Fraiche

“ En un instant tout est couvert d'eau; arbres montrent encore leur sommet au-dessus des vagues, et au loin, au milieu de débris, apparaît un point blanc, luttant contre les flots, et poussant des miaulements à fendre l'âme; c'est le chat que l'eau emporte vers des pays inconnus. ”

“ La folie atteignit le lion, Et elle précipita la bête dans un trou, Où un homme tua le lion le lendemain.
Dieu donne à l'homme le blé.
L'homme laboure la terre, et y sème le blé.
La terre nourrit la plante. ”

“ Comme les vieillards, ils ne prennent plus de part aux agitations qui les environnent.
Cependant ces grands corps insensibles font entendre des bruits profonds et mélancoliques. Ce sont des murmures confus comme ceux des peuples qui célèbrent au loin une fête par des acclamations. Il n'y a point de voix dominantes ; ce sont des sons monotones, ce sont des bruits sourds et profonds, qui nous jettent dans une tristesse pleine de douceur.
115. LA PLUIE, LA GRÊLE ET LE TONNERRE.
Remplacez les points par le verbe qui précède ; on le mettra à l'indicatif présent. ”

“ En temps de guerre, le soldat souffre souvent de la faim, du froid et de la fatigue, mais il les supporte avec résignation, de même qu'il combat avec courage, par amour pour la patrie.
105. Accord du verbe avec le sujet.
Même devoir.
9. Les hommes vraiment vertueux ne font pas le bien parce qu'ils espèrent une récompense, ou craignent une punition, mais parce que le bien est bien.
10. L'enfant qui craint Dieu, qui suit ses commandements, et qui s'efforce de faire tout pour le mieux, n'a rien à redouter. ”

“ Mettez au singulier tous les mots en italique.
Les renards sont fameux par leurs ruses et méritent en partie leur réputation ; ce que les loups ne font que par la force, ils le font par adresse, et réussissent plus souvent. Ils emploient plus d'esprit que de mouvement ; leurs ressources semblent être en eux-mêmes; ce sont, comme l'on sait, celles qui manquent le moins. Fins autant que circonspects, ingénieux et prudents, même jusqu'à la patience, ils varient leur conduite; ils ont des moyens de réserve qu'ils savent n'employer qu'à propos. ”

“ L'élève ajoute ainsi des connaissances générales à l'étude souvent aride du français.
Les exercices de ce livre élémentaire sont d'une simplicité extrême ; nous nous sommes attachés à faire ressortir la règle principale, sur laquelle nous revenons dans de fréquentes récapitulations ; les nuances ne sont pas de l'âge des enfants auxquels s'adresse ce petit livre : et nous estimons qu'un élève de huit à neuf ans a tiré bon profit d'une première année d'étude, quand il sait appliquer sans hésitation les règles fondamentales de l'accord. ”

“ Ils chassent les jeunes levrauts en plaine, saisissent quelquefois les lièvres au gîte, ne les manquent jamais lorsqu'ils sont blessés, déterrent les lapereaux dans les garennes, découvrent les nids de perdrix, de cailles, prennent la mère sur les œufs, et détruisent une quantité prodigieuse de gibier.
139. PRIÈRE A DIEU A LA VUE DES MERVEILLES DE LA NATURE.
Mettez au pluriel tous les mots en italique.
0 mon Dieu ! si l'homme ne te découvre point dans ce beau spectacle que tu lui donnes de la nature entière, ce n'est pas que tu sois loin de lui. Il te touche comme avec la main ”

“ Mettez au pluriel les phrases suivantes, l'adverbe restant invariable.
Parle haut et distinctement.
Je marcherai doucement.
Tu viens bien souvent.
Il salue avec politesse. -c Elle travaille patiemment.
Il a bien fait son devoir, et il travaille assidûment.
Ne dis pas je ferai cela demain, fais-le tout de suite.
Il pense juste et parle vrai.
Il ne dit jamais rien de bien, et fait toujours mal.
Tu parles avec annotation, et non avec facilité; tu agis avec fierté mais non avec noblesse.
Il agit souvent à la légère et s'en trouve toujours mal. ”

