Syllabaire

“ Après les différentes Méthodes d’aprendre à lire, j’ai mis plusieurs syllabaires de deux, de trois, de quatre, cinq & six lettres, tant pour le Latin que pour le François. Voici ce qui m’y a porté.
En jettant les Enfants indistinctement dans la lecture de toutes sortes de syllabes & de mots, immédiatement après le petit Ba be bi bo bu &c, selon l’ancienne Méthode, ils ne peuvent que très difficilement & par hazard mettre de la différence entre diverses voiièles composées qui s’écrivent de même, tandis qu’elles se prononcent V. ch. 2. pag. 10. ”

“ L'accent circonflexe rend longs et ouverts tous les e, comme dans intérēt, arrēt; la double consonne rend la syllabe breve, ainsi que dans houlĕtte, tablĕtte.
Euf, bref: veŭf, neŭf, un œŭf, un bœŭf. Dans tous ces mots on prononce l'f; mais non au pluriel dans les deux derniers; quand neuf, nom de nombre, est suivi d'un mot commençant par une voyelle, l'f sonne comme un v: neuf ans.
Eune, long dans jeûne, bref dans jeune homme. Observez que telle syllabe qui est breve, suivie d'un autre mot qui sert de point d'appui à la voix, devient longue si elle finit le sens. ”

“ Tout ce qu'il y a d'essentiel à dire sur l'enseignement de la lecture, peut être ramené à deux questions : l'appellation des lettres et l'épellation des syllabes. Nous allons les étudier l'une après l'autre. ”

“ Comme il n’y avoit point de mots, point de syllabes dans cette langue, dont l’énergie et les mouvemens ne fussent déterminés et connus, l’orateur ou l’écrivain pouvoit rendre l’élocution tout à-la-fois pittoresque, harmonieuse et cadencée, c’est-à-dire, exprimer, ou plutôt peindre, par les sons, l’objet qu’il avoit à rendre, et en même-temps précipiter, ralentir, en un mot régler à son gré tous les mouvemens de la phrase. ”

“ L'esprit doux ou l'esprit rude uni à l'accent aigu, se trouve sur les monosyllabes précédant une enclitique : av (~TOL) , ~oç (~te) et sur les mots de deux ou trois syllabes (mais jamais sur les mots de plus de.
trois syllabes) , eptaTOÇ, ouvExa.
L'esprit doux ou l'esprit rude uni à l'accent grave ne s'emploie que dans les monosyllabes : ~av, ~wv, ~xav, 7^, sv, 7jv, â, ôjç, ~3, etc.
L'esprit doux ou l'esprit rude uni à l'accent circonflexe se place sur la première voyelle du mot formant syllabe à elle seule àysç, 7) 7iap, ou se prononçant avec la consonne qui la suit : r,pij.7., wpxo ”

“ « Chaque mot composé de plus d'une syllabe, dit-il, porte, dans notre langue, comme dans toutes les autres néo-latines, un accent tonique (prosodique) qui se fait sentir sur la dernière ou l'avantdernière voyelle, et rarement sur l'antépénultième. »
Je prends quelques exemples au hasard : veni, infinitif du verbe venir, forme un iambe; vêni, 2e personne de l'impératif, est un spondée; aima, infinitif du verbe aimer, est un spondée; aima, à l'indicatif présent ou à l'impératif, est un trochée. ”

“ Séparez le fruit de l’écorce, elle reste un corps sans action, sans vie: n’est-ce pas une image de la consonne, qui, privée de la voyelle, est muette ou morte, selon l’expression des grammairiens occidentaux, et quiescente, ou privée de mouvement, selon les grammairiens orientaux, ainsi que nous le verrons?
6o La syllabe a plusieurs manières d’être ou de se présenter: si elle se compose d’une consonne suivie d’une voyelle, c’est une syllabe directe, par exemple: bé, po, da. ”

“ Pour en rendre la traduction plus aisée, on y a désigné, en lettres usuelles, la première consonne de chaque série de syllabes et les voyelles dont elles se composent. Chacun de ces signes peut scolastiquement s'analyser ainsi qu'il suit :
Ligne première.
Signe initial pe, voyelle a, point de hauteur, syllabe paf mot pas.
Signe initial pe, voyelle a; hauteur du p final T syllabe pap, mot pape.
Idem, idem, hauteur appuyée du q final, syllabe paq, mot Paque.
Idem, idem; hauteur du t final, syllabe pat, mots patte et pâte.
Idem, idem ; modification duye final, syllabe paye, mot paille. ”

“ Il y a six choses à observer dans le vers français : la nature des syllabes, la mesure, l'élision, la césure, la rime et la disposition.
1. - DE LA NATURE DES SYLLABES.
Les syllabes sont muettes ou sonores.
La syllabe muette est celle qui, à la fin d'un mot, se termine par un e muet seul : rose, couronne; ou suivi de s, nt : voûtes, tristes, tu aimes, ils chantent.
La syllabe sonore est toute syllabe qui n'est pas muette : bonté, couleurs, signaler.
Une syllabe muette, à la fin du vers, ne compte jamais dans le nombre des syllabes. ”

