éducation sociale

“ Il faut adopter résolument ce point de vue : l’éducation conçue comme une formation intégrale et continue de l’être humain, basée sur la connaissance de l’univers, sur la détermination de nos rapports actifs et passifs avec lui, sur l’harmonisation de nos actions individuelles avec le plan d évolution sociale.
Une éducation, pour être intégrale, doit être physique, intellectuelle, morale, sociale. Il faut former un être, un futur travailleur spécialisé, un père ou une mère de famille, un citoyen, un homme dans la plénitude du terme. ”

“ Ici le jeune homme comme la jeune fille ont tout le temps de se connaître. Égaux par l’éducation comme par la position sociale, frère et sœur en arts et en sciences, en études et en travaux professionnels, libres de leurs pas, de leurs gestes, de leurs paroles, de leurs regards, libres de leurs pensées comme de leurs actions, ils n’ont qu’à se chercher pour se trouver. ”

“ Eu peu de mots, l'éducation est la formation et le dressement théorique et pratique de l'enfance et de la jeunesse à la vie sociale. Or , le langage ni l'écriture, ni le calcul, ni les sciences, ni les métiers, ni la gymnastique, ne peuvent former ni un bon époux, ni un bon père, ni un bon citoyen, ni de bons enfants, ni de bons frères, ni de bons citoyens. ”

“ La quatrième étude aborde du même point de vue la question de la morale et de l’éducation. — Ici ce qui correspond à la matière d’enseignement, c’est l’ensemble des façons d’agir et des devoirs, qu’il appartient à la sociologie de dégager par l’étude des fonctions de l’organisme social ; l’intérêt, c’est l’ensemble des dispositions psychiques qui déterminent le comment de la conduite. L’Ecole a pour lin de servir la vie sociale ; l’idéal moral, les règles de la vie scolaire doivent être tirés de la considération des rapports sociaux que les élèves auront à soutenir dans leur vie. ”

“ Sans déterminer exactement le point d'où ils sont partis, comment apprécier avec justesse le chemin qu'ils ont fait et le mérite de leurs succès? N'est-ce pas, en effet, de la position sociale de sa famille, des circonstances morales, politiques et religieuses contemporaines de sa naissance, que résulte pour l'homme cette éducation native et spontanée qui, la première en date, l'emporte presque toujours sur l'éducation imposée ou officielle? N'est-ce pas elle qui dirige les premiers mouvements de notre âme, y dépose le germe de nos opinions, et détermine le cours de nos idées? ”

“ L’éducation commune donnée aux enfants sera surtout une éducation de travail manuel destinée à les assouplir en vue de toutes les rudes fonctions de la vie sociale ; ce sera aussi une éducation de discipline. ”

“ En résumé, l'application de la psychologie individuelle à l'enseignement et à la discipline sera désormais le levain le plus actif du progrès de la pédagogie, et l'éducation individualiste ainsi obtenue sera l'agent le plus efficace de la vraie solidarité sociale, celle qui résulte, non de l'annulation de la responsabilité personnelle, mais de son élargissement. ”

“ L’école travaillera à cette formation, si elle développe la force du caractère en concentrant vers un but possible les pouvoirs actifs de l’enfant, si elle lui forme un jugement droit par l’exercice du choix réel de ses actions, si elle cultive en lui les émotions sociales au contact de la vie sociale scolaire et par l’exercice des facultés esthétiques. Disons pour résumer les deux séries de conditions, que les principes moraux ne doivent apparaître dans l’éducation que comme inhérents et à la vie sociale et au mécanisme psychique individuel. ”

“ Une telle éducation continuée de génération en génération donnerait des sujets connaissant et pratiquant les devoirs de la vie sociale, travaillant et économisant pour leur existence présente et future, et luttant pour le plus grand profit de tous. ”

“ Une telle éducation , comme l' existence qu' elle doit préparer , subordonnera toujours l' intelligence à la sociabilité , en prenant celle-ci pour but et l' autre pour moyen . Elle est surtout destinée à disposer nos prolétaires à leur noble office social de principaux auxiliaires du pouvoir philosophique , et aussi à leur faire mieux remplir leurs fonctions spéciales . ”

“ En se plaçant au point de vue général, comme le font l'école officielle, les statisticiens et les économistes, on trouve l'occasion facile de vanter les progrès accomplis ; si on approfondit, on voit un petit nombre de privilégiés, ou si on veut, d'heureux, bénéficier des avantages que peut offrir une société perfectionnée, avec les différences provenant des milieux familial, scolaire et social, des traditions, de l'éducation plus ou moins religieuse ou rationnelle, de l'instruction littéraire, artistique, scientifique, industrielle, de la position plus ou moins indépendante ou du loisir. ”

