Vincenzo Manfredini

“ L'élève doit s'appliquer à bien émettre la voix, pour produire un des plus beaux agréments du chant et du son. On peut même pratiquer sur les instruments à vent et à cordes la mise de voix; elle consiste à entonner une note plutôt piano, en allant graduellement jusqu'au fortissimo. On doit ensuite revenir peu à peu au degré de force avec lequel on a commencé ; on conçoit donc sufifsamment que cet agrément ne peut avoir lieu que sur une ronde ou une blanche, lorsqu'on doit la soutenir pendant plusieurs mesures, sans reprendre haleine dans
un poinl d'orgue et dans une cadence. ”

“ La cadence libre est cette courte mélodie que le chanteur crée dans le moment et qu'il exécute à la fin d'un air ou d'un autre morceau de musique, tandis que les autres parties s'arrêtent, pour le laisser agir à sa volonté. ”

“ Le maître ne doit pas enseigner aux élèves l'intonation des intervalles avec sa voix ou avec un instrument; mais il fera en sorte qu'ils la retrouvent eux-mêmes par le moyen de l'échelle, afin qu'ils sachent de combien de tons et de demi-tons chaque intervalle est formé, et qu'ils connaissent promptement s'il est majeur ou mineur, si c'est une seconde, une tierce, une quarte, etc. ”

“ Le trill doit être fait plus lentement. Lorsqu'on l'exécute avec le temps et par degrés, on essaie de le faire rapide, pur et égal. Sa durée doit être semblable à celle des notes sur lesquelles on le place. Dans les points d'orgue et dans les cadences libres, il faut le faire durer avec discrétion, pour ne pas perdre sur lui toute sa force; on peut encore ne pas le tenir toute la valeur entière des notes et terminer la cadence par un saut de quinte en bas ou d'une autre manière, pourvu que le tout se fasse avec expression et justesse. ”

“ R. Ils sont simples ou composés, s'ils sont formés des sons de la gamme diatonique, sans dépasser l'étendue d'une octave; ils sont redoublés, s'ils dépassent l'étendue d'une octave, et s'ils ne sont que la répétition des intervalles simples; ils sont inaltérés dans les consonnances parfaites, teiles que la quinte, la quarte et l'octave.
D. A quoi reconnaît-on l'intervalle majeur et l'intervalle mineur?
R. L'intervalle majeur est en général plus fort d'un demiton que le mineur; ce dernier est plus faible d'un demiton que le majeur. ”

“ La vraie manière de faire une belle cadence est d'y introduire quelques courts passages du motif principal, ou en place faire au moins que la mélodie soit analogue au caractère de la musique que l'on exécute. ”

“ On doit le faire avec précaution, afin de faire sentir le moins possible la coupure du mot : dans ce cas, on prend son souffle, comme si on voulait soupirer, ce qui semble donner de l'énergie à l'expression; ce sera bien de prendre plus souvent son souffle pour moins se fatiguer et pour avoir la force suffisante, afin d'exprimer le clair-obscur de la voix et de sa gradation. ”

“ Il faut ouvrir la bouche ni trop ni trop peu, mais la tenir ouverte, comme si on voulait sourire, sans avancer la langue sur les lèvres, parce qu'on chanterait du nez et que l'en prononcerait comme un bègue. ”

“ D. Donnez-moi un exemple des notes descendantes.
R. Je prends la clef de Fa à la quatrième ligne, et je dis : sur la quatrième ligne est le Fa , dans le troisième espace est le Mi ; sur la troisième ligne est le Ré , dans le second espace est l'Ut, sur la seconde ligne est le Si , dans le premier espace est le La; sur la première ligne est le Sol, sous la première ligne est le Fa, sur la ligne additionnelle est le Mi, au-dessous de cette ligne est le Ré, etc. [10] .
D. Trouve-t-on quelque différence lorsqu'on va en haut ou en bas ? ”

