Résumé

Henri Perrin Considérations sur la valeur de la gymnastique dans l'éducation physique (1897)

La crainte du danger, si intimement liée chez l’homme au sentiment instinctif de la conservation, est certainement un des facteurs les plus puissants qui se soient opposés et s’opposent encore à la propagation des exercices du ' corps. Cette perspective des dangers que peut encourir leur enfant, en se livrant aux exercices violents, est sans aucun doute la raison de la défaveur dont ils jouissent dans l’esprit de bon nombre de mères de famille. Chose curieuse, la gymnastique semble être, de tous ces exercices violents, celui à l’égard duquel elles professent la défiance la moins dissimulée.
Source : Gallica

Henri Perrin Considérations sur la valeur de la gymnastique dans l'éducation physique (1897)

Une éducation physique mal comprise a des effets plus désastreux que le manque de tout exercice corporel. Il est donc nécessaire que dans l’application de son art, le professeur soit guidé par une connaissance aussi parfaite que possible de l’organisation du sujet auquel il s’adresse.
Il n’est pas surprenant, après cela, que dans certains pays on ne confie l’enseignement de la gymnastique qu’à des hommes offrant toutes les garanties désirables de compétence en matière d’éducation physique.
Source : Gallica

Henri Perrin Considérations sur la valeur de la gymnastique dans l'éducation physique (1897)

A ce point de vue le gymnaste est moins coupable qu’on ne serait tenté de le supposer: la faute en est à ce que le niveau de l’entraînement étant de plus en plus élevé, les exercices aux appareils imposés dans les concours deviennent de plus en plus compliqués et acrobatiques. C’est aux commissions techniques des concours à rester pour la composition des exercices dans les limites de la gymnastiqué rationnelle; c’est aux membres du jury de ces mêmes concours, qu’incombe la tâche de ne pas favoriser, en leur
donnant des notes élevées, les productions périlleuses de certains gymnastes.
Source : Gallica

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