“ Les renards tournent tout à leur profit; ils se logent au
bord des bois, à portée des hameaux ; ils écoutent le chant des coqs et le cri des volailles; ils les savourent de loin, ils prennent habilement leur temps, cachent leur dessein et leur marche, se glissent, se traînent, arrivent, et font rarement des tentatives inutiles. S'ils peuvent franchir les clôtures, ou passer par-dessous, ils ne perdent pas un instant, ils ravagent la basse-cour, ils y mettent tout à mort, se retirent ensuite lestement en emportant leur proie, qu'ils cachent sous la mousse ou portent à leur terrier ”

“ Après la dernière mue, il est prêt à filer le cocon soyeux, qui forme la soie, ce produit si recherché par l'homme. L'aliment indispensable au ver à soie est la feuille verte et tendre du mûrier, et aussi de quelques autres arbres. Lorsque le ver a fait le cocon, il faut le tuer, sans quoi, au bout de quelque temps, transformé en papillon, il le perce, et la soie est perdue. ”

“ Il vit de toi, et il vit sans penser à toi; ou plutôt il meurt auprès de la vie, faute de s'en nourrir. Il s'endort dans ton sein tendre et paternel; et, plein des songes trompeurs qui l'agitent pendant son sommeil, il ne sent pas la main puissante qui le porte. ”

“ Si tu étais un corps stérile, impuissant et inanimé, tel qu'une fleur, une rivière, une maison, un tableau ou un métal inutile qui n'a que peu d'éclat, il t'apercevrait et t'attribuerait follement la puissance de lui donner quelques plaisirs. ”

“ Mettez au pluriel les mots en italique, et faites varier l'adjectif ou pronom conjonctif, s'il y a lieu. Ex. : Les richesses que vous recherchez.
La richesse que vous recherchez, la distinction dont vous vous parez, tout cela ne fait pas le vrai bonheur. ”

“ Celui qui ne te voit point n'a rien vu; celui qui ne te goûte point n'a jamais rien senti. Lève-toi, Seigneur, lèce-toil Qu'à ta vue ton ennemi se fonde comme la cire et s'évallouisse comme la fumée ! ”

“ RÉCAPITULATION GENERALE sur l'Adjectif.
28. LE MIRAGE.
Mettez au pluriel tous les mots en italique.
Le soleil dardait de tous côtés ses rayons (brûlant) le vent du désert soulevait autour de nous en tourbillons (étouffant) , une fine poussière dont les grains (imperceptible) et (salé) entraient dans nos yeux (desséché) et (affaibli) . ”

“ Il était plongé dans
cette méditation, quand il vit un milan descendre du haut des airs, et s'arrêter près d'un vieux nid. Dans ce nid était une pauvre petite corneille à moitié déplumé., que ses parents avaient abandonné. L'orpheline avança sur le bord du nid sa tête pelé., l'oiseau de proie lui donna à manger la nourriture qu'il avait apporté. dans son bec, puis il s'envola. A la vue de cette merveille : — Que la bonté et la miséricorde de Dieu sont grandes ! s'écria le mendiant. Ceux-là qui ne peuvent chercher leur nourriture, il ne les a point délaissé. ”

“ Ils semblent animés de
passions : les uns s'inclinent profondément auprès de leur voisin comme devant un supérieur, les autres semblent vouloir l'embrasser comme un ami ; d'autres s'agitent en tous sens comme auprès d'un ennemi. Quelquefois de vieux chênes élèvent au milieu d'eux leurs longs bras dépouillés de feuilles et immobiles. ”

“ Enfants, dit-il d'une voix mourante, n'abandonnez pas la vieillesse au milieu de ses infirmités; secourez-la, elle vous donnera en échange des conseils qui prolongeront vos jours jusqu'au terme le plus reculé! ”

“ Bientôt notre chat éprouva tiraillements, et il crut voir passer comme en rêve devant ses yeux assiettes pleines de succulents débris; mais ce n'était qu'un rêve; et il dut s'avouer qu'il mettrait bien sous la dent. rogatons, même une croûte de pain dur. Vain désir! recherches qu'il fasse, il ne voit que de l'herbe; or. affamés qu'ils soient, les chats ne mangent pas d'herbe. Tout à coup un bruit sourd, lointain, effrayant, se fait entendre. Notre chat se dresse, écoute, tremble dans sa peau, et regrette fort son escapade ”

