Résumé

Cours de langue latine à l'usage de l'enseignement secondaire… (1951)

Mais César veut la guerre — juste ou non, peu lui importe — et il la veut tout de suite. Son habileté sera d'utiliser et, au besoin, de faire naître les occasions de conduire ses légions en Gaule, et d'y porter la guerre, avec l'approbation de plus en plus enthousiaste du peuple romain, qu'il trompe dans une certaine mesure par des informations tendancieuses et par une habile propagande de ses amis ou de ses soldats en congé.
Source : Gallica

Cours de langue latine à l'usage de l'enseignement secondaire… (1951)

Quand César a assisté en personne aux événements, rien de plus net que son récit. Du pays, des circonstances, il ne note que l'essentiel, mais avec une précision qui tient lieu de pittoresque. C'est l'action, l'enchaînement des faits, la part de la volonté humaine et des hasards qui l'intéressent surtout. Sa lucidité lui permet de donner à chaque élément sa valeur exacte. Aussi le lecteur se croit-il en contact direct avec la réalité, sans désirer, à l'ordinaire, le moindre éclaircissement supplémentaire. César lui a imposé sa propre vision des faits.
Source : Gallica

Cours de langue latine à l'usage de l'enseignement secondaire… (1951)

Les Gaulois ne tuèrent pas leurs enfants ni leurs femmes, mais les contraignirent à sortir d'Alésia. Ces gens, en larmes, demandèrent aux Romains de les recevoir comme esclaves et de ne pas les laisser mourir de faim. César, n'ayant pas assez de blé et voulant forcer les Gaulois à ravitailler leurs compatriotes, interdit de les accueillir. Mais, contraints par la pénurie de vivres, les Gaulois ne les reçurent pas dans la place, si bien que tous ces malheureux périrent entre Alésia et les lignes des Romains.
Source : Gallica

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