“ Si dans les airs on change quelques passages , il faut le faire avec prudence pour ne pas sortir du caractère de la musique et ne pas tomber dans une certaine manière et certaine bizarrerie qui sont plutôt pour le violon que pour la voix humaine. ”

“ R. La transposition consiste à écrire et à lire un morceau dans un autre ton que celui dans lequel il est écrit, ou sur une autre clef, et quelquefois dans un autre ton et sur une autre clef en même temps.
D. Pour transposer de clef de soprano en clef de Sol, comment fait-on ?
R. De clef de soprano en clef de Sol, on lit et l'on joue toutes les notes une tierce plus haut.
D. Comment s'opère la transposition de clef de soprano en clef de Sol?
R. On lit toutes les notes un degré plus haut, et on les joue une octave plus bas. ”

“ L'art cherche à l'imiter ; mais il ne parviendra pas à l'enseigner : il en est du musicien comme du poète. Un homme froid peut devenir un habile musicien, mais son ame sera toujours muette et ne peindra qu'un sentiment factice. ”

“ Le plus essentiel est de bien se faire entendre et prononcer clairement chaque syllabe et chaque parole, en entonnant avec justesse tous les intervalles et surtout en chantant avec nuance et expression. ”

“ La Grammaire Musicale donne tous les renseignements nécessaires ; elle abrège beaucoup l'étude de la Musique et remplace avec avantage le professeur, souvent trop occupé à surveiller les élèves pendant la leçon-pratique. ”

“ U. L'unisson produit l'octave; le renversement de la seconde produit la septième; celui de la tierce, la sixte; celui de la quarte, la quinte; celui de la sixte, la tierce ; celui de la septième, la seconde; l'octave, l'unisson.
D. Que produit encore le renversement?
R. Ce qui est diminué devient augmenté, ce qui est augmenté devient diminué; ce qui est majeur devient mineur, et ce qui est mineur devient majeur. ”

“ Peut-on faire plaisir aux auditeurs et à soi-même , si on ne prononce pas clairement et si on ne fait pas bien comprendre ce que l'on chante? Pour éviter un aussi grand défaut, il faut prononcer assez fort et non à demi voix, ni entre les dents, prononcer distinctement les syllabes , sans affectation ni charge. ”

“ Un grand défaut, dans lequel sont tombés plusieurs de nos meilleurs chanteurs modernes, c'est celui d'avoir introduit dans le récitatif la roulade,chose qui répugne au bon sens, car le récitatif étant une vraie musique parlée, on ne fredonne certainement pas lorsqu'on parle ou qu'on raisonne. Cependant, dans les récitatifs où les paroles sont assez indifférentes, on peut se permettre quelques agréments, employer un petit fredon, une roulade, un gruppetto ou autres agréments gracieux ”

“ On doit lier et marteler en même temps avec le gosier les sons qui la forment. En articulant de cette manière, on doit éviter de donner à l'aspiration une certaine sorte d'activité trop sensible. Dans une roulade ascendante, la force des sons doit augmenter par degrés. On suivra l'ordre inverse dans une roulade descendante. En commençant les roulades, les élèves doivent les exécuter lentement, afin d'en assurer l'intonation et les moyens de la rendre parfaite; ils en accéléreront progressivement le mouvement, à mesure que ces moyens s'affermiront, en se développant. ”

“ Lorsque le maître découvre dans un élève une grande disposition, une oreille juste et une belle voix, il doit alors examiner avec soin si c'est une voix de soprano ou de contralto, de ténor ou de basse, et de combien de cordes elle est formée. Il commencera à le faire chanter sur la clef qui lui est plus commode et plus naturelle. Dans les premières leçons, il doit. lui faire exécuter itérativement une certaine échelle que j'appelle figurée, composée de notes diverses qui, par leur variété, n'ennuient point et servent beaucoup à apprendre les temps, à délier et à éclaircir la voix. ”

“ L'ame de la musique étant dans les nuances, chanter et jouer toujours de la même force, c'est-à-dire sans nuance et sans donner aux sons plus ou moins de force , selon le bon gout et le sentiment musical et surtout celui des paroles, est un très-grand défaut. ”

