André Baudet

“ ECOLE CENTRALE
Il faut espérer que cela ne sera rien !
GAMMA
Voilà ce que c'est que de trop faire la bombe !
LA CHIMIE Ce n'est pas la première fois que cela m'arrive et ce ne sera pas la dernière. Il ne faut pas vous tourmenter de ça, les enfants. C'est fini. Enlevez-moi ça. Oust ! (Elle envoie promener la civière d'un coup de pied. )
BIDOCHON
Oh ! bien ! ce n'est pas long ! Elle en a une santé ! ”

“ ÉCOLE CENTRALE Pourquoi pas, mon cher ? Je fais du zèbre une fois par semaine.
Puisque je suis écuyère, pourquoi ne pas montrer mes talents dans un cirque d'amateurs !
MOLNIER Exquis !. C'est exquis !. (à part) Oh ! mes courants de Foucault !
ÉCOLE CENTRALE Je vous amène même deux amis. ”

“ ECOLE CENTRALE
Tu entends ? Va me la chercher tout de suite !
LARBIN VERT (dramatique) » J'y cours, Madame ! mais je n'en rapporterai « Qu'un horrible mélange D'os et de chairs meurtris et traînés dans la fange Des lambeaux pleins de sang, et des membres affreux Que Gernez et Mermet se disputent entre eux ! »
(Il sort)
POIROT
Eh bien ! ça va être propre s'il nous apporte tout ça ici !
SCÈNE IX
LES MÊMES, LA CHIMIE, les vêtements en lambeaux, portée sur une civière, par des chimistes en tabliers verts, portant des cornues, des ballons, etc. ”

“ Les cœurs palpitaient d'espérance, Bergeron disait à mi-voix : « Géologues, n'hésitez pas ! (bÚ) .
CHŒUR C'est une mâcle en fer de lance» !
POIROT
Bravo ! bravo ! épatant, ça !
GAMMA
Ça te botte, hein? mon vieux!
POIROT Pour sûr que ça me botte!. Tiens ! je crois que j'ai un béguin pour la Minéralogie.
ECOLE CENTRALE
Petit farceur !
GAMMA
Tu as bien de la chance! Moi, ça ne vient pas!
LA MINÉRALOGIE Malhonnête!
GAMMA
Comment? malhonnête! Prétendez-vous forcer mes sentiments?
LA MINÉRALOGIE (avec dédain) Avez-vous vu ce petit bracchiopode ! ! ”

“ Bergeron : « Mais c'est une mâcle en fer de lance !
Que dis-je ! non ! c'est la marmite des géants ! »
Chappuis : « Pour mesurer assez exactement La longueur, le rayon d'une pareille hure, Il faut changer, je crois, l'unité de mesure ! »
Deharme : « En vous mouchant, il fait du train ce nez ! »
Boucheron : « Çà, monsieur, lorsque vous pétunez Quel est votre tabac ? Est-ce de la litharge ?
Pour arriver à lui, mettez un monte-charge ! »
Forgue : « J'en ferais bien le croquis en passant: Prenez ceci, Messieurs, c'est très intéressant ! » ”

“ ECOLE CENTRALE Que me voulez-vous?
CYRANO (de même) Vous me le demandez? Voici : dès le berceau.
PREMIER ÉCUYER Oh ! il va nous raconter son histoire !.
CYRANO (continuant) Alors qu'on m'emmenait jouer au Parc Monceau Je contractais déjà la passion fatale De devenir élève à l'Ecole Centrale !.
TOUS Hein ? — que dit-il ?
MOLNIER Voyons, mon cher ami, vous perdez la tête ! Savez-vous à quelle époque vous viviez ? ?
CYRANC (continuant) Espérant voir un jour mon effort couronné Pour passer mon bacho-, j'ai beaucoup turbiné.
ECOLE CENTRALE (à part) Il nous fait perdre notre temps. ”

“ Ah Mais ça ne se passera pas comme ça ! Ah ! tu veux faire de la boxe avec Poirot ? Ah ! mon vieux Bidoche ! Tu veux lutter ?
Eh bien ! luttons! Tu veux boxer??. Eh bien. - je suis à tes ordres !
BIDOCHON Au secours! au secours! J'aime encore mieux le serpent!
J'aime encore mieux le jodot ! la Chimie. l'Amphibie !. Au secours !. Au secours !
(Rentrée des écuyers, des bateaux, etc., etc.) TOUS Qu'est-ce qu'il y a? On égorge quelqu'un?
ÉCOLE -CENTRALE Madame Rosalie, veuillez m'écouter. ”

