éducation féminine

Définition et enjeux

Portrait de Paul Janet Paul Janet L’Instruction primaire au point de vue de la psychologie

Nous accordons par conséquent qu’il y a beaucoup à faire pour l’éducation féminine et qu’il y a encore bien de la marge jusqu’à ce qu’elle soit complètement ce qu’elle doit être. Mais s’ensuit-il que l’éducation doive être la même pour les femmes et pour les hommes, qu’elles doivent apprendre les mêmes choses et jusqu’au même point ?
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Portrait de Gustave Fagniez Gustave Fagniez Revue des Deux Mondes

Si loin qu’ils soient de satisfaire notre curiosité, ils nous autorisent à ranger le latin, l’italien, la géographie, la composition littéraire, le chant, la danse au nombre des matières et des arts qui entraient dans l’éducation. Il n’en reste pas moins vrai qu’après la formation de la conscience, exercée et affermie par des instructions et des pratiques religieuses, l’éducation féminine, dans la première moitié du XVIIe siècle, visait plus à faire des ménagères et des maîtresses de maison, respectueuses des convenances sociales, que des femmes instruites.
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Portrait de Zo d’Axa Zo d’Axa Endehors

Par l’aperçu qu’elle en donne, dès l’âge de jeune fille, on sent comment cette existence s’orientait, semblablement à celle de tant d’autres femmes qui n’ont pas encore empoisonné leur mari...
On trouve là une synthèse d’éducation féminine, éducation qui n’a rien de sentimental.
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