Jacqueline Hébrard, Le service social auprès de l'enfance d'âge scolaire… (1936)
“ Il cherche. avant tout à dépister les enfants anormaux aussi tôt que possible. Plus la rééducation est précoce, en effet, plus grandes sont les chances de succès. C'est dès l'école maternelle, qu'institutrices, assistantes et et médecins en collaboration doivent surveiller les premiers signes d'anomalie mentale. Tout enfant suspect doit être envoyé à une consultation de neuropsychiatrie. ”