“ Combien de malheureux se repentent, dans leur vieillesse, des plaisirs auxquels ils se livrèrent dans l'âge mûr, et, dans l'âge mûr, combien se repentent des défauts et des vices dont ils ne se corrigèrent point pendant l'enfance. ”

“ Mettez les phrases suivantes au futur. Ex. : Nous mènerons, ete.
Nous menons, je ., vous., tu. nos bestiaux.
Vous enlevez, tu ., j' ., il., ils. ce poids.
Vous cédez à la force; tu. à la prière.
Nous nous promenons, tu te ., il se ., vous vous.
Nous préférons ce qu'il., nous espérons ce qu'il.
Nous possédons, il., tu ., ils. de grands biens.
Je sème du blé; vous, que. vous? Nous. tous deux la même chose.
Nous attelons, tu., ils., j' nos chevaux.
82. ire conjugaison (remarques) .
Remplacez les points par le verbe qui précède.
Vous ne jetez pas, ils ne. pas, nous ne. pas, il ne. ”

“ Accord du verbe avec le sujet.
Changez le singulier en pluriel, et le pluriel en singulier. Ex. Nous voudrions bien., etc.
1. Je voudrais bien travailler, mais je souffre trop.
2. Ils viendront demain, ils apporteront des jouets.
3. L'homme fut créé par Dieu, il lui doit amour et reconnaissance.
4. Le chien est doux, il aime l'homme, et il lui est fidèle. ”

“ S'il nous fallait étudier à fond une seule branche de l'histoire naturelle, nous y consacrerions en vain toute notre existence ; la mort nous surprendrait avant que nous (atteindre) le but de nos travaux.
Autrefois, pour que deux hommes (se confier) à une frêle embarcation et (effectuer) dans une véritable coquille de noix, comme nous l'avons vu récemment, la traversée d'Angleterre en Amérique, il (falloir) plus que du courage, il (falloir) une témérité poussée jusqu'au mépris de la vie.
RÉCAPITULATION GÉNÉRALE.
Exercioes sur l'ensemble des règles de la Grammaire. ”

“ La pauvrette était maigre et débile, mourait de faim.
pria la fourmi de. faire l'aumône d'un peu de grain. La fourmi égoïste renvoya durement la cigale, en disant même des injures. La pauvre bête se retira en pleurant, .et, ne sachant quoi faire, se blottit sous une feuille, attendant la mort. ”

“ Remplacez les points par l'adjectif ou le pronom démonstratif convenable. Ex. : Il n'est pas d'habitude plus funeste que celle, etc.
Il n'est pas, bien certainement, d'habitude plus funeste que. de boire des liqueurs fortes. Le plus grand nombre de boissons, surtout dans les grandes villes, sont des poisons; saveur agréable qui vous tente,. parfum qui vous attire; force apparente que l'on y puise sont autant de qualités trompeuses et funestes. Aussi, qu'ils sont terribles les effets de déplorable habitude! Voyez-vous yeux hagards,. ”

“ Là où l'un perd sa raison, l'autre perd ses forces et l'usage de ses membres. S'il n'eût pas fait abus -de l'eau-de-vie, homme n'eût pas assassiné son ami, ou. frappé son père. S'il n'eût pas tout dépensé pour boire, autre n'eût pas fait le malheur de ceux qu'il aimait le mieux. Dieu vous préserve, mes enfants, de. funeste habitude, et vous donne la force de vous en garder toujours!
52. LA CIGALE ET LA FOURMI.
ïlcmplacez les points par les pronoms personnels de la 3e personne, suivant le sens. Ex. : La fourmi travaillait sans relâche, elle faisait, etc.
La fourmi travaillait sans relâche;. ”

