Résumé

Académie d'Orléans Deux siècles de science : questions d'hier… (2009)

Quelle forme peut prendre l'évolution de l'informatique ? On peut sans doute établir un parallèle avec l'invention de l'imprimerie. L'informatique permet la publication pour tous et par tous. Elle permet de faire connaître ce que chacun écrit, dit ou pense. C'est une merveille, avec cependant un risque évident de brouhaha et d'invisibilité. On peut, à cet égard, prendre l'exemple de l'utilisation de Wikipedia : à côté d'articles d'une grande rigueur scientifique et d'un réel intérêt pour la connaissance existent des pages qui sont autant de supercheries inquiétantes.
Source : Gallica

Académie d'Orléans Deux siècles de science : questions d'hier… (2009)

En fait, scientifiques et philosophes ne parlent pas du même singe. Pour les philosophes, il est un signe d'exclusion, alors que pour les scientifiques, il est un signe d'inclusion.
Sur quels critères peut-on décider de ces choses ? La science ne peut pas le dire. Certains philosophes y aident. Gilles Deleuze disait — non sans un certain mépris —que "la science fonctionne". La science ne fait effectivement que fonctionner tant qu'elle ne teste pas la validité des paradigmes, des modèles, mais notre travail est justement de tester la validité des modèles.
Source : Gallica

Académie d'Orléans Deux siècles de science : questions d'hier… (2009)

Qui a inventé l'évolution ? Lamarck ou Darwin ? On pourrait peut-être mettre une bonne fois pour toutes un terme à la querelle. C'est la même chose pour la théorie de la tectonique des plaques. En 1912, Alfred Wegener donne les arguments d'une théorie, mais il a fallu attendre soixante ans pour, qu'entre autres, Xavier Le Pichon, du collège de France, transforme cela en fait scientifique. Tant que le mécanisme n'est pas connu, on n'a qu'une théorie, et c'est seulement lorsque le mécanisme est connu que les choses deviennent un fait scientifique.
Source : Gallica

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