Alexandre Blanchet

“ En général, partout où la chose est possible, on fera bien d'apprendre aux aveugles l'orgue et le piano. Cependant, ce dernier instrument n'est pas pour eux le plus facile ; il est même un de ceux qui leur présentent le plus d'obstacles à surmonter, à cause des croisements de mains, opération si délicate et si embarrassante même pour les voyants, dont l'oeil guide les doigts sur le clavier. ”

“ Si cependant ces jeux ne sont plus d'accord, on procédera de la manière suivante : On accordera d'abord le prestant en se conformant à ce que nous avons indiqué précédemment. Il faut s'assurer que les jeux sont bien égalisés de force et d'harmonie : de force, c'est-à-dire que tous les tuyaux reçoivent un vent fort et régulier, et se fassent entendre de manière que l'un ne sonne pas plus fort que l'autre; d'harmonie, c'est-à-dire que les tuyaux sont bien travaillés, qu'ils donnent un son pur et net ; qu'aucun ne donne l'octave ou la quinte, ou un son plus moelleux ou plus maigre que les autres. ”

“ Et, comme la plus belle voix est chose bien fragile, ceux que la nature semblerait avoir créés pour le chant ne devront pas pour cela dédaigner d'apprendre à jouer de quelque instrument. Les aveugles sans voix devront à plus forte raison s'attacher de bonne heure à la musique instrumentale.
Pour ce qui regarde le choix d'un instrument, il faut sans doute, autant que faire se peut, consulter le goût de l'élève; car son goût est assez souvent un indice de son aptitude. ”

“ Les jeux simples sont ceux qui, lorsqu'on abaisse une touche du clavier, ne donnent que la note indiquée par la touche ; dans ces jeux, il n'y a qu'un seul tuyau pour chaque touche.
Les jeux composés sont ceux qui, pour une même touche du clavier, ont trois, quatre, cinq ou six tuyaux qui sonnent en même temps ; ils sont accordés en sixte, octave et dixième, ou en tierce, quinte, octave, etc.
A un autre point de vue, on divise encore les jeux à bouche en jeux de forul et jeux de mutation.
Les jeux de fond sont ceux dont les sons forment la base et
le fond de l'harmonie de l'instrument ”

“ ACCORD KT PARTITION. - Il en est de l'harmonium comme du grand orgue; lorsqu'il a été bien conditionné et bien accordé primitivement par un habile facteur, il est assez rare qu'on ait besoin de l'accorder de nouveau; cependant, à la longue, son accord peut se déranger ; et, dans ce cas, il est bon de connaître les moyens de l'accorder de nouveau.
Pour cet effet, on commence d'abord à faire la partition sur la troisième octave du jeu le plus appréciable dans le ton de toutes ses anches; et ce jeu est, pour l'harmonium, le cor anglais. ”

“ BUFFET. — Le buffet d'un orgue est ce grand corps de menuiserie qui parait à l'extérieur, et qui contient tout le mécanisme de l'instrument et tous les tuyaux dont il se compose. Au devant du buffet principal, les orgues de grandes dimensions ont un autre buffet plus petit qu'on appelle positif.
Le siège de l'organiste se place entre les deux buffets. Le nombre des jeux du positif et l'étendue des sons qu'ils embrassent sont moindres que ceux du grand buffet. ”

“ Les principaux jeux d'anches sont : la bombarde, la trompette, le clairon, le cromorne, la voix humaine, le hautbois, la musette et le basson.
La bombarde est un jeu dont les tuyaux sont coniques et qui parle à l'unisson du jeu de seize pieds ouvert à bouche.
C'est le jeu le plus éclatant de tous, et il ne s'emploie que dans les grandes orgues. Il se joue avec un clavier séparé, et on lui donne toute l'étendue du clavier.
La trompette est un jeu dont les tuyaux sont coniques et qui sonne à l'unisson du jeu de huit pieds ouvert à bouche ; on lui donne toute l'étendue du clavier. ”

“ Les voyants ont sur les aveugles cet avantage qu'ils lisent plusieurs notes à la fois, et, qu'après les avoir lues, ils les ont encore sous les yeux pour aider leur mémoire. Les aveugles, au contraire, palpent lès notes en relief l'une après l'autre ; et, quelle que soit leur dextérité à déchiffrer une ligne musicale, ils perdent de vue, pour ainsi parler, chaque note à mesure qu'ils la quittent du doigt. Ils sont donc forcés, pour ne pas se tromper, de savoir correctement par cœur le morceau qu'ils doivent répéter. L'écriture leur sert à l'étudier ”

