François Girard

“ On fait la liaison des deux mots par l'articulation finale du premier et le son initial du second, en lisant absolument comme si les deux mots n'eu formaient qu'un seul. Dans ce cas, il est bien entendu que l'articulation finale cesse d'être nulle si elle l'était.
1° Si le premier mot se termine par un s ou un a;, le s ou le x agit comme un z sur le son initial du second ; ex.: trois amis, deux enfants; on lit comme s'il y avait troizamis, deuzenfants. ”

“ Mais h, formant avec c l'articulation bigramme ch, ou avec p l'articulation bigramme ph, ne doit pas être considérée comme nulle, bien que, dans l'un et l'autre cas, elle ne produise par elle-même aucun effet dans la prononciation.
h jointe à c est quelquefois nulle (c'est-à-dire qu'elle ne forme pas toujours avec c, quoique y étant jointe, l'articulation bigramme ch) : Io h, précédée dec, est nulle lorsqu'en même temps elle est suivie d'une articulation; ex.: chronique, christ, chlore; on prononce cronique, crist, clore. ”

“ Ainsi e, suivi de z à la fin du mot, a la valeur de é, et z est nul.
18.
Dans les mots terminés par er, comme parler, marcher, prunier, berger, les syllabes finales 1er, cher, nier, yer se lisent comme s'il y avait lé, ché, nié, gé: e prend la valeur de é, et r est nul.
Ainsi e, suivi de r à la fin du mot, a la valeur de é, et r est nul. Cette règle est presque générale : n'y font exception que les monosyllabes mer, ver, cher , fer, et quelques autres mots très-rares, amer, par exemple. ”

“ Un vif désir de faciliter l'enseignement de la lecture, si pénible et si fastidieux à la fois, m'a fait prendre assez de patience pour arriver à produire un travail de ce genre, tel que je le conçois, et m'a donné assez de hardiesse pour publier cet ouvrage dont le plan est entièrement neuf. ”

“ « Je laisse donc la toupie de Ferdinand; la prendre serait un vol. Je ne veux prendre la toupie qui est à mon camarade, pas plus que je ne voudrais que mon camarade prît la toupie qui serait à moi. »
12. Eugène se garda bien de prendre la toupie, mes amis; il n'y toucha pas. Il avait eu le temps de la réflexion; il raisonna et reconnut qu'il est abominable de s'emparer de ce qui est à autrui.
13. Eugène, en un mot, comprit que, puisqu'il ne voulait point qu'on prît ce qui était à lui, il ne devait pas prendre ce qui était aux autres.
14. Admirons la conduite du brave Eugène, mes
enfants. ”

“ Lorsque l'articulation finale n'est pas nulle, la liaison se fait tout naturellement; ex : un cheval égaré, courir au jardin.
Il est à remarquer que toute liaison possible n'est pas permise; ex.: un fusil armé, montrer le poing à quelqu'un; ici, on ne dira pas un fusilarmé, montrer le poingà quelqu'un. ”

“ L'articulation x, dont la valeur ordinaire équivaut à une articulation composée es, prend quelquefois la valeur d'une autre articulation composée gz.
x prend sa valeur exceptionnelle (c'est-à-dire se prononce gz) , toutes les fois que, précédé de e, au commencement du mot, il est suivi d'un son quelconque ou de la lettre h; ex.: exiger, exaucer, exhorter ”

“ Plaignez ceux qui vous maudissent plutôt que de vous venger.
27. Nous devons endurer avec patience les maux que Dieu nous envoie. Celui qui raconte un fait ne doit jamais l'exagérer , il doit dire exactement la vérité. ”

“ Madame Martin, tel était le nom de la mère d'Erncstine, avait contre son habitude laissé la clef au placard.
4. Ernestine ne manque pas le coup ; elle ouvre le placard et attaque un pot de confiture. Elle prend la confiture avec les doigts; elle mange, elle mange à la faite, puis referme le placard.
5. Sa mère rentre presqu'aussitôt. Elle voit la petite gourmande toute barbouillée, la figure et les mains. ”

“ Il n'y a d'exception que pour les substantifs en stion (c'est-à-dire pour ceux où s,
précédant t, forme avec cette lettre l'articulation composée st) ; dans ce cas, t conserve sa valeur ordinaire; ex.: combustion, congestion, digestion, bastion.
3° t conserve sa valeur ordinaire dans lions, aux premières personnes plurielles des verbes terminés par cette diphthongue; ex.: nous partions, nous achetions.
g 22.
s prend la valeur de z, dans le corps du mot, toutes les fois qu'il se trouve entre deux sons monogrammes (deux voyelles simples) , ex.: rose, cerisier, raisin, rasoir ”

“ « Misérable enfant! comme tu mens grossièrement ! » continue madame Martin d'un ton plus ferme que d'ordinaire. « Cette fois, tu seras punie assurément; tu resteras enfermée dans la chambre, pendant deux heures, un livre à la main. Allons, mademoiselle, montez et hâtons-nous. »
16. La petite mauvaise! elle a beau voir sa mère en colère, elle ne la supplie pas; elle ne songe même pas à lui demander pardon. Elle monte, prend un livre et s'assied sans mot dire.
17. La mère, qui l'a suivie, ferme la porte et redescend.
18. Ernestine ne reste pas long-temps à sa place ”