“ Une écriture qui trancherait les syllabes des mots, lèverait une grande partie des difficultés de la prononciation.
Après cette observation sur les pauses, venons à ces groupes de lettres que nous appelons mots.
Un mot, dans l'écriture, est une lettre ou un ensemble de lettres qui présente une idée à l'esprit en même temps qu'il peint à nos yeux un ou plusieurs sons de la voix. Mais ce n'est ici que sous ce dernier point de vue que nous devons considérer les mots.
Les mots sont composés de syllabes ; ils peuvent n'avoir qu'une syllabe, mais pour la plupart ils en ont plusieurs. ”

“ La prononciation d'une langue comprend les éléments que voici : 1° la syllabation ou l'émission des syllabes et par conséquent les voix et les articulations qui entrent dans ces syllabes, ainsi que les combinaisons qu'on en peut former; 2° les modifications de ces sons, savoir la force ou la faiblesse relative des syllabes, leur allongement ou leur abrègement; leur intonation, c'est-à-dire leurs différences du grave à l'aigu ou de l'aigu au grave, selon que l'homme est calme ou agité, passionné ou tranquille. C'est ce qu'on appelle l'accent du discours ”

“ La lecture étant oculaire avant d'être orale, il est nécessaire, seulement pour les commençants, de donner aux voyelles et aux consonnes , hors de la syllabe, le minimum d'une valeur phonique étrangère à la syllabe. ”

“ QUESTIONNAIRE. Qu'est-ce qu'une syllabe masculine? — Qu'est-ce qu'une syllabe féminine? - Qu'arrive-t-il quand une syllabe féminine est brève? — Quelles sont les désinences dans lesquelles la consonne de la syllabe féminine est presque partout doublée? — Dans quels cas double-t-on l'n dans les syllabes enne? — Quelles sont les exceptions? — Dans quel cas double-t-on l et t dans les syllabes elle et ette? — Quelles sont les exceptions pour VI — les exceptions pour t ? — Quelle est la raison de ces exceptions? — Dans quel cas doublet-on l'm? — Y a-t-il des exceptions? ”

“ Oui, en dehors des cris interjectifs constituant une sorte de langage à part [14] ,la langue aryaque n’offre, en dernière analyse, que des monosyllabes-verbes et des monosyllabes pronominaux.
J’appelle monosyllabe-verbe ou verbe simple toute syllabe qui rappelle une action par une imitation orale, soit du bruit qui trahit cette action, soit de l’effort qui la produit.
Mais qu’est-ce qu’une action ? J’entends par action un mouvement perçu par les sens et conçu dans sa cause par l’esprit. ”

“ Ce caractère syllabique peut s'employer seul ou avec les lettres de la syllabe; seulement il est plus régulier, si elles sont reproduites toutes les deux, de le placer entre elles.
La voyelle Ou est représentée ici par une petite corde à demi déroulée ; l'homme portant la main à sa bouche indique qu'il s'agit d'une opération intellectuelle, à cause du rapport intime entre la pensée et la parole. Cette figure remplit donc ici le rôle de déterminatif; c'est en même temps un exemple de ces caractères symboliques que l'on croyait autrefois former l'écriture hiéroglyphique tout entière. ”

“ FORMATION DES SYLLABES.
I, Pour former la syllabe, la consonne s'unit à la voyelle qui suit,
MODÈLES. La mè re, le pi lo te, fi gure, salive, capitale, badinage, gé né ra le, l'o li ve, l'a xe, l'u ni té.
EXERCICES. Le père, la lime, ta tète, devine, valide, cerise, rigole, sécurité, l'avare, l'épi, l'image, l'origine, capucine, la rixe, démoralisé,
II. Si deux consonnes se rencontrent dans le corps d'un mot, la première s'unit à la voyelle qui précède et la seconde à celle qui suit. ”

“ Lorsqu'une syllabe n'est pas décomposable, après l'avoir écrite entre parenthèses avec son orthographe, nous la répétons avec cette même orthographe, si cette orthographe représente exactement la prononciation de la syllabe, et, dans le cas contraire, avec les lettres qui représentent le mieux cette prononciation. ”

“ Parmi les lettres que l'on ne prononce pas, se placent généralement : l'u après le q; l'u, entre le g et l'une des voyelles, e, i, y; l'e entre le g et l'une des voyelles a, o, u, etc.
1 Terminons cette étude sur la composition des syllabes par une observation importante, savoir : que toute syllabe qui n'est pas formée d'un seul son, soit pur, soit articulé, se compose d'une série de sons, pareillement purs ou articulés, qui s'énoncent tous par une seule émission de voix, et qui néanmoins se prononcent les uns après les autres. ”

