C. B.

“ Qui est-ce donc qui glousse? [1]
C’est la poule et ses poulettes,
Qui n’ont ni souliers ni chaussettes;
Monsieur Canard et madame Oie,
Qui ne veulent jamais marcher droit.
Ils viennent de bien loin, allez! ”

“ Cadet Rousselle est bon enfant.
Cadet Rousselle s’est fait acteur,
Comme Chénier s’est fait auteur ;
Au café, quand il joue son rôle.
Les aveugles le trouvent drôle.
Ah ! ah ! ah ! mais vraiment. ”

“ Elle est si sage dans la nuit !
Elle n’appelle ni ne crie.
Et jamais ne fait aucun bruit,
S’il lui faut passer plus d’une heure,
Quelquefois, sans pouvoir dormir,
N’allez pas croire qu’elle pleure,
Ou seulement pousse un soupir.
Elle attend que le jour paraisse ”

“ Çà, tous les quarts d’heure, Minette,
Pourquoi donc fais-tu ta toilette?
—Pourquoi? parce que c’est trop laid
Quand on n’est pas bien propre et net.
Tout soigné, pattotte [1] et barbette, [2]
C’est la manière de Minette. ”

“ Oh! gué!
La bonne aventure.
Lorsque les petits garçons
Sont gentils et sages,
On leur donne des bonbons,
De jolies images;
Mais quand ils se font gronder.
C’est le fouet qu’il faut donner. ”

“ Il n’y mit pas la patte,
Eh! ron, ron, ron, petit patapon;
Il n’y mit pas la patte,
Il y mit le menton,
Ron, ron.
Il y mit le menton.
La bergère en colère.
Eh! ron, ron, ron, petit patapon ”

“ S’en vient un seigneur au manoir
Sur un fort joli cheval noir;
Quand une dame à la fenêtre
S’en vient regarder le beau maître.
"Il n’y a," dit-elle, "en ce logis
Qu’enfants et bébés tout petits;" ”

“ Ensemble l’on commence, ensemble l'on achève.
—Fais ta prière après comme avant le repas;
L’âme, sans cela, ne profite pas.
—Mange à l’heure réglée et non pour te distraire,
Comme fait le gourmand quand il ne sait que faire.
—La chatte te l’enseigne en refusant ton pain ”

“ Il sortit un chien de sa chiennerie,
Qui fit rentrer le chat dans sa chatterie.
Chien à chat.
Chat à rat,
Rat à mouche, etc.
Il sortit un loup de sa louperie,
Qui fit rentrer le chien dans sa chiennerie,
Loup à chien. ”

“ Ne fais pas, ne fais pas l’école buissonnière."
Lors la plus affreuse douleur,
Car rien ne la console,
A tout jamais brisa le cœur
Des parents de Nicole.
Ils la pleuraient, ils la pleuraient soir et matin.
Ils en moururent de chagrin.
"Enfant, si tu m’en crois, si tu m’en crois, ma chère.
Ne fais pas, ne fais pas l’école buissonnière."
↑ L'école buissonnière (lit) , hedge-school; faire l'école buissonnière (fig.) , to play truant. ”

“ Ils étaient chargés de vivres
Pour nourrir le régiment;
Ils montèrent sur une montagne :
Mon Dieu, que le monde est grand !
Et rantanplan, etc.
Ils montèrent sur une montagne :
Mon Dieu, que le monde est grand ! ”

“ Chat rit rôt,
Rôt tenta chat,
Chat mit patte à rôt,
Rôt brûla patte à chat.
Riz tenta le rat,
Rat tenté tâta le riz.
Vent a-t-il pied,
Poule a-t-elle nez,
Rat a-t-il aile,
Beurre a-t-il os? ”

“ Rôdant, sautant plein de joie,
Court si vite qu’il tombe, hélas!
Puis va crier: "Oh, là là!
Brebis mie, [1] à moi, à moi!”
Bee, bee, becky bee!
Agnelet qui court la ville,
Tombe et se démet la cheville [2]
Contre une borne [3] de rue, hélas!
Puis va crier: "Oh, là là! ”