“ Lorsque l'élève a acquis ces premières et indispensables notions, on lui apprend à se servir de l'instrument dont il vient d'étudier la forme et le mécanisme. Ainsi, par exemple; on lui indique d'abord de quelle manière il doit se placer devant un piano, ou de quelle manière il doit tenir le violon ou la flûte pour en jouer. On fait prendre, en pareils cas, aux aveugles la même position, la même attitude qu'aux voyants. ”

“ DESCRIPTION ET ACCORD DE L'HARMONIUM
L'harmonium est un orgue composé ordinairement de huit demi-jeux d'anches libres, dont quatre pour les basses et quatre pour les dessus. Lorsqu'ils sont tous ouverts, au moyen d'un registre particulier, leur ensemble constitue ce qu'on nomme le grand jeu.
La planche 8 représente la coupe transversale d'un harmonium à clavier transpositeur, et la planche 9 représente une partie de la coupe longitudinale du même instrument.
SOUFFLERIE. — Deux pédales, dont une seule est visible,
font mouvoir deux soufflets disposés l'un à côté de l'autre. ”

“ La meilleure manière d'accorder un orgue, c'est de faire cet accord sur une octave d'harmonium, si l'on a ce dernier instrument à sa disposition. Dans le cas contraire, on fait une partition comme pour le piano; ensuite, on fait l'accord de toutes les autres notes à l'unisson de celles de la partition,
où par octaves justes avec les notes de cette partition. ”

“ D'après ce que nous avons vu précédemment, la gamme est la progression des sons intermédiaires d'un son à son octave. Elle se compose de sept notes, auxquelles on ajoute comme complément la note de l'octave du son fondamental, ce qui fait huit notes. En considérant les tableaux précédents, on a lieu de remarquer que. la gamme peut se diviser en deux parties égales séparées par un ton, et que chacune de ces deux parties contient trois tons et un demi-ton, c'est ce que l'on nomme tétracorde. ”

“ Si l'on remarque chez quelques élèves aveugles une voix juste, souple, étendue, on pourra leur faire étudier le plain-chant en même temps que la musique. C'est quelquefois une ressource que le chant d'église, et il sera toujours plus facile de faire d'un aveugle un chantre de paroisse qu'un chanteur de salon (2) . ”

“ Dès que les élèves sauront lire la musique, ils devront apprendre à l'écrire et se rendre cet exercice familier, ce qui sera pour eux d'autant plus facile que l'écriture musicale est tirée de l'alphabet en points. ”

“ C'est un fait dont il est bon de prendre note, et dont les instituteurs primaires et les professeurs de musique de la capitale et des départements se souviendront, sans doute, dans le cas où ils rencontreraient un sujet aveugle qui promît d'être un véritable artiste, digne d'être perfectionné au Conservatoire impérial de musique de Paris. ”

“ L'harmonicorde est un instrument qui, n'ayant qu'un seul clavier, se compose d'un harmonium et d'un piano unicorde (à une seule corde) . 1 1 Dans l'harmonium , toutes les vibrations cessent subitement quand les doigts abandonnent le clavier ; mais, dans l'harmonicorde, les sons conservent, après leur émission, des vibrations affaiblies, et cependant assez fortes pour détruire la sécheresse du son ; néanmoins, ces vibrations ne proviennent que d'une seule corde pour chaque note; car deux ou trois cordes produiraient un son trop intense qui nuirait aux sons des anches de l'harmonium. ”

“ Lorsque, dans un morceau de musique, il se trouve des passages composés d'un grand nombre de notes de la même valeur et embrassant une, étendue de plusieurs octaves, on n'emploie pas alors les signes d'octave pour indiquer que l'on passe d'une octave dans une autre ”

“ On en a fait autant pour les quatre autres tons de la gamme, que l'on partage en deux par l'introduction d'une note intermédiaire; on obtient ainsi une nouvelle gamme, dite gamme chromatique, qui se divise en douze demi-tons, qui sont : do, do dièze, ré, mi bémol, mi, fa, fa dièze, Bot, sol dièze, la, si bémol, si, do.
TEMPÉRAMENT. - On conçoit facilement, d'après ce qui précède, qu'il n'est pas possible de diviser l'octave en douze demi-tons justes ou égaux; par suite, on ne peut accorder
l'octave de demi-ton en demi-ton ”

“ Mais, comme il est rare qu'un aveugle pauvre possède un pareil instrument, celui qui voudrait essayer ce genre d'industrie devrait commencer par se mettre en rapport avec un facteur, ou avec un marchand de pianos, ou avec une famille bienveillante qui, possédant un piano, pourrait avoir la complaisance de le tenir à la disposition de l'aveugle qui -ferait son apprentissage. ”