“ « Aimez-vous à ce point les fourneaux Que vous fîtes afin qu'un courant les aère Ces deux trous qui pourraient leur servir de tuyères ? »
Monnier : « Mouchez-le pour que la friction Ne produise jamais de déperdition Par l'effet Joule — avec un doux mouchoir de soie ! »
Et Jordan : « Celui-là" lorsque l'on le nettoie, On ne doit pas user d un outil au hasard !
Vous devez employer un assez long ringard! » ”

“ Allons. bon !. Il « en perd » son tire-bouchon!
(Le bonhomme d'Ampère sort.)
SCÈNE III
LES MÊMES, moins LE BONHOMME D'AMPÈRE, UN ÉCUYER
MOLNIER Passons à un autre.
UN ÉCUYER Monsieur. c'est une écuyère et deux lutteurs qui demandent à parler à Monsieur !
MOLNIER Une écuyère et deux lutteurs, as-tu dit ? C'est le ciel qui les envoie! Je vais augmenter considérablement mon programme !
Il va à la porte.) Grands dieux !. Que vois-je !!! Elle! C'est Elle !!!
SCÈNE IV
LES MÊMES, L'ÉCOLE CENTRALE, BIDOCHON, POI ROT (en costumes d'écuyère et de lutteurs. )
ÉCOLE CENTRALE Bonjour ! ”

“ Ça va bien. Il en apporte une pile en série. Allons! mes amis.
, à table! et soyons gais. Et buvons bien !
(Molnier et l'Ecole Centrale se placent face au public. Poirot et Bidochon de chaque côté. Ils mangent d'abord en grand silence, sauf Poirot et Bidochon qui n'ont ni cuiller ni fourchette. Ils sont d'aboid embarrassés, n'osant pas manger avec leurs doigts. puis, tout à coup, ils se décident à en demander) .
POIROT (à Molnier) Alors!.,, comme ça. vous mangez, vous!. ”

“ C'est un monsieur qui n'a rien à faire. pardon, monsieur, seraitil indiscret de vous demander de venir allumer mon épure?
BELMAS (chantant) « Salut ! demeure chaste et pure !» ÉCOLE CENTRALE Monsieur, nous ne sommes pas à l'Opéra !
BELMAS Tiens! c'est vrai !. Excusez ; je suis un peu distrait !.
GAMMA Un peu !
ÉCOLE CENTRALE J'ai toutes sortes d'excuses à vous faire de vous avoir dérangé.
BELMAS Avez-vous besoin de mon concours pour une soirée musicale ?
Vous voyez, je suis prêt, j'ai mis mon costume de Wolan, mon rôle favori !
BIDOCHON Ah ça ! on fait de la politique ici? ”

“ N'insiste pas, Bidochon: ça veut dire qu'ils passent leur vie à faire des jets d'eau.
GAMMA
Maman ! à toi l'honneur!
ÉCOLE CENTRALE Soit, mais à vous le refrain !
AIR : l'Orphéoniste.
I Pour faire un dessin de machine, Il faut une certaine habileté, On passe de suite à l'encre de Chine.
Pas besoin d'équerre ni de té !
CHŒUR
Pour bien jodoter, Faut du poil au nez, etc.
II
Dans un dessin d'architecture, N'écrivez jamais tout au long : Ecole Centrale des Arts et Manufactures, Mettez ECP ; c'est bien bon ! ”

“ ÉCOLE CENTRALE Il la reçoit bien !
POIROT D'où ce que tu te ramènes ?
ROSALIE , Comment? Qu'est ce que je viens fiche ici? D'où ce que je me Tamène ? En voilà des melons !
MOLNIER
Aïe! aie! Ça va mal! Elle est « hystérésique ». cette femme-là!
ROSALIE
T'entends ce que je te cause! Non ! mais je vous trouve épatants, 3111 parole! Après avoir erré dans tous les établissemeuts chics de 'Paris, à Montmartre, à Montparnasse, aux Halles, à Mazas! Où t»t.çe que je finis par les trouver? et dans quel costume?! Les v'ià
quasiment en caleçon de bain, en train de faire des poses ! ”

