Résumé

Étienne-Jean Georget De la physiologie du système nerveux et spécialement du cerveau… (1821)

L'éducation est l'art de perfectionner les facultés et les actes de la vie cérébrale par un exercice bien entendu. Selon qu'elle s'applique au système musculaire, aux facultés intellectuelles, ou aux facultés affectives, elle a reçu les noms divers de gymnastique , expression tirée de la dénomination des lieux particuliers ou l'on se livrait aux exercices chez les anciens, d'instruction, et d'éducation morale : c'est ce que dans le langage du monde, on appelle développer le corps, cultiver l'esprit, former le coeur ; ou encore, éducation physique, et éducation morale et intellectuelle.
Source : Gallica

Étienne-Jean Georget De la physiologie du système nerveux et spécialement du cerveau… (1821)

Il arrive fréquemment que vers la fin de la journée, le cerveau ayant été très fatigué, la tête est lourde, pesante ; les sens et l'esprit sont engourdis ; l'on croit le sommeil imminent, et à peine est-on couché, que cette partie s'échauffe, devient douloureuse, le sang y afflue, les idées se succèdent avec une extrême rapidité, souvent confuses, fugaces; c'est une sorte de somnolence, de rêvasserie extrêmement pénible, et qui dure quelquefois plusieurs heures.
Source : Gallica

Étienne-Jean Georget De la physiologie du système nerveux et spécialement du cerveau… (1821)

Pour lui, toutes les opérations de la nature sont une, en ce sens, que ses phénomènes se rapprochent, se ressemblent, se suivent, se lient, s'enchaînent, que rien n'est isolé. Lorsque la faiblesse de ses moyens ne lui permet point de déchirer le voile qui obscurcit ou qui couvre d'admirables chefs-d'oeuvre soumis à son observation, lorsque encore la chaîne des êtres lui paraît interrompue ; à ses yeux ce sont quelques points ténébreux, quelques chaînons qui lui échappent, mais ne dérangent en rien l'harmonie générale de ce grand tout.
Source : Gallica

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