“ Sur une table une bonne mère
Avait laissé sa bonbonnière.
Doit-on ainsi tenter les gens?
L’un d’eux y puise sans scrupule;
Le bambin [2] croque à belles dents; [3]
Mais que prend-il? Une pilule. ”

“ C’est...
De neuf moineaux perchés sur une branche d’arbre, on en tue trois; combien en reste-t-il?
Ah! tu seras bien fine,
Si jamais tu devines
Pourquoi les moutons blancs
Mangent plus que les noirs? ”

“ Et de mettre à mort le vieux loup.
A sa dame chacun d’eux jure
De lui rapporter la fourrure.
Chacun d’eux en partant promet
La queue à son fils pour plumet.
Ils arrivent, tambour en tête.
Au fourré [1] de la grande bête. ”

“ Le temps a tant venté,
A tant venté mon chêne,
Le chên’ m’a-t-englandé,
J’ai englandé mon cochon,
Mon cochon m’a-t-enlardé,
J’ai enlardé ma faux,
Ma faux m’a-t-enherbé,
J’ai-t-enherbé ma vache,
Ma vach’ m’a-t-allaité,
J’ai allaité Minette,
Qui m’a rendu ma houlette.
↑ Houlette (s.f.) , trowel. ↑ Faux (s.f.) , scythe. ↑ Lard (s.m.) , bacon. ↑ Gland (s.m.) , acorn. ”

“ Entrez, entrez, petits enfants,
Il y a de la place assurément."
Ils n’étaient pas sitôt entrés,
Que le boucher les a tués,
Les a coupés en p’tits morceaux,
Mis au saloir [2] comme pourceaux. ”

“ Tout brille et tremble;
Que vous en semble?
Suis-je pas sans pareil?
Elle frissonne,
Elle rayonne,
Ma plume de velours!
Faites-moi place,
Et que je passe
Triomphant dans la cour.
↑ Dindon (s.m.) , turkey. ↑ Se carrer (v.p.) , to strut, to look big, grand. ↑ Moire (s.f.) , moire, watered silk; de moire, brilliant, shining. ↑ Jabot (s.m,) , crop. ↑ Glou-glou (s.m.) , gabbling. ”

“ Saluer avec politesse,
Faire la patte de velours,
Le mort, le gros dos, la toilette,
Le saut par-dessus la manchette,
Et cætera. Bref, en un mot,
Il acquit d’un chat comme il faut
L’éducation bien complète. ”

“ Pont six,—c’est pour toi les cerises;
Pont sept,—c’est pour toi l’assiette;
Pont huit,—c’est pour toi les huîtres;
Pont neuf,—c’est pour toi le bœuf.
↑ Claque (s.f.) , slap; donner une claque à quelqu'un: to give a person a slap. ”

“ Vite on l’oblige à prendre,
Eh! eh! eh! ah! ah! ah!
Un bol [1] qui lui fait rendre
Tout ce qu’au ventre il a,
Ah! ah! ah! ah!
Tout ce qu’au ventre il a.
Anna sort de la gueule, [2]
Eh! eh! eh! ah! ah! ah! ”

“ Ne le jette point sens dessus dessous,
Pour qu’il dorme tout son soûl. [1]
↑ Soûl (s.m.) , from Latin "satullus," satisfied, fill, belly-full. Pour qu'il dorme tout son soûl; that he may sleep to his heart’s content. ”

“ J’ai pris pour ses yeux
Deux myosotis bleus;
J’ai fait sa bouchette
D’un bec de fauvette: [2]
Et pour qui, pour quoi?
Pour rien que pour moi.
↑ Pétrir (v.a.) , to knead. ↑ Fauvette (s.f.) , warbler. ”

“ Disparaît tout à la fois.
Enfants, priez, priez, priez sus [6]
Pour la fuite du petit bossu.
↑ Bossu (s.m.) , hunchback. ↑ Croquignoles (s.f.pl.) , cracknels. ↑ Casseroles (s.f.pl.) , saucepans, stewpans. ↑ Voie (s.f.) , load of wood. ↑ Rouet (s.m.) , spinning-wheel. ↑ Sus (interj.) , now then, come. ”