“ Ernestine, après avoir fini sa soupe, eut l'idée de jouer avec la soupière. Elle place la soupière sur sa tête et se met à faire le tour de la table sans toucher a la soupière. Mais la soupière ne tarde pas à perdre son équilibre : elle tombe et se brise en mille morceaux.
12. Ernestine, qui venait de jouer avec la soupière, joua ensuite avec le mensonge. Elle appelle sa mère ; madame Martin descend. ”

“ Ernestine guérira sans doute; mais elle portera les marques du feu toute sa vie. Elle était belle, elle ne le savait que trop; maintenant elle sera laide, mais peut-être sera-t-elle meilleure, plus modeste et plus sage.
12. Enfants, reconnaissons le châtiment de Dieu dans cet accident. Dieu a été sévère ; il a voulu que la méchante petite fille restât victime toute sa vie, victime de ses mensonges, de ses espiègleries.
13. Que chacun de vous, mes amis, se garde bien de mentir : Le mensonge est un vice odieux.
lit. Les suites du mensonge sont presque toujours
funestes. ”

“ Alfred est un garçon haïssable, il se tieut indécemment à l'église : il regarde de tous côtés, il remue sans-cesse, il rit quelquefois au lieu d'écouter avec recueillement les exhortations du pasteur. ”

“ Il en est de même pour les mots aiguillon, aiguiser et les dérivés: u n'est pas nul dans' gui. Ce sont là à peu près les seules exceptions de ce genre.
20 Dans certains noms propres tels que Guadiana, Guadalquivir, la syllabe gua se prononce goua : u change de valeur, mais il n'est pas nul.
g 9.
1° Dans le mot monsieur, o se prononce faiblement, n est nul, r est nul : on prononce mo-siell.
2° e est nul dans les temps du verbe avoir, où il se trouve suivi de u; ex.: j'eus, il eut, il a eu, nous eûmes, qu'ils eussent; on prononce : j'u, il u, nous ûmes, qu'ils ussent. ”

“ Il salua Mme Raymond comme il avait salué M. Guérin ; « Bonsoir, madame, » dit-il.
7. Mme Raymond aussi connaissait Gaspard. Elle lui demanda s'il y avait long-temps que la classe était terminée. « Non , madame, répondit poliment Gaspard ; il n'y a qu'un instant. »
8. Quand on répond à un monsieur, il faut, mes enfants, toujours dire : Oui monsieur, ou Non monsieur; il ne faut pas dire : Oui on Non seulement.
9. Quand on répond à une dame, il faut toujours dire : Oui madame, ou Non madame ; et jamais Oui ou Non tout court.
ERNESTINE LA MÉCHANTE.
1. Qui connaît Ernestine ?. ”

“ Ernestine ne se met guère en peine de cette menace ; rien ne luLfait, rien ne la touche ; elle a un si mauvais cœur!.
24. C'est un vrai démon que cette Ernestine ; elle ne connaît que le mal, elle ne sait faire que le mal. Mais tôt ou tard elle subira la peine de ses fautes. Dieu, dans
sa justice infinie, ne laissera pas impunis les mensonges, les espiègleries, les défauts de tous genres de cette méchante enfant; il la châtiera sévèrement.
LES DEUX BRAVES PETITS GARÇONS.
1. Deux petits garçons, Jacques et Pierre, se rendaient de l'école. ”

“ Il résulte de cette règle que, lorsque des deux voyelles entre lesquelles y se trouve, la seconde est i (ce qui a lieu dans les verbes terminés au participe présent par yant, à la lre et à la 2me personne plurielle de certains temps) , on prononce comme s'il y avait trois i de suite; ex.: voyions, payiez ; on prononce comme s'il y avait voi-i-ions, pai-i-iez. ”

“ S H.cala valeur de s, toutes les fois qu'il est suivi de l'un des som e, é, è, i. Ainsi les syllabes cè, ci, ceu, een se prononcent : sè, si, seu, sen.
REMARQUES : ioDe deux c consécutifs, le premier n'est pas nul si le second est suivi de l'un des sons e, è, i, comme dans accident, accès:
dans ce cas, le premier conserve sa valeur ordinaire et le second prend sa valeur exceptionnelle ”

“ Ernestine se plait à effeuiller les branches du prunier. Vaincre sans péril, c'est triompher sans gloire.
94. Ces jeunes gens devaient redou bler de courage. Pierre aurait dû avouer sa faute. Qu'il est laid de menacer un frère!
95. Nous eûmes le courage de traverser la forêt. Antoinette va se mouiller jusqu'à la peau. Ils veulent se promener.
96. N'oubliez pas, mes enfants, de prier Dieu matin et soir. Il faut savoir garder un secret. Distinguer une étoile en plein midi.
VALEUR EXCEPTIONNELLE DU SON e SUIVI DE X; VALEUR EXCEPTIONNELLE DE L'ARTICULATION X ”