“ Pour le bien de l’esprit comme pour la paix sociale, il faudra bien en venir à l’introduction, entre l’enseignement primaire agrandi et l’enseignement supérieur spécialisé, d’une ère d’idées générales concernant le monde matériel au milieu duquel nous vivons et l’humanité qui nous a précédés et qui nous entoure. ”

“ Est-ce que vous resterez indifférents aussi lorsqu'il s'agit da principe même de l'éducation ? Est-ce que vous pensez qu'un système d'éducation et que ses principes fondamentaux peuvent être conçus en dehors du mouvement social et qu'ils ne sont pas déterminés par la structure sociale même ? ”

“ Nous reprochez-vous de vouloir abolir l’exploitation des enfants par leurs parents ? Nous avouons le crime.
Mais nous brisons, dites-vous, les liens les plus sacrés, en substituant à l’éducation de famille, l’éducation sociale. ”

“ Car, tout en cherchant à développer le plus possible les facultés dont l'individu est doué, -il faut nécessairement tenir compte aujourd'hui des exigences de sa position sociale. En d'autres termes, l'éducation de chaque individu doit être modifiée plus ou moins, selon les circonstances spéciales dans lesquelles il se trouve. ”

“ Mais, associons nos pensées, nos actions aux travaux des citoyens dévoués qui ont placé toutes leurs espérances démocratiques dans l'enseignement; en les aidant, pénétrons nous, comme euxmêmes sont pénétrés, que l'éducation de l'enfant est la question sociale la plus importante et la plus féconde, et les efforts de tous amèneront bientôt cette éducation aux termes d'une institution nationale. ”

“ Et toute l'organisation sociale est fondée sur le Mariage et la Famille purifiés et perfectionnés, sur l'éducation et le travail.,.
Et l'Éducation est la plus parfaite, pour la femme comme pour l'homme, développant toute l'intelligence et toute la raison accordées par la Nature au Genre humain. ”

“ Il n’y a pas de peuple, en effet, où il n’existe un certain nombre d’idées, de sentiments et de pratiques que l’éducation doit inculquer à tous les enfants indistinctement, à quelque catégorie sociale qu’ils appartiennent. ”

“ Toute l'éducation humaine doit préparer chacun à vivre pour autrui, afin de revivre dans autrui. ”

“ Mais d'un autre côté le développement individuel, intimement lié à la ppsition sociale, suit une progression analogue; au bas de l'échelle, où l'éducation est en général fort limitée, les rapports sont également simples et restreints; plus on s'élève et plus les rapports se compliquent, plus vous verrez l'éducation suivre une marche ascendante, et à défaut d'éducation, la fortune suppléera par ses nombreuses ressources, dans toutes les positions difficiles où l'on aurait besoin d'assistance ou de conseil. ”

“ Introduisez l'enseignement professionnel dans l'instruction primaire ; rien de mieux : pour former de bons citoyens, de bons ouvriers, donnez à l'enfance, dès la salle d'asile, une éducation morale ; à merveille : augmentez par le goût du travail, par l'intelligence et la moralité, la classe des hommes utiles et vertueux ”

“ Que l'instruction première soit gratuite pour l'enfant du riche comme pour l'enfant du pauvre, et que tout citoyen soit forcé de s'instruire, de recevoir une éducation patriotique et morale avant tout. ”

“ Toute éducation a donc pour but de produire l’homme et le citoyen d’après une image en miniature de la société, par le développement méthodique des facultés physiques, intellectuelles et morales de l’enfant. ”

“ Au cours de notre histoire, il s’est constitué tout un ensemble d’idées sur la nature humaine, sur l’importance respective de nos différentes facultés, sur le droit et sur le devoir, sur la société, sur l’individu, sur le progrès, sur la science, sur l’art, etc., qui sont à la base même de notre esprit national ; toute éducation, celle du riche comme celle du pauvre, celle qui conduit aux carrières libérales comme celle qui prépare aux fonctions industrielles, a pour objet de les fixer dans les consciences. ”

“ Puis il y a aussi les qualités et les vertus générales qui conviennent à tous les états et à toutes les professions ; il y a à former le caractère, l’énergie de la volonté, le sentiment du devoir; à inspirer l’esprit de dévouement et d’abnégation, de sacrifice et de travail. Il y a à la fois une éducation professionnelle et générale que vous devez donner à la jeunesse, — et auprès desquelles l’instruction, quelque importance qu’elle ait, et que nous lui reconnaissions, n’est pourtant qu’une considération secondaire et inférieure. ”

“ Il sera donné à tous, pendant toute la vie, la meilleure éducation possible, physique, intellectuelle et morale.
7. Le même système général d'éducation, d'enseignement domestique et d'occupations sera applicable à tous, suivant l'âge, la force et les capacités. ”

