Système de connaissances

“ Or, d'après la psychologie du savoir, le travail intellectuel
que réalise le système de connaissances est impersonnel, ce n'est pas le moi qui tient dans son champ de conscience les données à examiner ”

“ Cependant on observe des cas variés qui s'écartent du vrai type du savant quand la personnalité, par exemple, cherche à mettre le système de connaissances au service de son ambition en intervenant par ses motifs matérialistes dans le choix de la recherche ou dans l'exploitation de ses applications. ”

“ Les modalités de l'évolution du système varient ainsi avec la nature de la science, mais, comme règle générale, tout système de connaissances réduit évolue par le travail d'enrichissement sur la grande échelle universitaire, où la réflexion active est indispensable et ne peut être remplacée par la seule technique d'assimilation et d'accumulation, si parfaite qu'elle soit. ”

“ Les réponses rapides aux questions qui exigent des synthèses entre les éléments hétérogènes, la résolution des problèmes qui nécessitent la découverte de voies nouvelles, la poursuite d'un but avec certitude de l'atteindre par le travail dirigé d'une manière sûre, montrent que l'élève est devenu porteur du système de connaissances, — manifestation la plus évidente du phénomène de l'accumulation des complexes. ”

“ Nous avons été conduits à mettre en évidence deux principes directeurs de l'activité humaine supérieure et à définir les concepts de complexe et de système qui permettent de comprendre la formation de la personnalité et la formation des systèmes de connaissances. ”

“ Les systèmes de connaissances doivent également obéir à ces deux conditions pour manifester l'intelligence : les connaissances doivent être des complexes organisés en systèmes et la réflexion, comme travail du système, doit pouvoir se réaliser correctement. ”

“ Manifestation de l'intelligence dans le travail du système de connaissances.
L'intelligence se manifeste par la réflexion bien faite, la réflexion étant une opération fonctionnelle des systèmes.
La personnalité est intelligente si le savoir qu'elle possède a pour éléments des notions nettes et précises, quel que soit le domaine auquel elles appartiennent, et, en deuxième lieu, si la réflexion se réalise bien. ”

“ Ce mode opératoire exige que le système de connaissances soit très puissant et se présente avec champ idéatif à grande tension de manière que par quelques éléments aperçus, l'article se construise presque instantanément par réflexion active comme un schéma idéatif qui pourra se remplir de son contenu plus concret en parcourant rapidement les pages. ”

“ Structure polycentrique du savoir.
L'enseignement du 2e degré destitue le moi en l'écartant de la formation du savoir dont se charge la société. Le savoir est imposé par l'enseignement sous forme de système de connaissances différenciés dont l'élève doit devenir porteur. La formation du savoir est une tâche sociale que l'élève doit accomplir indépendamment de ses intérêts et de ses goûts. ”

“ Il nous faut pour cela à nous-mêmes une science éprouvée, personnelle, réfléchie, des connaissances vivantes qui apparaissent en tous nos actes, comme un système articulé de connaissances tellement assimilées qu’elles se révèlent partout, nettes et solides, dans la conversation aussi bien que dans un sermon... ”

“ Ce système représente, par exemple, une théorie nouvelle comme un système de relations inattendues mais importantes entre des éléments incomplets, qui ne sont même pas des complexes mais qui se transforment en connaissances par les idées nouvelles ; dans des cas très rares, ce système peut même devenir une science nouvelle construite par le travail idéatif architectonique qui ne dispose pas de vraies données. ”

“ A côté de ces deux types principaux du savant érudit et du savant chercheur, on trouve le type psychologique mixte, en quelque sorte, et plus parfait du savant complet. Chez le savant complet le système général de connaissances est apte à évoluer dans toutes les directions, ce qui n'empêche cependant pas la formation du système particulier appelé par la recherche, qui reste subordonné au système général. ”

“ De même, si une question nouvelle l'intéresse, il sait comment l'étudier et comment former un centre de connaissances nouveau ou à quel système de complexes anciennement formé la raccorder et lui donner d'emblée une base importante avec tous les avantages que pourra lui fournir l'ancien système régénéré. ”

