Raoul Fouineau

“ Après avoir fourni à l'enfant et à l'adolescent un organisme assez résistant pour soutenir les luttes de l'existence, l'éducation française veut assouplir cet organisme en vue de son adaptation aux mille circonstances ou difficultés qu'il rencontre ; après avoir fabriqué un bon instrument, cet éducateur a le souci de le confier à une volonté à la fois ferme et avisée. ”

“ A quoi aurait-il servi d'augmenter l'énergie d'un individu si on ne lui avait pas appris comment il peut utiliser toutes ses ressources physiques et comment il peut produire le meilleur et le plus puissant effet avec l'effort le moins considérable. Présentée de la sorte, l'éducation physique revêt un intérêt tout spécial : elle apparaît comme un but précis et effectif. ”

“ Quand on pense que le petit campagnard, qui a pour lui la chance d'avoir de l'air à discrétion a besoin de s'éduquer physiquement cependant, ne serait-ce que pour avoir de la souplesse et de l'agilité, combien doit-on admettre la nécessité de cette éducation physique chez le jeune citadin qui vit dans une atmosphère continuellement viciée. ”

“ C'est à l'école primaire, en effet, que l'on doit inculquer à l'enfant le goût des exercices physiques ; c'est là, où il faut lui faire comprendre l'utilité de ces exercices, où il faut lui faire admettre la nécessité de continuer à développer encore, lorsqu'il abandonnera l'école pour l'atelier, l'éducation physique qu'il y aura acquise, c'est à partir de ce moment-là que les œuvres postscolaires devront parachever l'œuvre des instituteurs et le confier, devenu homme, en toute sécurité à l'armée. ”

“ La méthode suédoise créée par Ling est tout le contraire de la méthode allemande; imitant en cela l'éducation physique propre aux Grecs elle convient à tous.
Elle seule repose sur une base physiologique. Dans le Traité sur les principes généraux de la gymnastique, deux des disciples de Ling, Liedbeck et Georgii exposent le principe de la méthode qui est de faire travailler les muscles qui dans la vie n'ont que rarement l'occasion de faire des efforts suffisants pour se développer. ”

“ En résumé nous estimons que l'éducation physique doit être enseignée à l'école primaire au même titre que les autres facultés.
Cette éducation physique doit reposer sur des bases scientifiques. Elle est indispensable pour développer harmonieusement le corps humain. L'éducation physique doit grouper la gymnastique, les jeux et les travaux manuels éducatifs. ”

“ Comment pourra-t-on recruter des professeurs spéciaux d'éducation physique ?
il est absolument nécessaire de créer des écoles normales de gymnastique dans les pays où celles-ci n'existent pas encore. ”

“ Une séance doit contenir des séries de mouvements destinés à activer la circulation du sang et la respiration, à développer harmonieusement le système musculaire, à remédier aux mauvaises attitudes, à fixer l'épaule, à dilater la cage thoracique, à redresser les courbures exagérées de la colonne vertébrale et à renforcer les parois abdominales: ce sera le but de la gymnastique de développement. ”

“ Seuls, des élèves bien doués peuvent accomplir cette gymnastique athlétique.
Cette méthode a été introduite en France par Clias et Amoros.
L'emploi de nombreux agrès ne la rend pas pratique à l'école, et parmi les appareils employés plusieurs amènent des déformations du corps, ce qui va, encore une fois, totalement à l'encontre de ce que nous nous proposons d'obtenir.
Par contre elle développe certaines qualités d'agilité, d'audace et de décision que l'on ne doit pas négliger. ”

“ C'est pourquoi nous pensons que l'on doit donner à l'enfant, d'où qu'il vienne et quel qu'il soit, des notions de travail manuel, lui apprendre non pas un métier mais les préliminaires de tous les métiers, c'est-à-dire l'adresse et la force, la main au service de la volonté. ”

“ Les exercices qui sont à la portée de tous, facilement exécutables un peu partout sont à recommander : la marche, la course dosée suivant l'état physique de l'enfant naturellement, grimper à une corde, à une perche, marcher avec aisance sur une poutre horizontale, les sauts sous toutes leurs formes, de pied ferme, avec élan, avec la perche. ”

“ C'est assez dire qu'il faut exclure de l'école des jeux où les vigoureux seuls peuvent prendre part ce qui risquerait de faire faire le cercle aux craintifs ou chétifs pour admirer les performances de quelques-uns d'entre eux. Le docteur Le Gendre s'est élevé contre ces jeux sportifs qui entraînent souvent chez les enfants des troubles sérieux et du surmenage physique. ”

“ « La gymnastique de développement vise le perfectionnement du sujet et le prépare à l'application. La gymnastique d'application enseigne spécialement à utiliser ses forces ; les jeux et les sports donnent libre cours à l'initiative et développent l'esprit de solidarité et de discipline volontaire.
» La gymnastique de développement et la gymnastique d'application s'enseignent dans des leçons graduées, et avec des moyens aussi variés que possible pour intéresser les élèves. ”

“ Des promenades organisées, les jours de congé aux environs des grandes villes, pourraient servir de leçon d'application. Un arbre couché serait la poutre horizontale rêvée, monter à un arbre sera cent fois plus attrayant pour les enfants que de grimper à une perche ; sauter un fossé, sauter par-dessus une haie avec l'aide de la perche ou de toute autre façon sera de la bonne gymnastique en plein air dont les grands enfants des écoles primaires tireront un excellent profit. ”