“ Puis, ne sachant plus que faire pour faire mal, elle prend à crier de toutes ses forces, disant: « Je brÛle! je brûle ! à mon secours 1 » 24L Madame Martin , qui travaillait dans la cuisine, entend ces cris; elle accourt, ouvre la porte et trouve la petite espiègle riant aux éclats. Elle blâme sa fille et retourne à son ouvrage.
21. Un quart d'heure s'écoule ; Ernestine crie de nouveaQ: « Maman ! maman 1 je brûle 1 je brûle 1 » La pauvre mère, dans toute incertitude, monte encore.
22. Même espièglerie. Cette fois, elle trouve Ernestine faisant semblant de lire. ”

“ Eugène a un joli perroquet.
75. Le poids de ce pou let est de deux kilogrammes. Ils promettent toujours et ne tiennent jamais. Un charmant bosquet.
74. Un bouquet de violettes et de muguets. Ce baquet est tout plein d'eau. Mets ta casquette sur le buffet.
75. J'ai lu vingt versets du nouveau testament. Jacques jouera du flageolet demain. Ils avaient des plumets à leurs chapeaux.
76. Calcule la surface de ce cercle. Rachel aura un joli crochet en argent. Elle est dans une erreur manifeste.
VALEUR EXCEPTIONNELLE DU SON e SUIVI DE Z A LA FIN DU MOT.
(Voir § 17) . ”

“ Des gens vigoureux accoururent à noire secours. Un mauvais genre d'écriture.
10. Eugénie guérira à la longue. La religion console les affligés. Des vagabonds qui ravageaient les fruits.
11. Auguste et Madeleine se partagèrent l'ar gent. Les poissons ont des nageoires et non des ailes. J'ai mal à la gorge.
12. Thomas a donné de l'argent à l'indigent. Un monsieur m'a donné des dragées. J'ai suggéré, je suggérerai.
VALEUR EXCEPTIONNELLE DE L'ARTICULATION C.
(Yoirtl) . ”

“ Tracez un rayon bien droit. Croyais-tu cela, Ferdinand?
143. Quand nous regardons au-dessus de notre tête , au dehors, nous voyons le ciel.
Eugène reviendra bientôt dans son pays natal.
144. Ecoutez chanter le petit savoyard.
Il faut que nous voyions s'il y a moyen. La jeunesse est imprévoyante.
145. Plusieurs voyageurs passent en Amérique. Louise a le cœur joyeux : elle vient de faire une action méritoire.
146. Les oiseaux s'appuyaient sur les
branches. ”

“ L'élève sera puni 5 Victor a sali sa cravate ; la culture du sol.
3. Anatole sortira par la
(1) J'appelle ici syllabes simples, les syllabes dans lesquelles il n'entre ni son, ni articulation bigramme, ni son composé, ni lettres nulles, ni lettres à valeur exceptionnelle.
porte; la fête sera mardi; du sucre sur la crêpe.
4. Le père d'Emile ; Justine a regardé ; le costume du prêtre.
5. La carpe va frire"; la robe du curé; l'arbre brûlera.
6. Abolir la torture; il a absorbé sa fortune; la bride de ta mule. ”

“ « Non, maman. »
7. - « Que dis-tu, petite menteuse? tn en as la fIgaœ et les mains pleines. » « Non, maman., je t'assure que je n'y ai pas touché. »
d. Madame Martin va au placard et s'aperçoit bientôt que toute la potée de confiture y avait passé.
9. « Tu seras punie, menteuse et gourmande, » ditelle à Ernestine, en s'efforçant de prendre son sérieux.
Mais, la pauvre mère ! die est si bonne, si faible, qu'un instant après elle eût tout oublié.
10, Un autre jour, Ernestine se trouvait seule dans
la cuisine ”

“ Enfants, écoutez les exhortations du maître. Alexandre et Alexis ont fait une bonne action. C'est une locu lion vicieuse.
158. CeL entretien est digne de votre attention. Hugues-Capet fut le premier capétien, La natation est un exercice gymnastique.
y (grec) AYANT LA VALEUR DE DEUX i (ordinaires) .
(Voir § 23) .
59me Exercice.
ii ii ii ii taya - seya - payé - croya ii ii ii ii pays - ayons - soyons - rayon ii ii ii ii payait - joyaux - ayez - voyez ii ii ii nuyeux - toyen - moyen 159. Asseyez-vous la, mademoiselle.
Enfants, soyons toujours obéissants. Ce comédien est impayable. ”

“ Tous, excep té trois, étaient du même avis. Le cafier est une plante exotique. Ce sont des cerveaux exal tés.
104. Veuillez, messieurs, examiner cet ouvrage. J'ai eu le bonheur de rencontrer mon ami Alexis. L'hexagone régulier.
105. Jeune homme, expliquez-nous cela. Ces jeunes gens ont des idées tout-àfait excen triques.
106. Je suis fier d'être exempt de reproches. Elle a expi ré dans leurs bras. A lexandre a eu une conduite exem plaire.
VALEUR EXCEPTIONNELLE DU SON en. ”