“ ÉCOLE CENTRALE Rappelez moi donc l'air. (cherchant) . Attendez donc !
MOLNIER (cherchant aussi)
Tra la la ! Tra la la!. Non, ce n'est pas ça !
C'est l'hymne russe. Ah ! ça y est. je l'ai.
C'est nous les fOGrneaux-, Les petits fourneaux Les petits fourneaux qui n'ont pas froid au chio!
PREMIER ÉCUYER (rentrant) Monsieur, c'est quelqu'un qui désire parler à madame.
MOLNIER Qui est-ce?
PREMIER ÉCUYER C'est un monsieur qui a un très grand nez. Il dit que madame le recevra certainement. (A l'Ecole Centrale) . Voici sa carte !
ÉCOLE CENTRALE (lisant) Cyrano de Bergerac ! ”

“ « Ma moyenne, il faut que je la perde!
Ça va faire baisser les actions, Car je sens la petite. sèche Qui m'attend chez m'sieur Bergeron! »
BIDOCHON Bravo! bravo! c'est très joli. mais où est la science dans tout cela? Comment est-ce qu'on devient scientifique?. Car, vous savez, je veux épater Rosalie !
GAMMA
Vous voulez faire connaissance avec notre science ?
LAMBDA Voici une jeune personne qui vous renseignera mieux que nous !
ÉCOLE CENTRALE Faites entrer !
LARBIN VERT (annonçant) Madame la Minéralogie ! ”

“ Voyons si tu sais ton rôle. (Le bonhomme d'Ampère s'avance lentement sur le devant de la scène) . Où est ta gauche ? (Le bonhomme d'Ampère lève lentement son bras gauche) . Bien. Où est ta droite?. (Le bonhomme lève s n bras droit et envoie une gifle au premier écuyer qui se trouve à la portée de sa main) . Bien. Tu es fixe. ça va.. Tu as ton tire-bouchon pour si ça ne marchait pas ? (le bonhomme montre son tire-bouchon) . Oui. Bien. Tu as tes trois doigts aussi. pour si ça ne marchait pas ?. Ça va bien. ”

“ J'suis parfois dure à avaler avaler Les bizuths pour me digérer digérer Désirent souvent que « Mermet rie » J'suis la Chimie !
Quand deux corps ont de l'affinité finité Je les combine sans hésiter Zhésiter Sans les conduire à la mairie J'suis la Chimie !
BIDOCHON
Alors, belle dame, comme ça, oaraît que vous faites des expériences. Ça ne serait-il point trop indiscret de vous demander,..
LA CHIMIE
D'en exécuter une devant vous ? Rien de plus facile. Allons, Messieurs, à l'amphi !
(Les élèves se groupent en amphithéâtre. Un préparateur et un garçon se placent près du tableau.) ”

“ Très bien. oui. si vous voulez. Mais ces Messieurs n'ont pas lutté. Il faudrait les faire répéter avant le dîner.
BIDOCHON
Oh. si. Voilà bien une demi-heure que nous luttons. contre la faim !
MOLNIER Eh bien. servez le dîner. Et faites vite. Tâchez de retrouver la vaisselle dans les accessoires. ”

“ C'est l'éléphant qui déménage!
BIDOCHON
C'est le serpent qui vient boire un verre?
ÉCOLE CENTRALE Du tout! C'est mon Escadre qui s'approche.
MOLNIER
Votre Escadre? (à part) Ah çà! Est-ce qu'elle serait aussi maritime ?
ÉCOLE CENTRALE Oui, pour donner plus de brillant à ta représentation, je n'ai rien voulu négliger. et j'ai mobilisé une partie de l'Escadre de l'Ecole Centrale. La vo:ci !. =
SCÈNE VII
LES MÊMES, plus cinq bateaux: Son fils est ici, Lèche, Excursion Mummius et Mph! Mph!
MOLNIER (comprenant) Ah ! votre Escadre ! ! les bateaux ! ! J'ai pigé ! ! ! ”

“ Dans le laboratoire C'est toute une autre histoire Le chimiste attentif Potasse-les réactifs Hcl, HS Et puis Am2.3 Enfin, dans certains cas Le. Mn 04K!!
CHŒUR
Tra la la la la.
Voyez ces artistes Boum! chhhh! Vive l'empereur!
Tra la la.
Ce sont les chimistes !
Boum ! chhhh ! Vive l'empereur ! !
{La chimie et l'Ecole Centrale font danser Guernesay pendant le refrain.
Tous les chimistes dansent. ”

“ Versez toujours, car il faut boire A leur santé !.
(Reprise du Refrain en choeur) .
0
II
Un jour, il dut faire un mémoire Pour sa remise de projet.
Remise de projet.
Il faut écrire un tas d'histoires.
Ça n'vient pas toujours tout d'un jet, « Veux-tu, dit-il à Nicolette, Avec moi, faire mon projet. » ”