“ Le système que je repousse est celui qui permet à un professeur sans connaissance pratique et directe des faits capitaux d'une science, de repasser ensuite aux autres ses connaissances de seconde main. ”

“ Ces avantages seront d'autant plus sensibles, que nous verrons alors la distribution intérieure de chaque science s'établir naturellement d'après le même principe, ce qui présentera tout le système des connaissances humaines décomposé, jusque dans ses détails secondaires, d'après une considération unique constamment suivie, celle du degré d'abstraction plus ou moins grand des conceptions correspondantes. ”

“ Par le second, on présente le système des idées tel qu'il pourrait être conçu aujourd'hui par un seul esprit, qui, placé au point de vue convenable, et pourvu des connaissances suffisantes, s'occuperait à refaire la science dans son ensemble. ”

“ Le but spécial de ce cours étant ainsi exposé, il est aisé de comprendre son second but, son but général, ce qui en fait un cours de philosophie positive, et non pas seulement un cours de physique sociale.
En effet, la fondation de la physique sociale complétant enfin le système des sciences naturelles, il devient possible et même nécessaire de résumer les diverses connaissances acquises, parvenues alors à un état fixe et homogène, pour les coordonner en les présentant comme autant de branches d'un tronc unique, au lieu de continuer à les concevoir seulement comme autant de corps isolés. ”

“ « Tout le système des connaissances humaines " peut être rendu, par une expression plus abrégée, " et tout-à-fait identique :les sensations sont des sen» sations. Si nous pouvions dans toutes les sciences, " suivre également la génération des idées , et saisir » le vrai système des choses , nous verrions d'une " vérité, naître toutes les autres, et nous trouverions. ”

“ Ainsi l'élève avancé et le chercheur, travaillant sur un sujet bien défini proposé par l'enseignement ou par la recherche scientifique organisée, doivent obéir à toutes les conditions du travail intelligent, parce qu'ils sont outillés et travaillent par leurs systèmes de connaissances. ”

“ De même, les systèmes de connaissances se forment, se développent et évoluent comme systèmes de complexes et, de plus, ils entraînent la personnalité et l'être à évoluer en accord avec la culture qui les a formés. ”

“ De quelle méthode se servir pour réaliser les rapports et les accords entre les constituants d’un quelconque milieu humain – rapports et accords qui croissent en complexité, à mesure que l’intelligence s’affine et que devient plus considérable l’acquis des connaissances humaines, que s’amplifie le rayon de leurs applications ? ”

“ La psychologie du savoir cherche à comprendre la structure du savoir en étudiant l'interaction de la personnalité et des systèmes de complexes greffés par l'enseignement qui peuvent évoluer en systèmes de connaissances adéquats aux sciences. ”

“ C’est dans la nature des connaissances humaines qu’il cherche le point de départ de ses classifications, étudiant les essais divers qui ont été faits jusqu’ici et résumant, depuis Aristote jusqu’à Bacon et aux encyclopédistes, les systèmes qui ont présidé à l’organisation des sciences. ”

“ Appliqués aux différens objets, ces actes de notre esprit, à force de se répéter, ont formé sur chacun de ces objets un corps de science, c’est-à-dire, un système d’idées déduites les unes des autres. Si nous examinons bien tout ce qu’on fait, tout ce qui se pratique dans la société humaine, nous verrons que tout y est né, tout s’y soutient par l’emploi & l’accord de l’analyse, de l’analogie, de l’expérience, & que tout peut s’y mesurer par leur rectitude. Comme nous n’apprenons & ne faisons rien que de cette manière, c’est de la nature que nous tenons ces procédés d’instruction ”

“ La base de toute science est donc, à notre avis, un ensemble de données sensibles ou perceptions immédiates qui sont l’œuvre de la spontanéité de l’esprit, et la fin de toute science est un système de rapport que la réflexion découvre dans ces données et qui les rend intelligibles. ”

“ D'où il résulte que toutes les conceptions de l'entendement humain ou de l'organisme pensant, sont proportionnelles à l'état des connaissances humaines, de même que les découvertes scientifiques et les créations industrielles et artistiques sont le résultat des découvertes et des travaux antérieurs, dont la connaissance est nécessaire pour réaliser un perfectionnement ou une création nouvelle. ”