“ Ce n'est pas une âme , ce n'est pas un corps qu'on dresse ; et comme dit Platon, il ne faut pas les dresser l'un sans l'autre, mais les conduire également comme un couple de chevaux attelés à un même timon. ”

“ Les muscles de l'abdomen devront être ensuite l'objet de la sollicitude de l'éducateur, il faut donner aux organes de la digestion une « sangle » capable de les soutenir ; non seulement les ptoses sont combattues de cette manière, mais la digestion est améliorée. Le système nerveux est régularisé par la gymnastique, par suite de la coordination des mouvements, leur amplitude, leur force.
Le système musculaire sera exercé en vue du développement harmonieux du corps, ce sont donc tous les muscles que la gymnastique devra chercher à développer. ”

“ La partie scientifique de l'éducation physique est la gymnastique. « Elle a pour but, écrit le capitaine Docx, de donner au corps la plus grande somme de vigueur, de souplesse, de force et de santé possible. Elle est la science raisonnée des mouvements du corps humain et son application à l'éducation générale. Son objet est le corps, mais elle agit de la façon la plus heureuse sur le développement des facultés intellectuelles et morales » (1) .
La bnse de la gymnastique est la physiologie. ”

“ On y fera entrer également des exercices qui donnent la souplesse, l'adresse et l'indépendance des mouvements, perfectionnent des allures normales et ont une utilité pratique dans la vie sociale et militaire : ce sera le but de la gymnastique d'application. ”

“ UTILITÉ DE L'ÉDUCATION PHYSIQUE CHEZ LES ENFANTS DES GRANDES VILLES.
Dans les grandes villes les enfants qui fréquentent l'école primaire vivent la plupart du temps dans des logements où l'air et la lumière ne pénètrent pas largement. Les pièces sont petites, les occupants nombreux el le seul endroit où les enfants peuvent avoir un peu d'air et de place pour jouer est trop souvent la rue avec ses multiples dangers. ”

“ A l'école ils ne sont pas soment beaucoup mieux que chez eux; les classes sont encombrées, mal aérées, les cours de récréations sont trop petites et, si les règlements prévoient une quantité minimum d'air et de lumière, il faut bien reconnaître que, dans la réalité, les conditions hygiéniques dans lesquelles se trouvent les enfants à l'école sont déplorables. ”

“ A la campagne, si l'instituteur seul doit enseigner la gymnastique, dans les grandes villes il y a avantage à ce que des professeurs spéciaux fassent cet enseignement, les professeurs spéciaux doivent avoir une culture générale assez complète. ”

“ Dans la première position, pour scier par exemple, l'enfant doit avoir le corps droit, les pieds écartés sur la même ligne, et le mouvement à exécuter ne se passe que dans l'articulation coxo-fémorale sans flexion du dos. ”

“ JI n'est personne qui, nu moins une fois dans sa vie, n'aura à faire appel à une certaine adresse de main pour confectionner un objet simple dont il aura un besoin immédiat sans pouvoir se le procurer d'autre manière qu'en le façonnant lui-même. ”

“ Du carton pourra être mis à sa disposition, il pourra découper, lorsqu'il sera un peu plus grand, du papier pour faire des menus objets par assemblage; en un mot, on développera chez l'enfant jeune l'habileté et le goût du travail manuel. ”

“ Plus sérieux est le suivant : elle est monotone, partant peu agréable et peu récréative. Les enfants s'ennuient lors de la leçon. Elle exige une surveillance des plus sérieuses des professeurs. Ils doivent avoir peu d'élèves. Les exercices nécessitent de la part de ces derniers beaucoup d'attention et de discipline, car mal exécutés les mouvements sont inutiles, parfois même dangereux. ”

“ Dans chaque leçon il sera utile de graduer les exercices; elle sera divisée en exercices d'études, exercices préparatoires de mise en train, leçon proprement dilo et linale. Il faut qu'à la fin de la leçon l'enfant ne ressente ni fatigue ni essouHlement. 11 faut faire faire à l'écolier des exercices de plus en plus fatigants ou dilliciles d'après le développement de son système musculaire et de son agilité. ”

“ Une console fixée au mur et portant les crochets de suspension des appareils : Trois paires d'échelles jumelles ; Trois paires de cordes lisses ou de perches mobiles ; Une échelle pouvant se fixer horizontalement et obliquement; Une paire de barres parallèles à hauteur variable ; Soixante barres de bois ou bâtons ; Une corde de traction de 8 mètres de long.
Nous ajouterons volontiers : Quelques perches à sauter ; Une poutre mobile.
Il sera utile que l'enlant ait à sa disposition un vêtement large et ample, ne comprimant en aucun point le corps. ”

“ Ce que nous voyons peu à peu se développer chez les Athéniens c'est l'idée d'une civilisation qui façonne le corps et l'âme dans une proportion égale. On ne pensait pas alors que l'homme fut composé de deux moitiés originellement inégales et inégalement respectables, et que des deux moitiés une seule, l'esprit, mérita une sollicitude particulière. On ne pouvait s'imaginer un csprit sain dans un corps débile, ni une àme saine dans une enveloppe n gligée et alourdie. ”