Résumé

A. Bouillon De la construction des maisons d'école primaire… (1834)

C'est un moyen, comme on le voit, de se garantir des effets du vent qui, dans certain temps, pourrait empêcher le mouvement de l'air vicié.
Dans la détermination de la vitesse de l'air , nous avons supposé que la température de la cheminée restait la même. Or, il est évident qu'il n'en serait pas ainsi si l'on se contentait d'un seul tuyau de tôle; car la tôle absorbant beaucoup de chaleur, et se refroidissant très facilement, l'air arrivé à l'extrémité du conduit se trouverait à une température beaucoup plus basse qu'à son entrée , et perdrait ainsi une partie de sa vitesse.
Source : Gallica

A. Bouillon De la construction des maisons d'école primaire… (1834)

Les sociétés qui s'occupent de l'instruction élémentaire ne devraient pas seulement étendre leur surveillance sur les méthodes d'enseignement, mais aussi sur les besoins matériels des écoles, sur les moyens d'améliorer la constitution des enfans pauvres, qui un jour doivent avoir besoin de toutes leurs forces physiques pour soutenir leur existence. Un air pur et sain est aussi nécessaire qu'une nourriture pure et saine
Source : Gallica

A. Bouillon De la construction des maisons d'école primaire… (1834)

La salle de classe a ordinairement la forme d'un rectangle ; quant à ses dimensions, elles dépendent du nombre d'élèves qu'elle est destinée à contenir. Rien n'est plus aisé à déterminer dans les classes d'enseignement simultané ou individuel, mais dans les classes d'enseignement mutuel, certaines conditions à observer font naître des difficultés, qui, pour n'avoir pas été prévues , faussent le résultat qu'on se proposait.
Source : Gallica

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