Résumé

André Collin Le développement de l'enfant : retard simple essentiel et précocité de l'enfant de deux à quatre ans (1914)

« Une très forte suggestibilité est en effet naturelle à l'enfant, elle fait partie de sa psychologie normale au même titre que le sentiment de la peur; mais le développement régulier des fonctions intellectuelles et morales diminue progressivement cette suggestibilité enfantine sans qu'il soit le plus souvent nécessaire d'aider l'œuvre de la nature. » CHARCOT dit : « L'hystérie chez l'enfant ne tient pas. » Bien souvent, cependant, lorsque le retard de développement auquel elle est due ne se compense qu'à un âge beaucoup plus avancé, l'hystérie « tient ».
Source : Gallica

André Collin Le développement de l'enfant : retard simple essentiel et précocité de l'enfant de deux à quatre ans (1914)

On s'assurera qu'il n'y a point de psittacisme ni d'écholalie au détriment de tout autre mode d'expression de la parole.
On voit, en somme, que notre pronostic immédiat est basé sur l'élimination des grandes arriérations mentales telles que l'idiotie et la débilité profonde. Lorsque, d'une part, celles-ci pourront être légitimement éliminées, lorsque, d'autre part, l'examen neurologique nous révélera que nous ne sommes point en présence
d'un syndrome spinal ou encéphalique classé, nous pourrons admettre qu'il s'agit d'un retard simple essentiel.
Source : Gallica

André Collin Le développement de l'enfant : retard simple essentiel et précocité de l'enfant de deux à quatre ans (1914)

En étudiant le retard simple qui participe à la fois de toutes les insuffisances, médullaire, cérébrale et musculaire, que nous venons de passer en revue, nous emploierons le mot « essentiel » en insistant auprès du lecteur pour qu'il lui garde son sens étymologique et qu'il ne le considère point comme un qualificatif d'attente, ni comme une étiquette mise sur une maladie en attendant que de nouvelles acquisitions viennent préciser l'étiologie et la pathogénie.
Source : Gallica

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