“ L'orchestre des théâtres ne leur présente pas plus d'accès que le chœur. Il faut déchiffrer constamment et lire à livre ouvert, ce qui est impossible à un aveugle instrumentiste. Le musicien est obligé d chaque instant de tenir compte des signes du chef d'orchestre.
Quant aux concerts ou morceaux d'ensemble, les aveugles peuvent les exécuter, mais à la condition de les avoir étudiés longtemps à l'avance et de les avoir appris par cœur. ”

“ Pendant que l'on monte le ton de la corde, il faut la pincer ainsi que l'une des cordes de la même note; on entend d'abord deux sons bien distincts produits par ces deux cordes ; ces sons se rapprochent peu à peu, à mesure que l'on augmente la tension de la nouvelle corde, et ils arrivent à se confondre en un seul, tremblant et confus; , alors, les cordes sont presque d'accord; il faut continuer de monter très-doucement jusqu'à ce que l'on obtienne l'unisson parfait. Si, au lieu d'obtenir l'unisson, la dissonnance augmente, c'est que la corde neuve est trop "tendue ”

“ Si l'aveugle n'avait aucune disposition pour l'orgue et le piano, on lui ferait apprendre un autre instrument, soit à vent, soit à cordes. Du reste, le piano et l'orgue étant des instruments à sons fixes et à demi-tons tempérés, l'aveugle qui veut devenir bon musicien doit, pour se perfectionner, joindre à l'étude de l'orgue ou à celle du piano l'étude d'un autre instrument qui puisse lui permettre d'apprécier lesnuances du demi-ton chromatique ”

“ Indépendamment des exercices ordinaires de solfège, il sera très-utile aux aveugles, et même aux voyants, d'être exercés à la décomposition et à la composition des phrases musicales, ce qui peut se faire de la manière suivante : 1° Une phrase ou période étant chantée ou jouée sur un instrument à sons tenus (orgue, harmonium, etc.) , l'élève doit dire, mesure par mesure, ou temps par temps, la valeur de chaque note, la durée de chaque silence. Exemple : Ronde, barre de mesure; blanche, noire, barre de mesure ; blanche, demi-pause, barre de mesure, etc. ”

“ Quand ils écriront bien la musique, on leur dictera des exercices de solfége pour les accoutumer à l'intonation et à la mesure. Un élève voyant pourra aisément remplacer le maître dans ce travail, et l'on choisira pour sujets de dictée les exercices qui devront être répétés le lendemain, à la leçon commune, par tous les élèves, aveugles ou non. ”

“ L'étude du piano est d'ailleurs la meilleure préparation à l'étude de l'orgue; et, avec le plus grand nombre des élèves, il s'agit beaucoup moins de faire de bons pianistes que de bien former des organistes de paroisse. ”

“ ACCORD DES JEUX D'ANCHES. — Les jeux d'anches sont ceux qui sont le plus sujets à se déranger; les variations de température, les secousses, etc , suffisent pour leur faire perdre l'accord.
Ainsi que nous l'avons énoncé précédemment, l'unique fonction des tuyaux de ces jçux étant de modifier le timbre du son sans influer sur sa gravité ou son acuité, qui dépendent de la longeur de l'anche et de sa languette, on doit rarement toucher aux tuyaux ; il suffit de faire varier la longueur libre de la languette en baissant plus ou moins la rasette. ”

“ Ainsi que nous le développerons dans la seconde partie, les sept notes de la gamme et tous les autres signes du langage musical s'expriment en points, d'après un ingénieux système que nous avons décrit ailleurs. L'élève aveugle apprend à lire et à écrire la musique en points aussi facile-
ment que l'élève voyant apprend à déchiffrer notre système de musique.
Le professeur de musique qui veut l'enseigner aux aveugles n'a rien de nouvéau à apprendre, hormis un système de notation correspondant à celui qu'il connaît déjà. ”

“ Elle ne peut cependant contribuer au bien-être des aveugles, ; et ajouter quelque chose à leurs moyens d'existence qu'autant que la nature les a doués d'une certaine voix qui leur permette au moins de donner des leçons de musique vocale. ”

“ Les doubles-croches s'écrivent comme les rondes; les triples-croches, comme les blanches; et les quadruplescroches, comme les noires. La composition de la mesure ne permet pas la confusion des valeurs; ainsi, dans la mesure à quatre temps, une ronde ne se trouve jamais avec d'autres notes dans la même mesure.
Dans les mesures simples, pour abréger l'écriture, on écrit la première note de chaque groupe de quatre doubles-croches,
ou de quatre triples-croches, ou de quatre quadruples-croches comme à l'ordinaire ”