“ La syllabe qui termine une phrase est toujours plus fortement accentuée que les autres, et dans celles-ci, il y a encore divers degrés de force.
Cette théorie de l'accent tonique joue un rôle capital dans notre langue ; elle est très-facile à comprendre, mais comme elle n'est enseignée dans aucune grammaire, il est nécessaire d'insister pour que l'on s'en pénètre bien.
QUESTIONNAIRE. Qu'est-ce qui caractérise la prononciation française entre toutes? — Qu'est-ce que l'accent tonique?— Quels sont les mots qui ne reçoivent pas ordinairement l'accent tonique? ”

“ On met aujourd’hui avec raison l’accent circonflexe sur ces mots, où il suffit à exprimer l’allongement de la syllabe. Pourquoi écrire, contrairement au latin, les mots homme, bonne, donne par une double consonne? ”

“ En choisissant les matériaux d'un nouveau langage, il faut avoir égard aux conditions suivantes : que les mots soient courts, que leur prononciation soit facile et la lecture non douteuse. Ces difficultés ne sont pas très-grandes à résoudre, et je crois qu'elles seront surmontées dans les conventions suivantes : Les sons a, e, i, o, u, qui sont communs à beaucoup de peuples, et qui, en tous cas, se distinguent aisément les uns des autres, serviront à la formation des syllabes simples. Leurs combinaisons telles que.àé ”

“ Messieurs, Chaque auteur ayant un style différent, doit nécessairement avoir un choix de mots dont la réunion présente un ensemble de syllabes plus ou moins faciles à prononcer. Tout lecteur ou tout diseur devant plaire à l'oreille, se trouve dans la nécessité de s'occuper des auteurs et de se les rendre familiers par le travail, car la moindre hésitation dans l'articulation d'une seule syllabe lui serait funeste. Comme lecteur ou diseur, il ne doit pas commenter le choix de.s mots et leur dissonance. ”

“ Elles verront en outre que la langue est un des principaux organes de la parole ; que c'est elle qui conduit le son, qui le détermine, le change, selon qu'elle se replie, qu'elle se déploie, ou qu'elle frappe certaines parties de la bouche.
D'une bonne formation des sons naîtra la beauté de la voix; d'une bonne articulation des consonnes, la netteté des syllabes; de la prononciation nette des syllabes , l'harmonie des mots ; et de ceux-ci le charme du débit. ”

“ Mais je voudrais que ma méthode de lecture mnémonique fût suivie dans l'école primaire qui y est déjà établie; je voudrais voir bannir cette monstrueuse et mensongère épellation. En deux mois tous les élèves , grands et petits, sauraient lire passablement; auraient une belle prononciation , et connaîtraient en grande partie l'orthographe d'usage par ma division des mots en syllabes et par mes sons articulés.
Je me charge de faire seul tous les cours, à l'exception de ceux de dessin et d'écriture. On me fixerait le nombre d'élèves qui suivraient mes cours gratuitement ”

“ L’unité syllabique, c’est ce qui fait qu’une syllabe est une, ce qui dépend sur-tout de l’unité du coup de voix. Voyez Syllabe. Le tems ou la valeur syllabique, c’est la proportion de la durée d’une syllabe relativement à celle des autres syllabes d’un même discours. ”

“ L'alphabet rimé, ou l'art d'enseigner la lecture élémentaire par l'écriture, l'orthographe, la mesure, la rime, la gradation et la classification , est sous presse, ainsi que le conjugateur rimé, ou l'art d'enseigner la conjugaison et, l'orthographe des verbes par la mesure et la rime. ”

“ Il y a trois sortes d’accens. L’aigu, qui releve un peu la syllabe, bonté. Acutus. Le grave, qui la rabaisse, là. Gravis. Et le circonflexe, qui est composé des deux autres, & qui étend le son, extrême. Circumflexus. On le met sur la plûpart des syllabes longues dont on retranche un S, comme trône, pâle, &c.
Les Hébreux ont l’accent de Grammaire, de Rhétorique, & de Musique, ou plutôt, l’accent de Grammaire & de Rhétorique ; car l’accent de Musique n’est point différent de l’accent de Grammaire qu’on appelle aussi accent Tonique, parce qu’il donne le ton à la syllabe ”

“ Comme les monosyllabes ne présentent pas toutes les syllabes de la langue française, nous donnons de distance en distance des leçons supplémentaires en mots de plusieurs syllabes , afin que l'enfant qui parcourt ce livre n'oublie pas les syllabes et les règles qu'il doit avoir apprises dans d'antres livres.
Avec la méthode de lecture que nous avons publiée sous le titre de CITOLÉGIE, l'enfant de quatre ans apprend en quelques jours, et comme en jouant, à syllaber tous les mots français. Il peut lire dans ce livre dès
qu'il a appris le cinquième tableau de principes. ”

“ Deux ou trois syllabes à demi formées, que personne n'a comprises, et voilà des êtres raisonnables transportés d'allégresse, depuis l'aïeul, qui sait toutes les choses de la vie, jusqu'à la jeune mère, qui les ignore encore. Qui donc a mis cette puissance dans le verbe de l'homme ? Pourquoi le son d'une voix humaine vous remue-t-il si impérieusement ? ”