Résumé

Chamerat Modèles gradués pour apprendre à lire (1844)

N'attristez point le cœur du pauvre par un refus, et ne différez point de donner à celui qui souffre. La charité n'est point dédaigneuse. On ne connaît les vrais amis que dans l'adversité.
Tous les jours du pauvre sont mauvais ; mais s'il a l'âme tranquille, et si sa conscience ne lui reproche rien, il est, malgré sa pauvreté, comme dans un festin
Source : Gallica

Chamerat Modèles gradués pour apprendre à lire (1844)

Pour lire une syllabe, il suffit d'omettre le son de l'é muet ajouté à la consonne. Quand l'enfant saura bien épeler, c'est-à-dire quand il saura bien nommer le son des voyelles et des consonnes de chaque syllabe, il ne devra plus épeler; et s'il rencontre une syllabe qu'il ne puisse pas lire, soit à cause de quelques lettres nulles, soit à cause de quelque irrégularité , le maître la prononcera avant de la lui faire épeler ; l'élève alors la répètera et l'épellera, ayant soin de ne pas nommer les lettres, mais seulement les sons: c'est là toute la théorie de la lecture pour des enfants.
Source : Gallica

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