille… (1852)

« J'ai la ferme conviction que les hommes doivent apprendre au théâtre à être libres, vaillants, généreux, enthousiastes de la véritable vertu, impatients de toute violence, passionnés pour leur patrie, éclairés sur leurs droits, enfin, dans toutes leurs passions, pleins d'énergie, de droiture et de grandeur d'âme (2) . » En contemplant cette grandeur surhumaine qui éclate dans les héros de Corneille, n'est-on pas ravi un moment au-dessus des faiblesses et des misères de ce monde? N'a-t-on pas une meilleure et plus haute opinion et de soimême et de sa nature?
Source : Gallica

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