“ Au point où j'en suis, permettez-moi, Messieurs, de vous rappeler que j'ai fait passer devant vos esprits, l'homme, la femme, l'enfant, l'ouvrier et l'intelligence plus élevée qui doit les protéger, les diriger, les utiliser, dans 'intérêt même de la société.
En comparant, en nous instruisant, nous acquerrons la conscience de nos droits et de nos devoirs.
Nous avons des aptitudes, des forces, des obligations inégales, parce que nous naissons dans des conditions de fortune et d'éducation inégales. On peut le déplorer pour beaucoup, mais le monde est ainsi fait. ”

“ De toutes les questions d'économie politique, d'intérêts généraux et privés, en est-il une qui offre plus d'importance, qui soit plus grave que celle qui a trait à l'éducation physique et morale de l'homme? ”

“ Tenez-vous à ce que tous vos semblables aient de l'instruction et de la dignité dans le caractère ? A l'oeuvre ! Montrez-vous.
Non, beaucoup d'entre vous voient avec dépit les aspirations réformistes des hommes de coeur et de conscience qui pensent et qui disent : « Tous les enfants ont droit à la même éducation primaire, en vertu de l'égalité civile et naturelle. » — Toutes les intelligences supérieures ont droit à une éducation supérieure, afin que tous les citoyens arrivent à la place que la justice et la raison doivent accorder aux plus dignes, aux plus intelligents, aux plus vertueux. ”

“ L'obligation et la gratuité de l'enseignement élémentaire, c'està-dire la première éducation de l'Egalité et de la Fraternité, la liberté pour tous, la séparation de l'Eglise et de l'École, l'enseignement civique à côté et en dehors de l'enseignement religieux, les écoles professionnelles, les carrières ouvertes à toutes les aptitudes dans les arts, les sciences, les métiers, les cours publics et les lectures publiques pour les hommes, la lumière enfin versée sur tous et à chaque âge, voilà ce que nous réclamons, au nom du travail, au nom de l'humanité, au nom de Dieu ! ”

“ Si... l’éducation a avant tout une fonction collective, si elle a pour objet d’adapter l’enfant au milieu social où il est destiné à vivre, il est impossible que la société se désintéresse d’une telle opération... ”

“ De là la nécessité de faire l’homme bon. De là autour de l’enfance, germe d’un univers nouveau, tout un groupe d’institutions qui manquent aujourd’hui. Enseignement gratuit et obligatoire, assistance, égalité par l’éducation, liberté par la pensée, écoles, collèges, gymnases, ateliers, laboratoires, hygiène, développement de l’esprit, développement du corps, ouverture de l’intelligence, science de la santé, versement de lumière sur le petit être. ”

“ Reconnaître le caractère social qui appartient réellement à l’éducation, ne préjuge rien de la manière dont on analysera les forces morales, qui sollicitent l’éducateur dans des directions diverses ou opposées. ”

“ Dans les pays les plus justement renommés pour le développement de l'instruction populaire, la force de l'éducation tient moins aux prescriptions de la loi qu'à l'empire des moeurs. Puissent nos moeurs scolaires commencer à se former, et, par le libre effort de tous, assurer dans la génération qui s'élève les progrès de l'intelligence et de la moralité 1 ! ”

“ C’est ainsi que chaque génération reçoit de son aînée les préceptes de la morale, les règles de la politesse usuelle, sa langue, ses goûts fondamentaux, de même que chaque travailleur reçoit de ses prédécesseurs les règles de sa technique professionnelle. L’éducation est précisément l’opération par laquelle l’être social est surajouté en chacun de nous à l’être individuel, l’être moral à l’être animal ”

“ Parlez-lui de philosophie, de morale, de droit des gens, elle vous répondra mieux et plus vite que les professeurs que vous avec placés dans les chaires de vos écoles pour faire l'éducation de la jeunesse. Raisonnez avec le bon sens public arts, industrie, commerce, vous ne le trouverez pas plus en défaut; il saura toujours mieux que vous-même ce qui convient à ses intérêts et à sa gloire. ”

“ Or, mes frères, si, à l'école du peuple, le niveau moral qui résulte de l'éducation n'est pas celui de l'instruction, la nation échappe-t-elle à la décadence ? Sa vie tient essentiellement à l'éducation première de la jeunesse; à l'éducation qui arrache l'herbe toujours vivace de la malice et fait grandir les germes croissants de la vertu; à l'éducation qui porte la joie au foyer en donnant au père et à la mère des enfants respectueux, soumis et attachés; à l'éducation qui constitue la famille de l'avenir ”

“ Je suis de ceux qui pensent que c’est bien plus l’éducation que l’instruction qui manque au peuple.
L’instruction, on la lui dispute comme son pain, comme son salaire. Mais l’éducation, comme je la comprends, il pourrait se la donner lui-même.
Éducation qui consiste à avoir le sentiment de la dignité humaine, à se bien pénétrer qu’on a les mêmes droits au bien-être, aux jouissances matérielles et intellectuelles que ceux qui se croient d’une essence supérieure. ”