Auguste Michelot, Nouvelle géographie méthodique… (1841)
“ Il consiste à placer un jeton sur chaque contrée, sur chaque mer, sur chaque golfe, etc., selon le sujet de la leçon. Ensuite le maitre dit à son élève de prendre le jeton qui se trouve sur la France. sur l'Autriche, etc. Il prend lui-même le jeton toutes les fois que l'élève hésite ou se trompe. Cette espèce de jeu rend les leçons plus agréables pour les enfants et excite leur émulation ; car le maître et l'élève comptent à la fin de la leçon le nombre de jetons que chacun a gagnés. ”