“ Depuis quelques années, on a publié sur la Musique plusieurs ouvrages élémentaires. Les uns sont trop abrégés, les autres trop volumineux. Un cadre étroit peut difficilement en contenir les principes ; des raisonnements trop savants en rendent l'étude pénible et deviennent fastidieux aux élèves. ”

“ D. Comment exécutera-t on quatre notes liées, comme Fa, Mi, Ré, Ut?
R. On devra appuyer davantage sur la première note et moins sur les autres [83] .
D. Quelle sera l'exécution d'une succession de notes ascendantes, comme Ut, Ré, Mi, Fa, Sol, La, Si, Ut ?
R. On commencera par piano ou par forte, mais toujours rinforzando [04] .
D. Quelle sera l'exécution inverse, comme Ut, Si, La , Sol, Fa, Mi, Ré, Ut?
R. On commencera par forte ou par piano, mais toujours diminuendo.
D. Quand un chant est mêlé d'intervalles éloignés, en bas ou en haut, comment doit-il être exécuté? ”

“ H. Ce mot, dérivé du grec, signifie aller par échelle ou par ton, et consiste dans la progression des sons par intervalles de ton. On doit observer que l'échelle d'Ut majeur et celle de La mineur ne sont pas seules du genre diatonique. Toute autre échelle semblable à l'une d'elles est du même genre, quoiqu'elle ait plus ou moins d'accidents à la clef. ”

“ R. Non; pour parler avec plus de précision, on dira: ton un intervalle, composé de deux sons qui se suivent, et note tonique le ton qui détermine et modifie les degrés de l'échelle.
D. Combien y a-t-il de sortes de modes?
R. Deux ; un majeur et un mineur.
D. Comment établit-on l'échelle du mode majeur?
R. Supposons Ut premier son : De l'Ut à la seconde majeure Ré, il y a un ton ; Du Ré à la tierce majeure Mi, un ton; Du Mi à la quarte juste Fa, un demi-ton majeur ; Du Fa à la quinte juste Sol, un ton ; Du Sol à la sixte majeure La, un ton ; Du La à la septième majeure Si, un ton ”

“ R. Non ; la mesure avec un C barré exige plus de rapidité dans l'exécution, quoiqu'elle ait la même quantité de valeurs.
D. Y a-t-il des cas où deux mesures de Blanches n'en forment qu'une dans tout le cours de la pièce de musique?
n. Oui; dans l'ancienne musique de chant on en voit
fréquemment: ce qui fait que de 4 Blanches renfermées dans une mesure, le premier temps se fait en frappant, le second en levant, le troisième en frappant, et le quatrième en levant. ”

“ Après un exercice continuel et soutenu de trois ans, on doit savoir chanter à livre ouvert, mais il est difficile de chanter avec goût et avec expression sans avoir reçu les dons de la nature, qui sont une belle voix , une bonne oreille et les dispositions requises , mais le plus heureux don est celui d'avoir un bon maître. ”

“ L'harmonie est l'union de plusieurs sons , exécutés simultanément par plusieurs voix ou divers instru.
ments comme le piano, l'orgue, la harpe , la guittare, etc., sur lesquels on peut exécuter plusieurs notes à la fois. Un simple accord s'appelle harmonie simultanée ”

“ R. Oui: Maelzel a inventé un instrument appelé Métronome. Le mouvement lent ou vif à tous les degrés, imprimé à un balancier, correspond à des chiffres appliqués aux diverses valeurs des notes.
D. Quels sont les termes qui indiquent le mouvement de la musique ?
R. Ce sont le Largo , le Grave, le Larghetto, l'Adagio, l'Andantino, il Tempo giusto, Tempo di minuetto, l'Andante, l'Allegretto, l'Allégro, le Presto et le Prestissimo.
D. Quels sont le mouvement et le caractère du largo?
R. Le largo est le mouvement le plus lent et le plus convenable au pathétique. ”