“ Cette étoffe dont on vous a tant parlé, et à laquelle vous donnez la préférence, je ne la (les) prendrais pas.
Le dictionnaire dont vous vous servez et dans lequel vous cherchez les mots, la grammaire que vous éluùiez, c'est moi qui les ai faits, dans l'intérêt de l'étude à laquelle vous vous livrez.
Le pauvre à qui vous donnez, le malheureux que vous secourez, l'opprimé que vous défendez, la veuve à laquelle vous apportez des consolations, l'orphelin auquel vous ser-
vez de père, voilà quels seront vos meilleurs avocats devant Dieu. ”

“ Pour dévider les cocons, il faut un ouvrier intelligent, habile et adroit. Il en met une vingtaine dans l'eau bouillante, et les tourne vivement avec un petit balai de bouleau ; le brin de soie s'y attache. L'ouvrier en réunit plusieurs ensemble, et les porte sur un dévidoir où ils s'enroulent.
112. UNE CASCADE AUX PYRÉNÉES.
Au lieu de j'eus un double plaisir. dites mes deux frères eurent un double plaisir., et continuez en remplaçant la première personne du singulier par la troisième personne du pluriel. ”

“ Mes enfants, je tiens à ce que vous (acquérir) une connaissance suffisante des principaux chefs-d 'œuvre de la littérature, soit ancienne, soit moderne; que vous vous (délecter) à la lecture d'Homère, de Virgile, d'Hésiode, de Platon et de Cicéron, aussi bien qu'à celle de Bossuet, de Fénelon, de Corneille et de Hncine. ”

“ Malheur à lltomme impie qui, loin de toi, est sans Dieu, sans espérance, sans éternelle consolation! Déjà heureux celui qui te cherche, qui soupire et qui a soif de toi 1 Mais pleinement heureux celui sur qui rejaillit la lumière de ta face, dont ta main a essuyé les larmes, et dont ton amour a déjà comblé les désirs ! ”

“ Copier ces phrases en les tournant par le passif. Ex. Paul a été battu par Pierre.
Pierre a battu Paul.
Le chien aime l'homme.
Dieu créa le monde.
L'homme adorera Dieu.
chien a mordu Paul.
Le renard poursuivait la poule.
Le chasseur tua le renard.
Un loup aperçut un agneau.
La faim tourmentait le loup.
Le loup inventa une querelle,
Et le loup dévora l'agneau. ”

“ Des êtres vivants ont été victimes d'affreuses catastrophes : les uns, habitants de la terre sèche, ont été englouti. par les déluges ; les autres, qui peuplaient le sein des eaux, ont été mis. à sec avec le fond des mers subitement relevé; leurs races même ont fini. pour jamais, et n'ont laissé. dans le monde que quelques débris à peine reconnaissables par le naturaliste.
D'après G. CUVIER.
134. Participe avec avoir.
Même devoir.
PLAIDOYER POUR LES CHATS.
La cause que j'ai entrepris. de défendre est plus difficile que je ne l'avais cru d'abord. ”

“ De toutes les prières, (pluriel) que Dieu préfère, sont qui viennent d'un cœur humble et pur.
Chaque homme a des défauts, et souvent les plus grands sont qu'on ignore.
Pour moi, un seul pays est beau ; c'est. où je suis né.
De tous nos amis,. (singulier) que nous aidions le mieux n'est pas toujours qui & le plus d'indulgence pour nos défauts; souvent, au contraire, c'est. qui nous réprimande le plus sévèrement.
Quels rubans me demandez-vous donc, sont-ce.-ci (pluriel) ou bien .-là ?
37. ADJECTIFS POSSESSIFS.
{§ 44 ) . — Remplacez les points par l'adjectif possessif convenable. Ex. ”

“ Si les chats sont méchants, nous ne sommes pas très-bons; on les a accusé. d'égoïsme, et c'est nous qui leur avons fait. ce reproche!
Ils sont fripons : qui sait si de mauvais exemples ne les ont pas gâté.? On ne les a jamais vu., dit-on, flatter que par intérêt ; mais, parmi les flatteurs, en avez-vous connu beaucoup de désintéressés ? Je ne m'amuserai point
à faire l'apologie des chats ; mais si vous les détruisez, qui mangera les souris? ”