Alfred Collineau, L'hygiène à l'école : pédagogie scientifique (1889)
“ L'enseignement positif de la gymnastique, lui, n'est pas un jeu. S'il importe que l'attrait n'y demeure pas étranger, il ne saurait pourtant être regardé comme tel. « C'est une rude et sévère discipline qu'il faut imposer à la jeunesse, comme un devoir, et pour laquelle il faut avoir la même rigueur, les mêmes exigences que pour l'entraînement cérébral qui se pratique à l'école, à tous les degrés. » ”
