Gaston Tissandier,
Jeux et jouets du jeune âge : choix de récréations amusantes et instructives
(1884)
“ Depuis quelques années, le mode d'enseignement de la première jeunesse a réalisé des progrès d'une haute importance. Le matériel de l'école et du lycée se perfectionne, le maître s'améliore, et on ne saurait trop applaudir surtout au développement considérable que prennent les leçons de choses, dont nous venons de prononcer le nom. A quoi bon des systèmes spéciaux et des machines encombrantes pour donner les premières notions de la science? Pourquoi, par exemple, des appareils à boules, nommés bouliers, pour apprendre la numération? ”
