Résumé

J. Malvesin Dictées progressives, ou Introduction à l'étude de l'orthographe française (1859)

Les élèves ont en général peu de goût pour l'étude de l'orthographe, parce qu'ils y font beaucoup de fautes, et ils aiment à réussir dans ce qu'ils font ; le succès les encourage.
Le but de ce travail a été de rendre cette étude attrayante et facile, en présentant une suite de dictées combinées de manière que les élèves puissent n'y faire que peu de fautes, ou même ne pas en faire du tout.
Source : Gallica

J. Malvesin Dictées progressives, ou Introduction à l'étude de l'orthographe française (1859)

Il convient même d'exercer de temps en temps tous les élèves à répondre verbalement, soit pour varier la forme du travail, soit afin que l'orthographe se grave mieux dans la mémoire.
Pour que les progrès soient plus rapides, il convient que les élèves ayant ce livre en mains, étudient chaque dictée avant de l'écrire.
Ces exercices offriront plus d'attrait aux élèves si on leur fait connaître le sens de chaque mot qui y est employé; ce sera mieux encore si, par des questions, on leur fait trouver ce sens par eux-mêmes.
Source : Gallica

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