“ Dans les vocalises ou dans les roulades, il faut prononcer toujours ouvertes les voyelles E etO, et avec douceur 1 et A. Celui qui veut avoir une prononciation précise et pure doit lire beaucoup , apprendre la langue par théorie et par pratique, écouler souvent ceux qui parlent et prononcent bien,
avoir quelques notions de littérature , de poésie et tout ce qui orne l'esprit, car si le chanteur ne sent pas et ne comprend pas lui-même la force et le sentiment de ce qu'il dit, il estjncapable de l'inspirer aux autres. ”

“ D. Quel mode produiront Ut, Fa, Ré, Si bémol, Sol, Mi, Ut?
R. Le mode majeur Fa, parce que les deux premières notes forment une partie de l'accord de la tonique ; la sixte qui suit est mineure, et tous les autres sons appartiennent à l'échelle de Ré mineur [70] .
D. Y a-t-il des cas où il manque à la clef quelqu'un des accidents qui appartiennent au mode ?
R. Oui ; généralement dans la musique ancienne le der-
nier bémol manque, ainsi que l'avant-dernier dièse, dans les modes mineurs, comme d'autres accidents dans les modes majeurs. ”

“ Ce sont le demi-ton mineur, comme Ut, Ut dièse [45] ; la tierce augmentée, comme Ut, Mi dièse [id.] ; la quarte plus qu'augmentée, comme Ut bémol et Fa dièse [id.] ; la quinte plus qu'augmentée, comme Ut bémol et Sol dièse [id.] ; la sixte diminuée, comme Ut dièse et La bémol [id.] ; la septième augmentée, comme Ut, Si dièse [id.] ; l'octave diminuée, comme Ut, Ut bémol [id.] ; et l'octave augmentée , comme Ut, Ut dièse [id.] ”

“ D. A quoi sert la Cadence?
IL La Cadence sert à passer d'un ton à un autre el à terminer un chant.
D. Comment doit-on l'employer? R. On doit l'employer pour terminer chaque phrase et chaque période de la musique, qui, à l'imitation du discours, a ses phrases, ses périodes, ses points, des épisodes, des digressions, etc. ”

“ R. En supposant une tierce Ut, Mi, son renversement sera une sixte Mi, Ut [25] .
D. En changeant de nom l'intervalle, change-t-on encore ses dénominations de Majeur, de Mineur, d'Augmenlé et de Diminué ?
R. Oui; tous les intervalles majeurs, dans le renversement deviennent mineurs; et vice versa, les mineurs deviennent majeurs; les intervalles augmentés deviennent diminués, et vice versâ" les diminués deviennent augmentés.
D. Que produira, dans son renversement, une seconde mineure, comme Ut, Ré bémol?
R. Elle produira une septième majeure, comme Ré bémol, Ut [26] . ”

“ De la manière de respirer 83 Du Trill et du Gruppetto. 84 De la Roulade ibid.
De la Cadence libre 85 De l'Appogiature 86 De la Mise de Voix ibid.
De la Pose du Chantenr. 87 De la nécessité d'avoir une prononciation exacte et pure. ibid.
Des nuances et de la gradation de la voix pour exécuter le forte et le piano. 88 De la manière de chanter le Récitatif. 89 Avertissement pour ceux qui enseignent et pour ceux qui apprennent le chant 91
FIN DE LA TABLE.
1. ”

“ Le Sol 5me - dominante, 5.
Le Fa 4me — sous-dominante, 4.
Le Mi 3me — nuédiante, 3.
Le Ré 2mc — sus4onique, 2.
L'Ut Ier — tonique, I-
D. Comment distingue-t-on l'Octave majeure et l'Octave mineure ?
R. Une Octave est majeure lorsqu'on trouve deux tons pleins de la première note du ton à la troisième. L'Octave est mineure lorsqu'il n'y a qu'un ton et demi. La distance de deux degrés qui se touchent produit le ton on le demi-ton. ”