Bibliothèque nationale, Nicolas Copernic ou la Révolution astronomique… (1973)
“ L'enfant de six ou sept ans, auquel le maître enseigne que la terre est ronde, qu'elle tourne constamment autour d'elle-même et du soleil, n'emmagasine pas seulement dans son cerveau des connaissances cosmographiques : il apprend ce jour-là qu'il ne doit pas s'en remettre essentiellement à ce qu'il croit voir ou sentir. La science, depuis Copernic, nous amène de plus en plus à croire non seulement à ce que nous ne voyons pas ou ce que nous ne sentons pas, mais encore ce qui nous paraît impossible d'imaginer, tels l'espace à quatre dimensions, l'infini, la relativité par exemple. ”
